闽教版五年级下册《心理健康教育》十三 感谢亲人-教案、教学设计-(003).docx

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1、懂得父母怜爱心懂得父母怜爱心 心理健康教育活动教案(五年级上册) 教学教学目标:目标: 1、让学生学会释放自己不满情绪的方法“述说”。 2、让学会深刻体谅父母的良苦用心。 3、让学生学会正确处理与父母之间矛盾的方法,从而进一步激发学生对父母的 感激之情,懂得父母的怜爱之心。 重难点重难点: 懂得父母的怜爱之心,懂得感恩父母。 学情分析学情分析: 如今的孩子,虽然上五年级了,但他们很不懂事,老觉得父母应该满足自己的 要求,不管是对的还是错的;也觉得父母为自己付出是天经地义的;不让看电视,不 让吃小吃,不让打游戏等都是对自己不好,为此还经常与父母闹矛盾,不懂得体谅父 母,不懂得父母的怜爱之心。为此

2、我本堂课第一个活动就让学生告父母的状,把对父 母不满的情绪释放出来;然后通过观看视频、讨论、换位思考等一步步引领孩子们来 体谅父母的良苦用心,从而感激父母,爱父母。 教学教学过程:过程: 一一、教师谈话引出话题:教师谈话引出话题: 今天啊,我们要交流正是和我们的家庭有关的话题,和爸爸妈妈之间的故事。 【贴卡通人物:父母,小孩】在生活中,我们和父母之间总会发生一些磕磕碰 碰,难免会有一些不愉快的事情。瞧,他们正在告父母的状呢! (点 1 课件:告状四 人连续播放) 二二、活动过程活动过程 活动一:告告父母状活动一:告告父母状 1.看视屏我要告告父母状 师:呵呵,这帮小鬼还真厉害,在告老爸老妈的状

3、呢!孩子们,你们有相同的感 受吗?我们也来告告老爸老妈的“状”吧! (学生诉说,老师倾听,一定站在学生的立场表示安慰,同情,支持) 是啊,如果是我我也会觉得 看来,你也有一个唠叨的老妈也! 听了你的诉说,我也很难过! 孩子,老师感受到了你的委屈! 师:刚刚听了大家的倾诉,我非常感谢孩子们能把自己心里的委屈烦恼告诉赵老 师。其实,诉说是一种很好的情绪释放的方法。 【贴板书:诉说】我们把心里话说出 来,是不是心情好多了? 看来我们这些做爸爸妈妈的还真有一些做的不够好的地方呀!我代表爸爸妈妈们 给孩子们说一声对不起吧。 活动二:体谅父母心活动二:体谅父母心 师:孩子你真的了解你们的爸爸妈妈吗?你懂你

4、老爸老妈的心吗?我们先一起来 看看吧。 (点击题目:播放影片: 一份账单 ) 师:孩子们,看了影片,此刻你有什么感想呢?(抽生说) 生:我们不能为了一点小事就问爸爸妈妈收费。 生:爸爸妈妈为我们付出了这么多,我不应该和他们吵架,惹他们生气,让他们 伤心。 生:我应该孝敬爸爸妈妈。 师:孩子们刚才我们发现了爸爸妈妈那么多的不是,现在我们来交换一下角色, 进行换位思考。 (点击 1 课件:换位思考) 师:请你们闭上眼睛,静静的想:现在,你们就是爸爸妈妈了,想想你们为什么会 这么对待自己的孩子呢? 睁开眼,抽生说: 生:我让孩子做作业,是为了让孩子的成绩更好。 生: 是为了让孩子以后生活的更好。 生

5、: 是让他的身体长得更好) 师:是啊!我们的爸爸妈妈为了让我们生活的更好,学习成绩更棒,每天不辞辛 苦的跟我们唠叨着,为我们忙碌着。 师:那以后遇到和爸爸妈妈闹意见发生争执时,我们该怎么做呢? (点击 1 课件:议一议)下面,我们分小组讨论讨论吧。 (生分组讨论,师巡视) 师:孩子们,当与爸爸妈妈发生争执时我们该怎么做?(抽生汇报) 生:在和爸爸妈妈发生冲突时,我不应该向他发脾气,要冷静的和他们沟通。 (你 真是好孩子) 生:在和爸爸妈妈发生冲突时,我不应该冲他发脾气,要耐心的倾听他们的意见。 ( 你真是爸妈的贴心小棉袄。 ) 生:在和爸爸妈妈意见不统一时,要主动说出自己的想法,进行交流,沟通

6、。 师:孩子们,你们赞同他们的意见吗?赞同的就鼓掌。 师:孩子们,当和爸爸妈妈的意见发生冲突时,千万不要和他们争执,要主动, 冷静,耐心的去和他们沟通,体谅他们的良苦用心从,而消除和爸爸妈妈的隔阂,使 自己变得快乐。 【贴板书:体谅】 活动三:感激父母恩活动三:感激父母恩 师:是啊,爸爸妈妈是我们的第一任老师叫我们走路,教我们说话,作为子女的 我们该怎么做呢?我们来看看故事中的小女孩是怎么做的? (点击题目,播放影片孝心不在年高 ) 师:孩子们随着年龄的增长,我们也该渐渐懂事了,应该学着用一颗感恩的心去 关心父母,体贴父母了。 【贴板书:感恩】 那么现在你想对父母说点什么呢?请把你们书桌箱里的

7、“感恩卡” ,孩子们拿出笔 来,写下自己的心声吧。 (生写,师巡视) 师:孩子们,谁愿意来读一读你的感恩卡。 (学生汇报交流) 师:今天,赵老师真高兴!因为,我的孩子们又长大了!是啊!我们应该明白, 唠叨,责骂,那都是父母的怜爱之心啊。这正是我们今天所交流的主题:懂得父母怜 爱心。 【张贴课题:懂得父母怜爱心】 师:一位诗人这样讴歌自己的妈妈,请孩子们起立,深情朗诵(课件出示) : 我爱绿叶, 我爱红花, 我爱比绿叶红花 更美丽的妈妈; 我爱蝴蝶, 我爱蜜蜂, 我爱比蝴蝶蜜蜂 更勤劳的妈妈; 我爱春风, 我爱彩霞, 我爱比春风彩霞 更亲爱的妈妈! 师:对于比山高,比海深的父爱人们又是怎样歌颂的呢? 师: (总结板书) 孩子们, 爱父母, 我们就应该耐心的倾听父母的意见; 爱父母, 我们就应该体谅父母的难处;爱父母,我们就感谢父母的养育之恩。这样,我们就会 一步步走进父母的心田! 师:孩子们,回到家后。老师希望你能亲口对爸爸妈妈说一声:爸爸妈妈我爱你 们!或者把你的感恩卡悄悄地贴在他们的床头!好吗? 今天这堂课就上到这儿,孩子们,再见!

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