1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 湖南益阳市 2017-2018 学年七年级语文上学期第一次月考试题 (时间： 120 分钟 满分： 150 分 ) 一、积累与运用 (34 分 ) 1 下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )(3 分 ) A 酝 酿 (lin) 窠 巢 (k) 黄 晕 (yn) 发 髻 (j) B 水 藻 (zo) 看 护 (kn) 花 苞 (bo) 棱 镜 (ln) C 静 谧 (m) 高 邈 (mio) 莅 临 (l) 吝 啬 (s) D 卖 弄 (lng) 风 筝 (zhng) 咄 咄 (du) 菜畦 (q) 2 下列词 语书写有误的一项是 ( )(3 分 ) A 朗润
2、 嘹亮 抖擞 干躁 B贮蓄 喉咙 睫毛 响晴 C 化妆 粗犷 干涩 澄清 D屋檐 凄冷 碣石 蟋蟀 3 下列加点词语运用有误的一项是 ( )(3 分 ) A 上课铃响后 ， 同学们兴奋地坐在教室里 ， 迫不及待 地想要见到新来的语文老师。 B 参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备 ， 个个打扮得 花枝招展 。 C 教师节这天 ， 我班男生都 争 先恐后 地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。 D 经过努力 ， 张军终于考上了 梦寐以求 的一中 ， 心里异常兴奋。 4 下列各句中标点符号使用不正确的一项是 ( )(3 分 ) A 野花遍地是：杂样儿 ， 有名字的 ， 没名字的 ， 散在草丛
3、里 ， 像眼睛 ， 像星星 ， 还眨呀眨的。 B“ 吹面不寒杨柳风 ” ， 不错的 ， 像母亲的手抚摸着你。 C 天空是暗的 ， 但雨却闪着光 ， 田野是静的 ， 但雨 在倾诉着。 D 乡下去 ， 小路上 ， 石桥边 ， 有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫 ， 披着簑 ， 戴着笠的。 5 下列句子没有语病的一项是 ( )(3 分 ) A 在北中国的冬天 ， 而能有温晴的天气 ， 济南的冬天真得算个宝地。 B 当小草偷偷地从土里钻出来时 ， 令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。 C 我国 “ 蛟龙 ” 号载人潜水器出征马里亚纳海沟 ， 执行大约 7000 米左右的海试任务。 D 夏天
4、的旋律是紧张的 ， 人们的每一根神经都被绷紧。 6 下面对诗句的赏析有误的一项是 ( )(3 分 ) A“ 水何澹澹 ， 山岛竦峙 ” ， 前一句是动态描写 ， 后一句是静态描写 ， 动静结合 ， 互相映衬 ， 显示了大海的辽阔和威严。 =【 ;精品教育资源文库 】 = B“ 海日生残 夜，江春入旧年”，既写景又点明季节，在描写景物、节 令中蕴含着一种自然的理趣，给人以积极向上的力量。 C“ 我寄愁心与明月 ， 随君直到夜郎西 ” ， 这是唐代现实主义诗人李白借助想象把自己的思念托付给明月 ， 带给远方寂寞的朋友。 D“ 枯藤老树昏鸦 ， 小桥流水人家 ， 古道西风瘦马 ” ， 十八个字 ，
5、写了九种景物 ， 有静有动 ， 有声有色 ， 而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。 7 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是 ( )(3 分 ) A老舍是现代杰出的小说家、戏剧家，小说有骆驼祥子四世同堂等，剧本有龙须沟茶馆等。 B马致远，元代大都人，是当时著 名的元曲作家，“元曲四大家”之一，代表作汉宫秋。 C曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人。诗风婉约，如代表作观沧海。 D朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、学者。散文代表作有荷塘月色背影等。 8 默写填空。 (7 分 ) (1) ， 洪波涌起。 (2)杨花落尽子规啼 ， 。 (3)“ 乡思 ” 是古代文人墨客写
6、诗作赋的一个重要主题 ， 在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。马致远在天净沙 秋思中用 “ ， ” 两句表达了对家乡的思念；唐 朝诗人王湾也在次北固山下中用 “ ？ ” 两句委婉地表达了这种情感。 (4)枯藤老树昏鸦， ， 古道西风瘦马。 9 综合性学习。 (6 分 ) 寒来暑往 ， 四季更替 ， 自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化 ， 周而复始。今天 ， 就让我们迈着轻松的脚步走进自然 ， 走过四季 ， 一起去看风景！ (1)请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。 (2 分 ) 春： 夏： 秋：天高云淡 冬：大雪纷飞 (2)请为这次活动设计一个宣传标语。 (2 分 ) 示例：走进自然 ，
