1、 1 “香缝香缝”端午端午 浙江 教学目标教学目标 1、知识目标：引导学生了解香囊配方、药效，认知配方药材与功效等。 2、能力目标： 学生动手抓药、捣药，学会使用戥子秤、药碾子，体验中药材简单处理方法； 创意制作中药香囊，学会缝补这一生活技能，增强动手能力，培养创新能力； 3.情感态度目标： 感受中草药的神奇，传承中医药文化； 提高审美情趣； 感恩教育 重难点分析 重点：抓药、捣药; 中药香囊的制作。 难点：认识常见中草药,制作香囊 活动准备 1、场地准备：微格教室 铺展台 嘉宾席。 2、器材准备： 工具：戥子秤、捣药罐、剪刀、针。 耗材：中草药、碎布、线、穗子、丝带、结绳、小卡片、贴纸、丝棉
2、、彩笔。 资料准备：任务清单。 3.课前知识的准备 小课题研究香袋的由来、香袋的种类、香袋的形状。 4.课前方法和技能准备 (1)学生在方法和技能方面的准备:平针法、穿线、打结。 (2)教师在方法和技能方面的准备:样品、范作。 5.课件 教学过程教学过程 一、导入揭题，传统文化初体验一、导入揭题，传统文化初体验 1、回顾端午系列活动 2 同学们，我们最近过了一个非常有意思的节日，就是？是呀，我们学校举办的包粽子、 “陆上龙舟两人三足”、吟楚辞念屈原等系列活动将端午传统文化深入校园。今天我们 继续这个主题活动，你猜，老师会安排什么活动呢？（从哪里猜到的？教室布置、老师穿戴） 2、引出课题 缝香囊
3、是端午节日不可少的一项活动，引出课题“香缝”端午,这节课，我们就一 起先来认识端午香囊中的中草药，然后学做香囊。 二、走进中药，悠久文化浅体验。二、走进中药，悠久文化浅体验。 导语:说起中草药，它是我们中华民族的瑰宝，品种上达万余种，几千年来，作为防治 疾病的主要武器为中华民族的健康和繁衍有着不可忽视的作用。我们身边，只要你仔细观察， 说不定就能认出几味中草药来。 1、反馈自学作业，你所知道的中草药和作用。 瞧，教室里的绿色植物不光具有欣赏价值，而且还是一味药，（从实物说开去，穿心莲、 栀子花、菖蒲、艾草、薄荷、紫苏、丁香等课前收集端午时节接触到的中草药）这些只是草 药中的冰山一角，而菖蒲、艾
4、草、薄荷、紫苏、丁香这是端午香囊中常用的配料。那么雄黄 呢?它属于矿物质的中药，它只能外用，我怕你们误食，所以我藏起来了，来来来，老师给 你们画雄黄（五月五，过端午，画个王，保安康。） 2、认识处理过的中药。 同学们，我们生活在城市里，身边可能也一时找不到中草药怎么办呢？我们身边有大大 小小的药店都有中药买，去过药店吗？现在我们来认一认处理过的中药，请你摸一摸（观外 形）、闻一闻（嗅气味）、尝一尝（品滋味），你能分辨出中药吗？请组长拿出 1 号锦囊， 揭晓答案，并了解功效。 3、完成端午香囊私人定制表格 中药铺前总会坐着一位经验丰富的老中医，会根据病人需求对症下药。我们也来体验一 回小小中医师
5、，请组长确认一名中医师完成桌子上的表格。 4、小组代表汇报表格（手机、电脑同屏投影表格） 小组代表汇报完之后，请特邀嘉宾吴承珀妈妈林医生作点评。 三、制作香囊，小组合作亲体验三、制作香囊，小组合作亲体验 （一）小小药剂师拜师学艺 1、观看药剂师技能大赛视频 刚才我们当了一回小中医，开出了药方，接下来到哪里取药呢？我们先来看一段视频。 3 师小结：戥子作为药材称量工具，历经了千年而仍被沿用至今，是因为它有着不可替 代的优势和独特的观赏价值。你们是不是想跃跃欲试了，可是戥子秤第一次接触，怎么用呢？ 2、邀请中医师现场指导 A、认识戥子称。我们有请胡医生给我们演示演示（左手、右手、认克数）设疑：现
6、在电子秤、天平秤也是称量工具，为什么药店要用戥子秤？ B、秤药指导。胡医生，今天你收几个徒弟教他们秤药吧。小舞台，大作为啊，那我 们把这块舞台让给医生和他的小小药剂师们吧。 （二）小小制作师穿针走线 不要羡慕，岗位有分工，奉献无贵贱，剩下的同学们完成香囊制作，先欣赏老师的范作， 了解制作步骤。再请组长安排分工。 1、捣药（1 号、2 号组员） 配方药材混合，用捣药罐碾碎 2、创意制作中药香囊（3 号制作基本款、4、5、6 号制作创意款） A.设计香囊造型 B.制作香囊主体 C.选择香囊附件 D.创意美化香囊 （三）小小表演家各显神通 1、三句半 2、创意电视购物 3、绣之舞 4、香囊诗伴舞 四、展示交流，温馨感恩深体验四、展示交流，温馨感恩深体验 是啊，一针一线总关情，一丝一缕总怡人，小小的香囊缝出了对长辈的孝顺之情，缝出 了对父母的思念之意，缝出了对老师的敬爱之心，也连起了同学之间的友谊之桥。课后，我 们可以制作更多的香囊赠送给你身边的亲朋好友，传递你们的温情。 同学们，我们学校的端午系列活动接近尾声，活动的成果陆续在我们学校的橱窗、校园 网、微信公众号里展示，课后请多关注哦，一定能找到我们今天的活动图片和创意作品。
