1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 江苏省靖江市 2017-2018 学年七年级语文上学期同步测试题 （考试时间： 120 分钟 满分： 100 分） 一、积累与运用（ 27 分） 1.结合语境，根据拼音写词语。（ 4 分） （ 1）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（ yn ning） 。 （ 2）它经常变成美丽的雪花，飘然（ l） 临人间。 （ 3）那白天的秋雨也不会使人厌烦，你只会感到更高（ mio ） 、深远，并让 凄 冷的雨滴，去纯净你的灵魂。 2.下列句子标点使用 不正确 的一项（ ）（ 2 分） A.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相关 联、互相影响、互相制约的。
2、 B.“在考场上千万别慌 ，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” C.对联 -汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。 D.古人题咏枫桥，除枫桥夜泊外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。 3.下列各句中加点的成语使用 不正确 的一项是（ ）（ 2 分） A为提高产品质量，领导深入调查研究，可谓 处心积虑 。 B妈妈列举了许多因上网而 荒废学业的例子， 语重心长 地给我讲了沉迷于网络的害处。 C如果掌握科学的学习方法，就会收到 事半功倍 的学习效果。 D在学校的艺术节上，同学们 别出心裁 ，自编自演了许多新颖、有趣的节目。 4.下列句
3、子中 没有语病 的一项是（ ）（ 2 分） A.通过教育，使我明白了许多做人的道理。 B.现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。 C.他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。 D.同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。 5.根据提示，填写诗句。（ 11 分） （ 1）我寄愁心与明月， 。 （ 2）春天像健壮的青年， 。 （ 3）次北固山下在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是 ， 。 （ 4）观沧海中展示曹操博大胸襟的诗句： ， ； ， 。 （ 5） 天净沙 秋思中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是 ： ， 。 =【 ;精品教育资源文
4、库 】 = 6.文学名著阅读。（ 4 分） （ 1）下列文章不属于朝花夕拾的是（ ）（ 2 分） A.范爱农 B.风筝 C.无常 D.琐记 （ 2)五猖会记述了作者儿时盼望观看 _ 的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。（ 2 分） 7.读下面 语段，在横线上补写一个与划线的句子句式相同、语意连贯的句子。（ 2 分） 善思则能“从无字句处读书”。 读沙漠，读 出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私 ； 。 二、阅读理解（ 33 分） （一）阅读下面这首词，完成 8-12 题。（ 7 分） 西江月 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外
5、，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 8选出下面表述有错误的一项：（ ）（ 2 分） A上片写晴，下片写 雨，场景变化但过渡自然。 B“七八个星天外，两三点雨山前”巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。 C“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”写出了夏雨乍起，作者的焦急和无奈。 D这首词形象地描绘了农村夏夜的幽美景色，抒发了词人喜爱农村生活的感情。 9“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这两句在景物描写上有什么特点？（ 2 分） _ 10. 词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？（ 3 分） _ （二）阅读吕蒙正不记人过一文，完成 8 11 题。（ 12 分） 吕蒙正相公不喜记
6、人过。初参知政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，故不如无知也。不问之，何损？”时皆服其量。 【注】参知政事：官名，副宰相。佯：假装，佯装。 同列：同事。 诘：询问。 穷问：彻底追究。 11?解释下列句中加点的词语。（ 4 分） 是 小子亦参政耶（ ） 不 闻 而过之（ ） 蒙正 遽 止之 （ ） 人皆 服 其量（ ） 12用“ /”标出下面句子的两处朗读停顿。（ 2 分） =【 ;精品教育资源文库 】 = 吕 蒙 正 相 公 不 喜 记 人 过 13将下
7、列句子译成现代汉语。（ 3 分） 一知其姓名，则终身不能复忘，故不如无知也。 译文： _ 14本文赞扬了吕蒙正怎样的品格？从吕蒙正身上我们得到哪些启示？（ 3 分） _ （三）阅读下列文章，完成题目。（ 14 分） 轻轻掩门的一声清响 小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我掩了被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上 ，眯着眼，看着自己卧室的门被合起，那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响 是锁洞咬住了锁舌。 记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。 还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我 蹑
8、手蹑脚 地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。 此后，我便开始琢磨关门时的左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。 渐渐地，我学会在那一声响中读人。 有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背
9、影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。 相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。 记 得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两 声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。还有一次，忙碌了一天的我躺在床上刚想入睡，耳边传来了一息低微的叩门声，我一度怀疑这是幻觉，但那声细弱蚊蝇的声音再次响起，“睡了吗 ？”于是我起身下床。想想是怕惊
10、扰我，才这样小心翼翼吧。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 其实，生活中的许多时候，人与人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之 间了。 那一声清响，传递了一份心灵的默 契，就像是一首 婉约的小夜曲，涓涓细流般流淌进人的心田 。而这份默契与婉约，竟也在不经意中震撼了彼此的心灵。 前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像是完成了一个多年的夙愿。 15.阅读全文，找出最能表现文章主旨的句子。（ 2 分） _ 16结合语境，说说第段中的加点词语“蹑手蹑脚”的表达效果。（ 3 分） _ 17第段中写到“渐渐地，我学会在那一声响中读人”，请结合两
11、段文字，说说作者“读”出了什么？（ 2 分） _ 18请赏析第段的划线句。（ 3 分） _ 19文章结尾颇有味道，请从结构和内容两方面分析这样写的作用。（ 4 分） _ 三、作文 （ 40 分） 那一次，我尝到了 _的滋味 （ 1）将标题补充完整； （ 2）文体不限，字数不少于 600； （ 3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 （ 4） 书写工整。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 第一次独立作业七年级语文参考答案 一、 积累与运用（ 25 分） 1.（ 4 分）（ 1）酝酿 （ 2）莅 （ 3）邈 2.B（ 2 分） 3.A（ 2 分） 4.D（ 2 分） 5.（ 9 分）（ 1）随君直到夜郎西。 （ 2）有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 （ 3）海日生残夜，江春入旧年。 （ 4）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 （ 5）夕阳西下， 断肠人在天涯。 6
