1、1请同学们想一想请同学们想一想1.什么是班级凝聚力？什么是班级凝聚力？2.为什么我们要成为有凝聚力的班级？为什么我们要成为有凝聚力的班级？2 一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜将会无往不胜-团结是最重要的。试想，当团结是最重要的。试想，当一个班级的同学在一起为班级努力时，如果一个班级的同学在一起为班级努力时，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终
2、准则，那么这个班级将是成功的。最终准则，那么这个班级将是成功的。 3请同学们想一想请同学们想一想4提高班级凝聚力最重要提高班级凝聚力最重要的是靠我们大家的是靠我们大家 你每一次跑操都认真去做了吗？每次你每一次跑操都认真去做了吗？每次喊口号都用力去喊了吗？喊口号都用力去喊了吗？ 每次打扫卫生你都去认真完成了吗？每次打扫卫生你都去认真完成了吗？ 每次听到班里卫生排名和跑操排名在每次听到班里卫生排名和跑操排名在年级前列或倒数的时候，你是喜悦和年级前列或倒数的时候，你是喜悦和自豪，难过，还是无动于衷？自豪，难过，还是无动于衷？ 我们要认真对待为班级做的每一件事我们要认真对待为班级做的每一件事5要改正6
3、要改正71、纪律2、卫生3、学习4、师生关系8静静9 不要一提纪律就只想到罚站、停课，不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律= =整整人，纪律人，纪律= =惩罚。惩罚。 严格的作息严格的作息保证了保证了你多少你多少学习时学习时间间，科学的生活方式使你的科学的生活方式使你的身体强健身体强健，全，全面的防范使你消除了多少面的防范使你消除了多少安全隐患安全隐患。遵规守纪会给你带来很多的好处，遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须你必须感激纪律感激纪律，感激惩罚。，感激惩罚。静静10你愿意在干净的教室学习吗？你愿意在干净的教室学习吗？你愿意在干净
4、的家生活吗？你愿意在干净的家生活吗？净净如果愿意如果愿意 那么请你不让那么请你不让让你的座位下出现纸屑让你的座位下出现纸屑如果愿意，请不要让洁白如果愿意，请不要让洁白的墙壁惨遭涂鸦的墙壁惨遭涂鸦11竞12敬敬13 在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分。在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的一部分。 我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。 要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺点。要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺点。 讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不
5、散的宴席。天下没有不散的宴席。”没份友谊都没份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段快乐的时光。来之不易，我们更要好好的珍惜这一段快乐的时光。 关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别人关心的时关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别人关心的时候。候。 乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄人，不揭人短，尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄人，不揭人短，不给别人起外号。不给别人起外号。 小建议小建议14（4 4）强调全面发展，并
6、且敢于创造，善于创造。）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。（3 3）相信）相信“我们能行我们能行”，并努力争取达到，并努力争取达到“我们能行我们能行 ；（2 2）承认差异，看到别人的长处，认识到）承认差异，看到别人的长处，认识到自己的缺点，客观评价自己；自己的缺点，客观评价自己；（1 1）首先要消除歧视，学会互助、合作，）首先要消除歧视，学会互助、合作，共同进步，打好团结的基础；共同进步，打好团结的基础；15161. 三年总目标：中考考到理想学校。2.学期目标：学习方面，争取成绩排名年级前列，争创“先进班级”；常规、卫生方面，继续保持上学期的良好行为习惯，争取“文明班级”， “优秀班级”。
7、八字真言：耐劳求学，踏实做人八字真言：耐劳求学，踏实做人1718也许我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就能组成一个最优秀的集体友爱产生动力，和谐铸就辉煌，团结就是力量！19游戏201. 每一位同学用一张纸写上自己的特征（可每一位同学用一张纸写上自己的特征（可以是外貌特征，也可以是性格特征等）以是外貌特征，也可以是性格特征等） 2. 收集所有收集所有的纸张，放在一起。每次请一位同学上讲台抽贴纸的纸张，放在一起。每次请一位同学上讲台抽贴纸并念上面的内容，给一次机会猜出该纸张的主人，并念上面的内容，给一次机会猜出该纸张的主人，如不正确，可请另一个同学帮忙，若正确，则由该如不正确，可请另一个同学帮忙，若正确，则由该同学可继续抽纸张猜人名；若不正确，则纸张主人同学可继续抽纸张猜人名；若不正确，则纸张主人主动站出来承认后，由其继续抽纸张猜人名。主动站出来承认后，由其继续抽纸张猜人名。21 班级就像一个大家庭，同学们班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。会。 -著名教育著名教育改革家魏书生改革家魏书生 谢谢观赏谢谢观赏此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！25
