闽教版一年级下册心理健康教育二

1、奇妙的注意力奇妙的注意力教学设计教学设计 一、设计思想一、设计思想 注意是心理活动对一定对象的指向和集中。它作为一种心理现象，始终伴随着认识活动或学习的全过 程。因此，提高注意力对于顺利完成任务、促进智力发展，具有重要的意义。注意具有集中性、稳定性、 广度、分配和转移等特性。集中性指的是注意力指向于一定事物的聚精会神的程度。学生的学习成绩与学 生学习时的注意力集中性是呈正相关的。稳。

2、集中我的注意力 、 教学目标 1.懂得专心致志做一件事情的重要性，懂得一切学习活动从注意力开始。 2.尝试根据教师的语音提示，在“听”和“看”的活动中集中自己的注意力 3.尝试用自己的语音提示，集中注意力完成“听”和“看”的训练任务。感受集 中注意力带来的良好的听课效果。 4.体验“听（看）清” “听（看）懂” “听（看）出”所带来的乐趣。 教学过程 一、团体热身阶段：飞、跑、跳。

3、1 “趣味注意力训练”活动设计“趣味注意力训练”活动设计 【学前分析】： 低年级学生的无意注意占主要地位；注意范围较小；注意的稳定性和集中性 差；注意的分配和转移力不强。在学习上主要体现为上课和做练习时，不太会听 讲，经常“走神”，有小动作。二年级学生正是培养良好学习习惯的最佳时机。 鉴于此，通过这次心理健康活动课，提高学生的注意力，使学生学会一些集中注 意力的方法。 【活动目的】： 1。

4、心理健康集中我的注意力教案心理健康集中我的注意力教案 教学目标： 1、通过游戏活动及动画欣赏，使学生亲身体验、感悟集中注意 力的重要性，并能初步了解自己的注意力发展状况。 2、在游戏中调节学生因学习带来的紧张情绪，达到调节心情的 目的。 教学准备： 数字、多媒体课件 教学程序： 一、欣赏动画并讨论 导入：让我们走进动画城，去看一个有趣的故事！ 讨论 1：小猫为什么没有钓到鱼？ 讨论。

5、- 1 - 好玩的数字教学案例 案例背景：案例背景： 我们常常在课堂上看到学生有以下行为： 玩铅笔、 橡皮等学习用品或从家里带来的玩具， 和同学说悄悄话，自己想着心事做着白日梦，老师点他的名字了他全然不知，或者一有动静 就爱转头看这就是注意力不集中的表现。 小学生注意力方面的问题是他们常见的心理问题之一。 这些症状明显地干扰到儿童正常 的学习、生活、人际关系、情绪等，由于这类孩子在智能及外观上看。

6、- 1 - 集中注意有方法 小学生学习辅导 【教学目标】 1、通过轻松的游戏活动，使学生亲身体验、感悟集中注意力的重要性。 2、通过活动，教会学生提高注意力的方法，只有做到“专心致志”,才能做到“耳 到” 、 “眼到” 、 “口到”,从而提高学习效率。 3、培养学生训练注意力的意识，提高学生的注意力品质。 【设计理念】 注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。人的任何心理活动都离不开注 意，注。

7、集中注意力集中注意力 【设计思路】 注意作为一种心理状态，其功能表现在选择性和集中性。对大多数有意注意 来说，集中性显得更为重要，它表现在心理过程对对象的专注和深入，而对其他 事物视而不见，听而不闻。小学生的集中性较差，这一方面与生理发育尤其是闹 皮质抑制机能的发育水平有关，另一方面也与缺乏日常训练有关，有计划、有目 的地指导可以促进儿童注意力的发展、提高。 本课通过一系。

8、我是小侦探教学设计 教学目标： 一、科学知识 1.帮助学生认识到观察的重要性； 2.培养学生的观察能力； 二、过程与方法 1.通过观察训练，掌握观察的初步方法； 2.以故事情节为载体，进行观察能力的智能训练。 三、情感态度与价值观 1.在活动中体会到观察的乐趣； 2.激发学生观察热情，调动好奇心。 教学重难点 1.让枯燥的智能训练，变成学生喜欢并自觉的训练； 2.将观察方法运用到平常的生活学习中。

9、设计意图】 在现实生活中，注意力的强弱对孩子的学业来说具有决定性的意义。注意力涣散，不集中是大多数孩 子学业不良的症结所在，小学时期又是训练孩子注意力的最佳时期，对孩子今后的学习和发展有着重要的 影响。鉴于此，通过这节心理健康教育课，提高学生的注意力，使学生学会一些集中注意力的方法。 （本课出现训练材料以语文学习为主，方法各学科通用。） 【教学目标】 1. 通过活动，教会学生提高注意力的方法，学。

