1、警察叔叔是怎样破案的警察叔叔是怎样破案的?教学设计教学设计 一、 教学目标 1、通过回顾警察叔叔破案的过程和方法和破案流程图，对警察叔叔如何破 案有了初步的了解。 2、通过复习，比较破案的方法和过程与探究的方法和过程的异同。 3、运用案例分析法，通过对案例纰漏 、 谁装了窃听器 、 扑克占卜师 之死和电信诈骗等分析，初步掌握什么是演绎、归纳、类比的概念，具有初步 的归纳、演绎、类比、分析、总结等逻辑思维能力，明白推理是在符合逻辑的基 础上作出的。增强合作意识和防范意识，提高抵抗挫折的能力。 4、激发对警察叔叔的崇敬之情。 二、教学重难点 体验推理的过程是重点， 也是难点。 掌握推理的过程按照
2、“猜想证据 推理结论推理方式”等步骤进行，初步培养学生的逻辑推理能力。 三、 教学准备 课件、表格、案例资料、综合实践活动教材 四、 教学过程 (一） 复习 1、通过前面两节课的学习，同学们对警察叔叔是如何破案的有了一些初步的认 识，现在我们先来回顾一下。就是通过走访现场敏锐地观察，寻找疑点或蛛丝马 迹，还利用科技手段查找证据，并进行严密的分析和推理，将收集的大量资料加 以综合提炼得出结论。 2、你能说出破案和探究流程图吗？ 破案流程图 探究流程图 了解案情 收集线索 发现问题 综合分析 大胆猜测 制定方案 寻找证据 验证猜想 资料准备 得出结论 实施抓捕 实践探究 审问疑犯 破获案件 解决问
3、题 3、 你能说出破案和探究用了哪些方法吗？ 破案的方法 探究的方法 勘察法 观察法 鉴定法 实验法 猜测法 问卷调查法 推理分析 访谈法 综合法 文献法 5、 现在说说破案的方法和过程与探究的方法和过程有什么相同点和不同点。 （1） 相同点：都是一个想办法解决问题的过程。 （2） 不同点： （二） 体验 1、你们知道古今中外和动画片中有哪些名侦探吗？你觉得他们怎么样？你 想成为一名名侦探吗？今天这节课我们就来体验一下如何做名侦探， 对推理过程 进行体验。在进行体验之前，老师先给你们介绍一下什么是推理？ 推理分为演绎、归纳和类比。 演绎是由一般性的前提推到个别性的结论。如： 归纳是由个别性的前
4、提推到一般性的结论。如： 类比是由个别性的前提推到个别性的结论。如：a+b=b+aab=ba 区别：演绎推理是可靠的、无疑的和终决的。归纳和类比是合情推理，是冒 险的，有争议的和暂时的。 联系：合情推理的结论需要演绎推理的验证，而演绎推理的方向和思路一般 是通过合情推理获得的。 2、 现在我们来看第一个案例纰漏 ，先小组讨论，再写在表格中。出示讨 论要求。轻声细语、分工明确、积极思考、及时记录。全班交流汇报。 3、 第二个案例谁装了窃听器 ，昨天老师让你们去排练了，现在上台来表 演，请欣赏。然后小组讨论，写在表格中，最后全班汇报交流。 4、 第三个案例占卜师之死 ，出示课件。了解案情，收集线索
5、，大胆猜测、 推理分析，得出结论。讨论交流。 案例 猜测 证据 推理分析 结论 推理方式 纰漏 被谋 杀的 右裤袋里有 东西 乔治的右手一月前 就打了石膏， 他的常 用物品不应该放在 右裤袋里。 被谋 杀的 演绎推理 归纳推理 类比推力 谁装了窃听器 胡静 录音磁带上 开始没有声 音，只有轻 轻的关门声 便是证据。 胡静穿旅游 鞋，自然不 会留下脚步 声。 1、要怎样才能做到 安装窃听器时才能 做到没有声音；2、 嫌疑人说谎了吗； 3、 谁有最大嫌疑；4、 把有最大嫌疑的留 下来审问；5、案件 告破。 胡静 占卜师之死 棒球 手 他有从远处 扔东西很准 的本领 1、四人都有作案的 可能；2、演
6、员与老 师争吵也有可能；3 具备杀老师本领只 有棒球手。 棒球 手 （三） 拓展 现在社会上最猖獗的就是电信诈骗了。前几天老师叫同学们看了 刑侦队 这部电影，也让你们收集了有关电信咋骗的资料，请大家来汇报一下。 （四）小结 通过以上几个案例的推理体验， 你们知道推理是在什么基础上作出的吗？推 理是在符合逻辑的基础上作出的。记住，想要做侦探中的战斗机，必须学好逻辑 学！ 当我们开始学会用逻辑的眼光看待周围事物时，很多事情就会变得简单而有 条理起来。因此，无论是想要成为名侦探的你还是对逻辑学有兴趣的你，都赶快 把名侦探的逻辑列入你的书单吧！将来也许你也会成为一支包括福尔摩斯、 夏洛克、 东野圭吾、 包拯、 狄仁杰、 李昌钰等多国家跨时空的 “专业名侦探队伍” 。 中的一员吧！我们来看看这些名侦探们给我们留下的一些名言吧！ 在排除所有可能性之后，剩下的无论多么不合乎情理，那就是真相夏洛 克.福尔摩斯 推理的旋律一定会奏出事实的真相推理之绊 谎话所提供的信息并不比真话少赫尔克里.波洛
