1、天气与我们的生活天气与我们的生活 导导学案学案 班级 - - 姓名 - 【学习目标】【学习目标】 1、会识别常用的天气符号 2、能看懂简单的天气预报 3、了解天气和人类的生活关系密切 【学习过程】【学习过程】 一、自主学习 （自读课本 3941 页内容，独立完成下列填空题） 1、 天气是一个地方短时间里面-，-，-等的大气状况，它是 -着的。 2、 天气预报发布的天气状况有-、-、-、-、- 等。 3、 人们可以通过-、-、-、-、-等方法获得天 气预报和气象知识。 4、 在卫星云图上，白色表示-，颜色越白表明-越厚，一般为- 区；绿色表示-，蓝色表示-。 5、 风向是-。风力是指-，从 01
2、2 共分-级，级数越大， 风 力越-。 6、 目前， 影响空气质量的主要污染源有-、 -、 -、 -和- 等。 二、展示提升 1、以小组为单位，拿出课前分头制作的天气符号卡片，其中一人出示卡片，另 外三人抢答，说出这种符号表示什么天气？ 2、对号入座（卡片归类） 晴天组： 雨天组： 阴天组： 雪天组： 刮风组： 雾天组： 三、合作探讨 天气变化为我们呈现出一个美丽的大自然，那么你喜欢什么样的天气呢？ 谈谈你的理由，请分组讨论。 温馨提示：1、汇报时，要有根有据地阐述。 2、其他小组可做辩论性补充。 - 四、畅谈收获（可从学习内容、学习方法等方面去谈） 格式 ：通过本节课学习，我明白了- 五、课
3、堂检测 （一）选择题 1、 下列语句描述天气的是 （ ） （1） 春风又绿江南岸 （2）夜来风雨声，花落知多少 （3）清明时节雨纷纷 （4） 四季无寒暑，一雨便成秋 （5）山前桃花山后雪 A、（2）（3） B、（2）（3）（4） C、（1）（2）（3）（4） D、（1）（2）（3）（4）（5） 2、下列历史典故中，能说明天气对人类有影响的是 （ ） A、田忌赛马 B、负荆请罪 C、诸葛亮借东风 D、围魏救赵 3、下列关于风向和风力的说法，错误的是 （ ） A、风向是指风的来向 B、风力是指风的强弱 C、1 级风比 5 级风风力强 D、按风力分，风可以从 0-12 共分为 13 级 4、在卫星云
4、图上，绿色表示 （ ） A、平原 B、海洋 C、草原 D、陆地 5、在卫星云图上，某地白色越白，表明当时当地的天气状况可能是 （ ） A、晴 B、晴间多云 C、小雨 D、大雨 6、下列哪种情况非常不适合在户外举行百米比赛 （ ） A、1 级风 B、2 级风 C、3 级风 D、7 级风 7 重庆某日的空气污染指数是 123， 那么， 重庆当天的空气质量状况是 （ ） A、优 B、良 C、轻度污染 D、中度污染 8 城市里汽车尾气对空气的污染很大，下列举措不能很好解决这个问题的是 （ ） A、使用无铅汽油，且过滤尾气 B、扩大绿地面积 C、实行汽车单双号在单双日出行 D、扩大交通路面，多修立交桥 9 下列企业中，对空气质量影响不大的是 （ ） A、水泥厂钢 B、服装厂 C、炼铝厂 D、炼钢厂 （二）组合题 10、 天气影响着人们的生活，将下列不同天气状况与相对应的人类行为用线连接 起来。 A、沙尘漫天 （1）避免站在大树下 B、雷雨大风 （2）出门时戴眼镜和口罩 C、久雨初晴 （3）到户外散步 D、台风将至 （4）交通堵塞 E、浓雾弥漫 （5）中小学提前放假 （三）小小气象员 请你说说这几个城市的天气预报。 广州 南宁 兰州 西安 提示：（1） 一位同学播报四个地区天气预报，其它同学作评委。 （2） 按地点、天气状况、气温的顺序说。 （3） 语言要符合播音员的身份。
