1、 青岛版数学六年级上册回顾整理回顾整理回顾整理回顾整理 青岛版数学六年级（上）青岛版数学六年级（上）二二 摸球游戏摸球游戏可能性可能性可可能能性性事件发生的事件发生的确定性和不确定性和不确定性确定性确定事件：结果是可以预知的，确定事件：结果是可以预知的，用用“一定一定”“”“不可能不可能”形容形容不确定事件：结果是不可以预知的，不确定事件：结果是不可以预知的，用用 “ “可能可能”形容形容可能性可能性的大小的大小不确定事件发生的可能性大小与不确定事件发生的可能性大小与事件的数量的多少有关，所占数事件的数量的多少有关，所占数量越多，可能性就越大，所占数量越多，可能性就越大，所占数量越少，可能性就
2、越小。量越少，可能性就越小。 事件发生的确定性和不确定性事件发生的确定性和不确定性要点要点11.1.用用“可能可能”“”“不可能不可能”“”“一定一定”填空。填空。（1 1）太阳（太阳（ ）从东方升起。）从东方升起。（2 2）公鸡（）公鸡（ ）会下蛋。）会下蛋。（3 3）明天（）明天（ ）是一个艳阳天。）是一个艳阳天。举例举例一定一定不可能不可能可能可能2.2.从下面三组牌中任意从下面三组牌中任意抽一张，会抽到哪种花抽一张，会抽到哪种花色的牌？说一说。色的牌？说一说。举例举例第一组第一组第二组第二组 第三组第三组解答解答 从从第一组中抽出的牌一定是黑桃第一组中抽出的牌一定是黑桃。从第二从第二组
3、组中中抽出的牌不可能是黑桃，一定是红桃抽出的牌不可能是黑桃，一定是红桃。从第三组从第三组中抽出的牌可能是黑桃，也可能是红桃中抽出的牌可能是黑桃，也可能是红桃。 事件发生的可能性大小与数量的关系要点要点2（1 1）判断事件发生的可能性的大小的方法：判断事件发生的可能性的大小的方法：关键看关键看数量，所占数量越多，可能性越大，所占数量越少，数量，所占数量越多，可能性越大，所占数量越少，可能性越小。可能性越小。（2 2）根据可能性大小确定袋中不同颜色球的数量：）根据可能性大小确定袋中不同颜色球的数量：可能性大，对应的物体数量就多些，可能性小，对可能性大，对应的物体数量就多些，可能性小，对应的物体数量
4、就少些。应的物体数量就少些。1.1.连一连连一连 。举例举例一定一定是是红红球球不可能不可能是红球是红球摸出红球的可摸出红球的可能性比较大能性比较大摸出黄球的可摸出黄球的可能性比较大能性比较大2 2. .涂一涂。（每个袋子里装有涂一涂。（每个袋子里装有8 8个球）个球）举例举例摸摸到红球的到红球的可能性可能性大。大。摸摸到黄球到黄球的的可能性大。可能性大。摸摸到红球、黄球到红球、黄球的可能性一样大的可能性一样大。（答案不唯一）（答案不唯一）判断游戏规则的公平性要点要点3当游戏双方获胜的可能性相等时，游戏规则公当游戏双方获胜的可能性相等时，游戏规则公平，否则不公平。平，否则不公平。举例举例三名同
5、学玩跳棋三名同学玩跳棋, , 每人选一种颜色每人选一种颜色, ,指针停在谁选的颜色上谁就先走。指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了粉色。你认为这样的方小丽选择了粉色。你认为这样的方案公平吗？案公平吗？ 不公平。粉色面积大，小丽获胜的可能性比另不公平。粉色面积大，小丽获胜的可能性比另外两名同学大。外两名同学大。解答解答 根据下面的材料，判一判。根据下面的材料，判一判。 某地某地的天气预报中说：的天气预报中说：“明天的降水率是明天的降水率是8080。”（1 1）明天一定下雨（）明天一定下雨（ ） （2 2）明天下雨的可能性很小（）明天下雨的可能性很小（ ）根据根据题意，明天题意，明天下雨的下雨
6、的可能性是可能性是80%80%，可能性较，可能性较大，不下雨的可能性是大，不下雨的可能性是20%20%。可能性较小。可能性较小。解题解题思路思路 有有1010张扑克牌反扣在桌面上，分别是张扑克牌反扣在桌面上，分别是5 5张黑张黑桃、桃、3 3张方片和张方片和2 2张梅花。任意翻一张，可能张梅花。任意翻一张，可能是哪种花色的牌？翻出哪种花色牌的可能性是哪种花色的牌？翻出哪种花色牌的可能性最大？最大？可能是黑桃、方片和梅花。翻出黑桃的可能性最大。可能是黑桃、方片和梅花。翻出黑桃的可能性最大。我会选择友谊超市。我会选择友谊超市。 美美廉美和友谊两超市都廉美和友谊两超市都开展开展有奖有奖促销活动，购物促销活动，购物满满100100元元可可从袋里摸球，摸从袋里摸球，摸到红到红球球赠赠送送1818元。你会元。你会选择哪个选择哪个超市超市? ?美廉美美廉美友谊友谊要比较两个袋子哪个摸到红球的可能性更大。要比较两个袋子哪个摸到红球的可能性更大。左边袋子红球占的不到一半，右边占一半，右左边袋子红球占的不到一半，右边占一半，右边袋子摸到红球的可能性更大。边袋子摸到红球的可能性更大。解题解题思路思路相关练习。相关练习。