7、领略美景。 答案： (3)请你仿照下面的例子为此次活动再设计一个环节。 (2 分 ) 第一环节：绘四季美景。 第二环节： 。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 第三环节： 。 第四 环节：四季诗文及常识竞赛。 二、阅读理解 (56 分 ) (一 )(9 分 ) 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 10.这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者 _的情怀。（ 3 分） 11.“海日生残夜，江春入旧年”两句历来是千古传诵的名句，你认为该如何理解呢？ （ 6 分） （二） （ 15 分） 雨是最寻常的，一下就是三两天。可
8、别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树 叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 12 用 两 个 字 概 括 春 雨 的 特 点 ， 体 现 这 两 个 字 的 句 子 分 别 是 a_ ，b_。 （ 3 分） 13写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都很细，但也有不同点，请你说说它们的不同点是什么？ （ 3 分） 14雨中的自然景物，只写 植物，只写树叶和小
9、草。在状写树叶和小草时用的词不一样，为什么？（ 3 分） 15细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？ （ 3 分） 16“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”所用的修辞方法是 _ _。 （ 3 分） (三 )(17 分 ) 【甲】那水呢 ， 不但不结冰 ， 反倒在绿萍上冒着点儿热气 ， 水藻真绿 ， 把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴 ， 水藻越绿 ， 就凭这些绿的精神 ， 水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢 。看吧 ， 由澄清的河水慢慢往上看吧 ， 空中 ， 半空中 ， 天上 ， 自上而下全是那么清亮 ，那么 蓝汪汪的 ， 整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里
10、， 包着红屋顶 ， 黄草山 ， 像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 【乙】再看水 ， 以量说 ， 以质说 ， 以形式说 ， 哪儿的水能比济南？有泉 到处是泉 有河 ，有湖 ， 这是由形式分。不管是泉是河是湖 ， 全是那么清 ， 全是那么甜 ， 哎呀 ， 济南是 “ 自然 ” 的情人吧？大明湖夏日的莲花 ， 城河的绿柳 ， 自然是美好的了。可是看水 ， 是要看秋水的。济南有秋山 ，又有秋水 ， 这个秋才算个秋 ， 因为秋神是在济南住家的。先不说别的 ， 只说水中的绿藻吧 ， 那份儿绿色 ， 除了上帝心中的绿色 ， 恐怕没有别的东西能比拟的。 这种鲜
11、绿全借着水的清澄显露出来 ， 好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的 ， 这些绿藻是自己享受那水的甜美呢 ， 不是 为谁看的。它们知道它们那点绿的心事 ， 它们终年在那吻着水波 ， 做着绿色的香梦。淘气的鸭子 ， 用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个 ， 是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！ 17 两文都是写济南的水 ， 从时令上看 ， 甲文写的是 的水 ， 乙文写的是 的水。 (3 分 ) 18 甲文中水的特点是 ， 乙文中水的特点是 。 (3 分 ) 19 甲、乙 两文段均出自老舍之手 ， 自然写作风格也一样 ， 写水都用了拟人的手法 ， 如甲文中的“ ” ， 乙文中
12、的 “ ” 。 (4 分 ) 20 理解下面两个句子的意思。 (4 分 ) (1)这块水晶里 ， 包着红屋顶 ， 黄草山 ， 像地毯上的小团花的小灰色树影。 (2)济南是 “ 自然 ” 的情人吧？ 21 将乙文 “ 哪儿的水能比济南 ” 改为 “ 哪儿的水都比不上济南 ” 好不好？为什么？ (3 分 ) (四 ) (15 分 ) 看 春 丁立梅 城里的春天 ， 多半是零碎的 ， 小 打小闹着的 ， 不过是人 家窗台的一盆花 ， 城边河畔的一排柳。乡下的春天却全然不一样 ， 乡下的春天 ， 是极讲排场的 ， 仿佛听到哪里 “ 哗 ” 一下 ， 成桶成桶的颜料 ， 就花花绿绿泼下来 ， 染得满田满
13、坡皆是。这时的乡村 ， 像油画 ， 是最有看头的。 于是去乡下看春天。 我们去的地方 ， 是一个叫新曹的小镇 ， 它有五万亩的油菜地。车子在修得平坦宽敞的乡间道上 ， 一路奔去 ， 奔向那菜花深处。以为就到尽头了 ， 哪知车子一拐 ， 竟 又撞上一片菜花地 ， 又铺开一片黄色汪洋 ， 绵绵不绝。同行中一人问：“美吧？”我笑无语 ， 不堪说 ， 只任一双眼睛 ， 掉进 那汪洋里。古有女子 “ 对镜帖花黄 ” ， 我想这花 黄 ， 该是菜花的颜色才对 ， 眉心一点艳 ， 有惊心之感。 跟一些植物相认 ， 不是初相识 ， 是久别重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草 ? 这一些 ，我多么熟悉！乡下是草们的天堂 ， 草们是羊的天堂。小时养羊 ， 天天提了篮子去挑羊草。却贪玩 ，在草地里捉蚱蜢 ， 或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。等到日落西山了 ， 才想起篮子还