10、热身游戏：反口令 游戏规则游戏规则：当老师发出口令时，你要迅速做出反 应，而且你的行为要和老师发出的口令完全相反，如 果谁中途出错就被淘汰出局 。谁能坚持到最后，谁就 是冠军。 取得胜利的关键取得胜利的关键 注意力集中！ 专注出效率！ 专注出成绩！ 小 猫 钓 鱼 小 猫 钓 鱼 联系实际联系实际 小猫钓鱼的时候需要集中小猫钓鱼的时候需要集中 注意力，那。

11、游戏：谁该站起来？,规则：听一组词语，当男生听到动物时马上起立，女生听到植物时马上起立。,注 意 力,集 中,注意力小测试,一、写字练习 将下列生字在生字格里每个抄写4遍，注意姿势正确，书写工整。 蜒 磕 率 蔡 二、数一数下列数字中一共有几个8 1287868968735476648565 6876874896752389678894 0986308598658976376547 0678946938860980249898,自我诊断,1.我在规定时间内完成任务了吗？（ ） 2.完成练习过程中我和同学说话了吗？（ ） 3.完成练习过程中我受到外界干扰了吗？（ ） 4.做题时我偷看下面的练习题了吗？（ ）,谈谈各自的感。

12、我专注 我能行,热身活动“手指操”,。,欢迎大家来到游戏城堡！,一眼相中,游戏规则： 根据课件显示的图说说你 看到了什么？,看,一拍不错,游戏规则：先听老师打节拍，然后学着老师的样子打出相同的节拍！,听,一个不少,游戏规则：先听老师说句子，然后复述，不能添字漏字哦！,记,一个不跑,游戏规则 听到老师说的是水果就拍手，听到动物就转圈。,选,神通广大,游戏规则：听故事，看动画，数一数故事中一共出现了几个“老虎”字。,托马斯和他的朋友们,抗干扰,记忆就像一扇门，我们所有的知识都从这扇门里通过，在学习中，我们只有集中注意力，才。

13、脑筋急转弯：看谁最聪明,1、小龙的爸爸有三个儿子，老大叫大毛，老二叫二毛，那老三叫什么呢？,2、有一样东西，只能用左手摸，右手摸不着，是什么东西呢？,3、5比0大，0比2大，2又比5大，这是怎么回事呢？,答案-小龙,答案石头剪刀布,答案右手,奇 妙 的 注 意,活动区,6,3,5,活动一：趣味问答,看图片1秒钟 问：图上写着几个数字，它们的和是多少？,4,呈现的图形都有哪些形状？ 图形的顺序是怎样的？ 每种图形的颜色分别是什么？,活动一：趣味问答,问：图上写着几个数字，它们的和是多少？,活动二 看图片1秒钟,问：上面有几只小羊？,看图片1。

14、动物水果拍拍拍,不拍手,拍一次手,不拍手,拍两次手,拍一次手,拍两次手,集中注意力,什么是注意力,的能力。,注意力是指一个人的感官（包括视觉、,听觉、触觉等）以及心理活动集中于某一,事物上，并且持续一段时间不受外界干扰,Hi,大家好，我叫小明。 今天天气很好!爸爸妈妈建议我去图书馆，请同学跟我来一场图书馆之旅吧。,在这过程中，有哪些需要集中注意力完成的？,如果不集中注意力会产生什么后果？,生活中需要我们集中注意力的例子,大,海,捞,字,白日依山尽，黄河入海流 欲穷千里目，更上一层楼,游戏规则,1.时间：10分钟 2.任务：从报纸中。

15、集中注意力与注意力交朋友 活动目标 帮助学生认识注意力对自身的重要性，找出提高注意力 的方法，培养其运用到实际中去的能力，养成专心致志的良好学习习 惯。 活动重点： 掌握并学会集中注意力的两个方法： 明确目标、 排除干扰。 活动形式：测试、交流讨论、游戏等。 活动准备：学生测试卡、多媒体课件。 活动时间：40 分钟。 辅导年级：四年级。 活动过程： 一、游戏激趣导入，引出课题。 1.暖身操：谁该站起来？ 听老师念一组词语， 男生听到动物名起立， 女生听到植物名起立。 词语： 黄瓜、读书、吃饭、白马、柳树、种田、屋子、小。

16、我专注我专注 我能行我能行 活动目的：活动目的： 1、理解注意和学习之间的密切关系，培养学生提高注意力的意识。 2、通过活动，使学生掌握提高注意力以及排除干扰的方法。 辅导重点：辅导重点： 培养和提高学生良好的注意力抗干扰性 活动形式：活动形式： 交流讨论、游戏活动等 活动准备：活动准备：多媒体课件 活动时间：活动时间：40 分钟 辅导年级：辅导年级：小学二年级 辅导过程：辅导过程： 一、一、 激趣导入激趣导入 小朋友们喜欢玩游戏吗？今天我们一起来玩寻宝游戏。 二、二、 热身游戏热身游戏 1、 花瓶图 交流：第一眼看到什。

