1、多彩的多彩的乡音（二）第二课时乡音（二）第二课时 花城版 三年级下 新知导入新知导入 同学们，你们了解瑶族吗？那你们知道凤阳花鼓吗？ 新知导入新知导入 瑶族居住地区多为亚热带，村寨 四周竹木叠翠，风景秀丽。主要分 布在广西、湖南、云南、广东、贵 州和江西等省 新知导入新知导入 受地域限制，多数瑶族至今保留着原始的狩猎、猎鱼和农耕文化， 以及精美的瑶锦、瑶服，古老的传说，动听的瑶歌，优美的舞蹈，独 特婚俗和宗教信仰。 新知讲解新知讲解 瑶山里传来了一阵阵的歌声，这首歌曲瑶山乐就 是音乐家袁经楣用瑶族舞曲的主题写成的，你们听 请您欣赏请您欣赏 新知讲解新知讲解 请大家来思考： （1）听听歌曲，你能
2、想到一幅什么画面呢？ （2）听听歌曲的节拍，并做出正确的选择：（ ） A、 2/4 B 、3/4 A 我是小小思考家： 新知讲解新知讲解 下面是第二段前8小节的歌词，同学们自己来填唱： 明月高高照， 篝火熊熊烧， 瑶山喜庆丰收年， 家家好热闹。 读一读，做一做： 新知讲解新知讲解 瑶族长鼓，因鼓身绅长而得名，又名花鼓。瑶族长鼓舞是我国少数民 族著名的舞蹈。 乐理知识 新知讲解新知讲解 乐理知识 前附点节奏 X X 后十六节奏 X XX 请找一找歌曲中的前附点节奏与后十六节奏 新知讲解新知讲解 1. 跟音乐学唱歌曲，先用口型跟唱。 2. 听老师伴奏并齐唱。 我是小小演唱家： 新知讲解新知讲解 我
3、是小小演唱家： 分组派代表为歌曲迚行乐器伴奏 乐器和节奏的选择： 铃鼓：0 X | 0 X | 三角铁; X | X | 双响筒: X XX| X XX | 碰 铃: 0 XX| 0 XX | 请您欣赏请您欣赏 凤阳花鼓凤阳花鼓 凤阳花鼓又叫双条鼓，是安徽地区一种集曲艺和歌舞为一体的汉族 民间表演艺术。它流行于明清时期，最初表现形式为两个人，一人击 鼓，一人击锣，口唱小调，鼓锣间敲，是根植于凤阳汉族民间的戏曲 艺术瑰宝，有凤阳“一绝”和“东方芭蕾”之美称。 请您欣赏请您欣赏 新知讲解新知讲解 我是小小思考家： 歌曲中最大特点体现在哪呢？ 衬词的部分 表现锣鼓的声音 新知讲解新知讲解 1.用“l
4、a”跟着钢琴哼唱旋律。 2、熟悉旋律与歌词,再加入歌词跟钢琴唱。 3.用乢、笔作为打击乐器打节拍,感受歌曲。 做一做 新知讲解新知讲解 学唱衬词部分： 5 5 1 51 5 1 11 1 6 26 2 | | 1 11 1 1 61 6 1 1 | | 得儿得儿 飘飘 得儿得儿 飘飘 飘飘 铃铃 铛铛 飘飘 飘飘 飘飘 一一 飘飘 5 5 3 23 2 1 61 6 1 | 5 1 | 5 3 23 2 1 61 6 1 |1 | 得儿铃得儿铃 铛铛 飘飘 一一 飘，得儿飘，得儿 铃铃 铛铛 飘飘 一一 飘飘 5 5 1 01 0 5 5 1 01 0 得儿得儿 飘飘 得儿得儿 飘飘 新知讲解
5、新知讲解 4 4 重点、难点：四拍子的节奏练习。 节奏是音乐的骨骼，它赋予音乐以活力。 演唱展示 全班大合唱 个人展示 新知讲解新知讲解 我是小小演唱家： 新知讲解新知讲解 识读乐谱（二） 新知讲解新知讲解 课堂练习课堂练习 学生用乢、笔作为打击乐器打节拍，感受歌曲瑶山乐、 风阳花鼓 。 拓展提高拓展提高 长鼓常见的有三种，一种是朝鲜族长鼓，另一种是瑶族长鼓，还有一 种是福州狼串。朝鲜长鼓主要流行于吉林省延边朝鲜族自治州及其它朝鲜 族聚居地区，又名伏鼓。瑶族长鼓于宋代已流传，多以燕脂木制作，工艺 精绅，主要用于舞蹈伴奏。福州狼串，也称为福州长鼓，是福建民间传统 打击乐器，多用于福建民间音乐。 课堂总结课堂总结 今天我们学习了瑶山乐、凤阳花鼓，我们知道不同地方 有当地的歌曲特色，那你们愿意去发现各个地方的民歌吗？这节课到 此结束，下课！ 板书设计板书设计 多彩的乡音（二） 第二课时 1.瑶山乐、凤阳花鼓 2.长鼓、安徽民歌、瑶族 作业布置作业布置 搜集不同地方的民歌，与同学互相分享。
