1、课间十分钟1教学目标1、通过引导学生细致地观察,鼓励学生用“有的?有的?有的?还有的?”写几句完整、连贯的话。2、引导学生养成“开头空两格,标点符号独立占格”等基本的写话习惯。3、在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培植学生勇于个性表达的心态。2重点难点说说课间十分钟”、“写写课间十分钟。”说课间十分钟,培养学生的口语表达能力。3教学过程31第一学时311教学活动活动1【导入】激趣导入1、播放视频哦,课间十分钟。2、同学们你们看到了些什么3、指名学生回答。师板书题目课间十分钟。4、师同学们,“课间十分钟”对于我们来说是最熟悉不过的了。那么,在课间十分钟里,咱们班的小朋友喜欢
2、做什么玩什么呢鼓励学生畅所欲言明确本节课学习内容。师这节课,就让我们一起走进美丽的校园,认识一群可爱的伙伴们,看一看你们的同伴在快乐的课间十分钟里都会做些什么呢2活动2【讲授】说图画过渡瞧,这里有一群玩得很快乐的同学让我们来看看他们玩什么那么开心比一比,谁的眼睛亮,都看清楚这些同学们在做什么。1、教师出示课间活动的课件。2、指名学生说说自己看见的内容。1引导学生按“什么时间,谁,在什么地方,干什么”的句式说一说画面内容。2组织学生有顺序的观看图,并用“有的?有的?有的?还有的?”的句式练习说话。3组织评价哪些学生能具体地说清画面的内容,尤其是把课间的各种活动都说出来了。3、小结。评比“小嘴最棒”的学生。活动3【导入】写图画过渡老师发现,同学们不但有双明亮的小眼睛,还有张能说会道的小嘴呢那么,老师想请同学们把刚才看到的画面用几句话写下来,不知大家有没有信心1、写话前,结合教学实际,引导学生回顾写话的基本要求。出示课件写话要求2、出示课件课间活动的图。3、学生写话,教师巡回指导,也为讲评环节准备。