17、集中我的注意力 主题班会,课前小游戏,1飞飞 2拍手 3拍腿 4坐好,老师喊口令，你们做出相应动作。如果有做错的小朋友，要大喊“对不起，我错了”！,游戏规则：,邀请函,小朋友们好，欢迎来到羊村，见到你们真高兴！,羊村大课堂,第一关：听字反应,听接下来的一段话， 听到“我”字时 马上站起，然后坐下。,规则,第二关：火眼金睛,第三关：火眼金睛,规则：,找一找数字“4” 并数一数共有多少个“4”。,1032453847624324104854908418 4321435466439008456734221340 8275482341040084238432140984 2885466354220498076422212432,共有多少个（ ）。

18、反口令,集中注意力,看故事：小猫钓鱼,注意力,注意力 训练营,注意力训练营,第一关:持续注意，我可以,第二关:分配注意，我能行,第三关:干扰注意，我不怕,注意力 训练营,活动二：认真听,活动一：注意看,活动一：注意看（请在30秒内心中默数出下面文章中共有多少个“的”字，数完的同学举手。,共有几个“的”？,共有17个“的”？,活动规则,1.每个小组围成一个圈，伸出右手，掌心朝下，伸出左手食指，顶住左边同学的右手掌心。 2.听歌曲，当听到“泥鳅”这个词时，你们就用右手去抓顶住你掌心的食指，而自己的左手食指则要急忙逃脱。 3.“泥鳅。

19、1 “趣味注意力训练”活动设计“趣味注意力训练”活动设计 【学前分析】： 低年级学生的无意注意占主要地位；注意范围较小；注意的稳定性和集中性 差；注意的分配和转移力不强。在学习上主要体现为上课和做练习时，不太会听 讲，经常“走神”，有小动作。二年级学生正是培养良好学习习惯的最佳时机。 鉴于此，通过这次心理健康活动课，提高学生的注意力，使学生学会一些集中注 意力的方法。 【活动目的】： 1通过轻松的游戏活动及生动的多媒体课件，使学生亲身体验，自己感悟， 感受集中注意力的重要性，对学生进行适当的注意力的训练。 2。

20、奇妙的注意力奇妙的注意力教学设计教学设计 一、设计思想一、设计思想 注意是心理活动对一定对象的指向和集中。它作为一种心理现象，始终伴随着认识活动或学习的全过 程。因此，提高注意力对于顺利完成任务、促进智力发展，具有重要的意义。注意具有集中性、稳定性、 广度、分配和转移等特性。集中性指的是注意力指向于一定事物的聚精会神的程度。学生的学习成绩与学 生学习时的注意力集中性是呈正相关的。稳定性指的是在一定时间内把注意集中于某一事物或活动上的能 力。注意的集中性和稳定性是学习知识的前提。对于小学来说，提高其集中。

21、集中注意力集中注意力 一、一、教学目标教学目标 1.知识与技能目标： （1）了解何为注意力以及影响注意力集中的主要因素。 （2）认识到集中注意力的重要性。 2.过程与方法目标： 通过注意力训练，提高学生的注意力，培养学生良好的注意品质。其中，注 意的品质主要包含四方面：注意的持续性、注意的分配性、注意的转移、注意的 抗干扰性。 3.情感、态度与价值观目标： 通过学习，培养学生的有意注意能力，在学习中主动集中注意力。 二、教学重点、难点教学重点、难点： 针对良好的注意品质进行相应的练习，提高注意力。 三、三、教教学过。

22、我是小侦探教学设计 教学目标： 一、科学知识 1.帮助学生认识到观察的重要性； 2.培养学生的观察能力； 二、过程与方法 1.通过观察训练，掌握观察的初步方法； 2.以故事情节为载体，进行观察能力的智能训练。 三、情感态度与价值观 1.在活动中体会到观察的乐趣； 2.激发学生观察热情，调动好奇心。 教学重难点 1.让枯燥的智能训练，变成学生喜欢并自觉的训练； 2.将观察方法运用到平常的生活学习中。 教学准备：多媒体课件、藏宝线索纸条 教学过程 一、巧设情景，激起兴趣 1.谈话：同学们猜猜他是谁？柯南 他看似儿童的外表，但智慧过于常。

