1、 青岛版数学六年级上册回顾整理回顾整理回顾整理回顾整理 青岛版数学六年级（上）青岛版数学六年级（上）七七 体检中的百分数体检中的百分数百分数（一）百分数（一）单元知识归纳单元知识归纳百分数百分数（一）（一）百分数的意百分数的意义及读写义及读写常见的常见的百分率百分率百分数与百分数与分数、小分数、小数的互化数的互化求一个数是求一个数是另一个数的另一个数的百分之几百分之几要点回顾要点回顾百分数的意义及读写百分数的意义及读写百分数的百分数的意义意义表示一个数是另一个数的百分之表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作百分数。几的数叫作百分数。希望小学六年级学生近视希望小学六年级学生近视人数占总人数人数占
2、总人数的的 。25100向阳小学六年级学生近视向阳小学六年级学生近视人数占总人数人数占总人数的的 。 20100光明小学六年级学生近视光明小学六年级学生近视人数占总人数人数占总人数的的 。 1810025100%18100%20 %100百分数的百分数的写法写法百分数通常不写成分数的形式，而是在原百分数通常不写成分数的形式，而是在原来的分子后面加上百分号来的分子后面加上百分号“%”来表示。来表示。百分数的百分数的读法读法读百分数时，按照分数的读法去读百分数时，按照分数的读法去读，先读分母，再读分子。读，先读分母，再读分子。16 %读作：百分之十六读作：百分之十六120%读作：百分之一百二十读作
3、：百分之一百二十75 %读作：百分之七十五读作：百分之七十五百分数与分数、小数的互化百分数与分数、小数的互化百分数百分数小数小数分数分数小数点向右移动小数点向右移动2位，加上位，加上%去掉去掉%，小数点向左移动，小数点向左移动2位位化为分母是化为分母是100的分数，再化简的分数，再化简先化为小数，再化为百分数先化为小数，再化为百分数先化为分母为先化为分母为10、100、1000的分数，再化简的分数，再化简分子分子分母分母求一个数是另一个数的百分之几求一个数是另一个数的百分之几用比较量用比较量标准量标准量结果化成结果化成百分数百分数明确标准量明确标准量和比较量和比较量常见的百分率常见的百分率合格
4、率合格率合格数量合格数量总数量总数量100%出勤率出勤率出勤人数出勤人数总人数总人数100%发芽率发芽率发芽发芽种子数种子数试验种子总数试验种子总数100%出粉出粉率率面粉质量面粉质量小麦质量小麦质量100%课堂练习课堂练习把下面的数能改写的改写成百分数，并写在括号里。把下面的数能改写的改写成百分数，并写在括号里。（1） 预计到预计到2050年，我国年，我国60岁及岁及60岁以上的老年人口约岁以上的老年人口约占总人口的占总人口的 。 （ ）（2） 一杯牛奶一杯牛奶 升，喝掉了升，喝掉了 。 （ ）（3）一根绳子长一根绳子长 米。米。 （ ）81100121002110031100表示两数间的倍
5、比关系。表示两数间的倍比关系。可以改写成百分数。可以改写成百分数。是具体数量。是具体数量。不可以改写成百分数。不可以改写成百分数。31%12%324%8（ ） （ ）填一填。填一填。38380.375937.583分数与除法的关系分数与除法的关系924分数的基本性质分数的基本性质37.5%小数点向右移动两位，添上小数点向右移动两位，添上%张平先把一瓶张平先把一瓶200毫升的纯牛奶喝掉毫升的纯牛奶喝掉20毫升，再用毫升，再用水加满。此时牛奶的浓度是百分之几？水加满。此时牛奶的浓度是百分之几？200毫升纯牛奶毫升纯牛奶喝掉喝掉20毫升毫升再用水加满再用水加满正好加了正好加了20毫升水毫升水还剩下（还剩下（20020）毫升纯牛奶）毫升纯牛奶此时牛奶和水一共是此时牛奶和水一共是200毫升毫升此时牛奶的浓度此时牛奶的浓度思路分析思路分析张平先把一瓶张平先把一瓶200毫升的纯牛奶喝掉毫升的纯牛奶喝掉20毫升，再用毫升，再用水加满。此时牛奶的浓度是百分之几？水加满。此时牛奶的浓度是百分之几？正确解答正确解答180200100%90%答：此时牛奶的浓度是答：此时牛奶的浓度是90%。（20020）（2002020） 100%相关练习。相关练习。02020101我学会了吗第我学会了吗第1，2，3题题。课后作业课后作业
