1、感恩感恩之行之行心理健康课心理健康课 教学目标 1、 通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学 会做人做事，懂得学会感恩的良好品质是青少年学会做人的一个重要方面； 2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，良好的道德品质是现代社会生 活中一张重要的“通行证” ；能够联系实际，说说学会感恩，拥有良好道德的意 义。 3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与 他人交往，为他们将来走向社会打下基础。 教学过程 一、情境导入，启发心智。 1、师：刚才听到的这首歌曲，是一首送给妈妈的歌，你听完后有什么感受 呢？（生：有一些感动）师：那我们带着这份感动，开
2、启今天的“”感恩之行” 。 二、篇章教学 第一篇 走进亲情 请同学们朗诵 开篇语：世上有一部永远也写不完的书那就是父母 1、首先进行一个感恩测试：我有一个温暖的家 2、宣布测试结果。 3、提问：有谁记得自己的生日？那父母的生日呢？请举手 师过渡： ：父母是我们最亲近的人，我们忘记了父母了生日，一句俗话说的 好“孩儿的生日就娘的苦日”啊，希望那些还不知道父母生日的同学们，今天回 家去问问父母的生日，争取今年就能为父母献上你生日祝福！ 4、师：有一首歌颂母亲的诗，你知道是哪首吗？ 5、古诗诵读游子吟 生说最后两句诗的意思：有谁敢说，子女那像小草一样的微弱的孝心，能 够报答像春天普照大地的阳光般的慈
3、母之恩啊！ 6、我们报答不了啊，父母陪伴我们成长，与我们牵手一生，下面请看短片牵 手 问问自己“时间都去哪儿了？” 7、回顾体验、感悟亲情。 诉说心中的感动：父母为你做了哪些事？哪些最让你难忘？学生谈话 6 名； 看这幅背景图，在增广贤文中有一段名谚语，是什么呢？ 生：羊跪乳，鸦反哺，人之情，孝父母，父母教，须静听，父母责，须敬承， 身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞 6、我的亲情故事。12 名学生 过渡：你的故事真感人，我们是时候报答父母的恩情了。 第二篇 回报亲情 请同学们朗读，开篇语：父母给了我生命，父母给了我肉体。愿天下的孩子 孝敬父母、感恩父母！ 1、谈古：下面我们来听听寇一诺同学们为我
4、们带来的二十四孝故事中一个 故事，去感受古人是怎样感恩的。 学生讲解怀桔遗亲的孝道故事。 2、论今：今天的你为父母、亲人做了哪些让他们感动的事呢？3 名学生 3、榜样在身边：展示学生孝行图片，让其他学生以此把他们作为榜样。12 名 4、师：这些榜样，他们“孝” 字在心间啊， “孝”字解析。 5、对比观看“不知感恩、理所当然、被溺爱的孩子”的图片，认识在自己生活 中对待父母的态度。 师过渡：希望咱们同学们，可不要学习这样的孩子啊！ 第三篇 感悟真情 请同学们朗读 开篇语： 愿天下的学生爱戴自己的老师！愿天下的朋友珍惜 自己的友谊！愿天下的人感恩身边的万事万物！ 1、师：除了父母以外，你还应该感谢哪些人？ 生：老师、同学、朋友、警察、清洁工、服务员等等。 2、师：课上到这里，我想你有许多的话要对身边的人说一说吧。 3、活动：请写写你想对谁说的心里话“爱的感言” ，并让学生叙说。 三、活动结束 1、齐诵诗歌感恩 ，感情深化。 2、手语感恩的心或“感恩父母 感恩老师 感恩世间的万事万物。 ”