23、- 1 - 好玩的数字教学案例 案例背景：案例背景： 我们常常在课堂上看到学生有以下行为： 玩铅笔、 橡皮等学习用品或从家里带来的玩具， 和同学说悄悄话，自己想着心事做着白日梦，老师点他的名字了他全然不知，或者一有动静 就爱转头看这就是注意力不集中的表现。 小学生注意力方面的问题是他们常见的心理问题之一。 这些症状明显地干扰到儿童正常 的学习、生活、人际关系、情绪等，由于这类孩子在智能及外观上看起来并无明显的障碍， 但又因其行为表现异常，所以容易被外界误解为表现不好。 近年来，老师们发现，这类孩子比以前多了，分。

24、集中注意力集中注意力 【设计思路】 注意作为一种心理状态，其功能表现在选择性和集中性。对大多数有意注意 来说，集中性显得更为重要，它表现在心理过程对对象的专注和深入，而对其他 事物视而不见，听而不闻。小学生的集中性较差，这一方面与生理发育尤其是闹 皮质抑制机能的发育水平有关，另一方面也与缺乏日常训练有关，有计划、有目 的地指导可以促进儿童注意力的发展、提高。 本课通过一系列的活动，让学生明白集中注意力的重要性，并训练学生注意 力的广度、集中性。 【活动目标】 1、明白集中注意力的重要性。 2、通过活动提高注。

25、一、教学目标 1、认知目标:通过情景表演,使学生明白集中主注意力的重要性。 2、情感态度目标:在活动中使学生体验到集中注意力带来的愉快感。 3、技能目标:教会学生提高注意力的训练方法和技巧,使学生自觉养成在学习中 集中注意力的习惯。 二、学情分析 一年级小朋友由于年龄小、上学时间短,对校园生活、人际交往还处在熟悉 和适应的阶段。各种学习习惯也在不断养成。很大一部分学生对于应该怎么上课 感受不深,注意力也不容易集中。一年级小朋友活泼好动,注意力集中的时间短。 三、教学重难点 重点:让学生知道注意力集中对于学习有很大帮助。

26、集 中 注 意 力 【设计意图】 在现实生活中，注意力的强弱对孩子的学业来说具有决定性的意义。注意力涣散，不集中是大多数孩 子学业不良的症结所在，小学时期又是训练孩子注意力的最佳时期，对孩子今后的学习和发展有着重要的 影响。鉴于此，通过这节心理健康教育课，提高学生的注意力，使学生学会一些集中注意力的方法。 （本课出现训练材料以语文学习为主，方法各学科通用。） 【教学目标】 1. 通过活动，教会学生提高注意力的方法，学会学会有目的的注意及排除来自外界和内部干扰的方法。 2. 通过活动，培养学生提高注意力的意识，体验。

27、我是“小侦探”,柯南,小侦探具备了什么特征，让他屡破案件呢？,细致的观察和认真的思考,今天，毛利事务所遇到了一个困难。他们抓到一个逃犯，却没有将犯罪同伙抓到，更糟糕的是犯罪合伙盗窃的珠宝不知道藏到了何处。如果不在30分钟抓到犯罪合伙人，珠宝将会被转移。他们找到的逃犯身上搜到了一些纸条，看起来像藏宝图。 柯南和全班同学要通过细致的观察和认真的思考破译藏宝图，抓到另一个罪犯，找到宝藏。大家有信心吗？,线索一：找城堡钥匙,根据犯罪人身上纸条的线索，我们找到了藏宝藏的城堡，却找不到钥匙放在哪里，能不能根据下面的。

28、趣味注意力训练,热身游戏：反口令,游戏规则：当老师发出口令时，你要迅速做出反应，而且你的行为要和老师发出的口令完全相反，如果谁中途出错就被淘汰出局 。谁能坚持到最后，谁就是冠军。,在这个游戏中，要取得胜利，最重要的是什么？,取得胜利的关键 注意力集中！ 专注出效率！ 专注出成绩！,小猫钓鱼,小猫钓鱼,联系实际 小猫钓鱼的时候需要集中注意力，那么我们平时在做哪些事情的时候也需要集中注意力呢？ 如果注意力不集中会出现什么后果？,同龄人的烦恼,我忍不住要往 窗外看。,我的表演精彩吗？,门外有什么声音？,我边写边玩。,我在。

29、1 - 集中注意力集中注意力 教学 目标 1.通过情景表演，使学生明白集中主注意力的重要性。2.在活动中使学 生体验到集中注意力带来的愉快感。3.教会学生提高注意力的训练方法和技巧， 使学生自觉养成在学习中集中注意力的习惯. 重点 难点 1.通过训练，提高学生的注意力品质。认识集中注意力的重要性。2.懂得在学习 和生活中都要心才能把事情做得更好，并学着去做。 教具 学具 自制划字训练表、mp3、小音响 教学方式方法 表演、讨论、划字、数字、 文字训练等 四,教学程序 (一)组织教学-吸引注意,激发兴趣 脑筋急转弯 教师:同学们下午好,很高。