1、课题课题发生火灾时，怎样逃生？发生火灾时，怎样逃生？ 活动目标：活动目标： 1、知识目标知识目标：通过学生课前的调查，使学生了解火灾造成损失的危 害性，增强学生学习火灾自救常识的意识。 2、情感目标：情感目标：创设“家庭火灾扑救”情境，使学生产生身临其境之感， 激发学生救人于危难的积极情感，体验助人为乐的幸福，感悟人生的 真谛；通过救援成功使学生从内心迸发出学以致用的自豪感，体验掌 握火灾自救方法的重要性，增强防火意识。 3、能力目标：、能力目标：帮助学生掌握必要的消防安全技能，提高自我保护与 救助能力。 活动重点活动重点： 1、通过课前调查，课内汇报交流，让学生了解并掌握火灾逃生自救 的方法
2、。 2、掌握必要的消防安全技能，提高学生自我保护和救助的能力。 活动难点：活动难点： 1、在活动的过程中，培养学生的团结协作的意识，通过合作交流， 激励学生学习的动力以及口语表达能力。 2、通过具体情境，对不同的火灾现场进行救援促使学生将知识转化 为技能。 活动过程：活动过程： 师生问好师生问好 一、一、 警报声警报声、故事导入故事导入（音乐）（音乐） 师师：咦！同学们，这是什么声音啊？听到你想起了什么？ 生生：这是发生火灾时的警报声 师：对了，同学们，上节课我们已经了解关于火灾产生的原因以及火 灾的预防，这节课我们继续来学习一些防火常识，首先，请大家听老 师讲一个关于火灾的真实故事，你们想听
3、么？ 生：想听。 1、故事讲解： （播放火灾事故图片，并播放背景音乐）、故事讲解： （播放火灾事故图片，并播放背景音乐） 2004年2月15日，吉林市中百大厦发生特大火灾。 火灾发生在中午11时左右， 火场中的中百大厦几乎被遮天蔽日的浓烟 吞噬，大楼正面的玻璃几乎全被跳楼逃生的人敲碎，人们争先恐后地 跳落下来有两名身着黑衣的男子骑在窗台上， 手死死的把着窗框一动 不动已经被浓烟熏得失去知觉。 根据现场消防员描述说，“大厦只有东西两侧有楼梯，我们顺着楼梯 爬上去，二楼的火势最为严重，三楼没有什么人，上了四楼之后，却 被当时的景象惊呆了这个楼层堆满了死人。 我想他们可能是从下 面楼层逃上来的，因为
4、三楼以下的窗子都是铁栅栏，想出也出不去。 大多数人摔得鲜血直流，有的人摔的昏迷不醒，还有的人因为拥挤挂 在破碎的玻璃窗上。这些人被熏的黑黑的，都大张着嘴，鼻子里面向 外流着血，表情极其痛苦。”火灾中共有51人死亡，71人受伤，13人 重伤。 师：师：听了上面的故事，同学们有什么感想？看到这么多人死于火灾， 你想说些什么？ 生生：汇报。 2、调查火灾损失，汇报调查结果。、调查火灾损失，汇报调查结果。 师师:同学们说的真对，看到这些鲜活的生命就这样被无情的大火吞食 了，我们真是感到难过。可是你们知道吗? 火灾在夺去人们的生命的 同时，还会造成重大的经济损失，课前老师已经布置同学们去收集了 有关火灾
5、造成损失的资料， 谁收集到了？谁愿意和同学们交流一下？ 生生：汇报调查结果。 师师：听了这些数据，你们有什么感受？ 生生：汇报。 3、出示课题、出示课题 师师：众多的火灾案例说明，自救能力的缺乏是造成人员伤亡和严重经 济损失的重要原因。 那么这节课我们就共同来学习一些当火灾来临时 我们应该掌握的一些火灾自救常识。 板书课题：板书课题： 发生火灾时，怎样逃生？发生火灾时，怎样逃生？ 二、二、 新授新授发生火灾时，怎样逃生？发生火灾时，怎样逃生？ 师： 课前我就叫同学们同学们做了一个小小的调查， 就是如师： 课前我就叫同学们同学们做了一个小小的调查， 就是如果发生火果发生火 灾时，你选择从楼梯还是
6、电梯逃生呢？现在请同学起来汇报！灾时，你选择从楼梯还是电梯逃生呢？现在请同学起来汇报！ 生：汇报（详细报告）生：汇报（详细报告） 师：好，那么我们师：好，那么我们从以下几个方面来学习？从以下几个方面来学习？ 1.交流汇报（表格）交流汇报（表格） 师师：同学们，当你们身处熙熙攘攘人流如海的公共场所、栖身于万千 广厦之间，火魔突然降临到你的身边时，你要做些什么呢？ 1、报警。 1） 发生火灾应拨打电话号码是多少？答：119 2） 电话拨通后，应该怎么说？哪位同学来演示一下？ 表演1：喂，不好拉，我家着火拉，快来就火啊！电话挂。 问1：他说清楚了么？应该说那些情况？ （学生补充） （应报告失火现场所
7、在区县、街道、燃烧的物质、火势大小，报警人 姓名、单位、电话号码等情况，说清楚明白，并派人到路口迎接消防 车的到来） 问2：谁愿意再来演示一下？表演2： 师总结师总结：当面对火灾时，情况比较紧急，你的语速能这么慢么？态度 应该怎样呢？要说清楚。请同桌之间相互说说。再请学生进行表演。 表演3： 1、防火常识、防火常识 师师：同学们，快看，那栋大楼着起了大火，现在我们应该怎么办呢？ （家中如果着火是先报警还是先扑救？消防民警表示， 火势在初级阶 段时，家里如果有灭火设备，同时有几个人在场，可以先灭火。如果 家里只有一个人，又不具备灭火条件，应该跑出去呼救报警，然后再 回来扑救。千万不要让小孩参加灭
8、火，首先要保证自己的人身安全。 一旦家中着火，应让他们立刻逃生） 师：师：课前同学们已经进行了调查，哪位同学愿意向大家介绍关于防火 的常识？ 师：师： （补充）特别是冬季万物都特别干燥，所以要处处小心，以免火 灾发生。 小结：面对大火，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够 化险为夷，绝处逢生。 “三要” 1、“要”熟悉自己住所的环境 2、“要”遇事保持沉着冷静 3、“要”警惕烟毒的侵害 “三救” 1、选择逃生通道自“救” 2、结绳下滑“自救” 3、向外界求“救” “三不” 1、“不”乘普通电梯 2、“不”轻易跳楼 3、“不”贪恋财物 只有掌握了以上的原则才能在大火中化险为夷，绝处
9、逢生。 三、家庭火灾扑救。三、家庭火灾扑救。 师师：家庭火灾的扑灭也是自救能力最重要的一环，因为，家庭起火， 往往具有燃烧猛烈，火势蔓延迅速，烟雾弥漫快等特点，如果不及时 扑灭，很容易造成人员伤亡，有时还会殃及四邻。 以下有四个家庭火灾现场，请四个小队自由选题。 下面以小组为单位进行分析，怎样进行紧急扑救。 哪个小组来汇报？ 现场现场1：张女士在厨房做饭，不慎油锅着了，她惊慌失措，不知如何 是好，请大家教教张女士该怎么办？ 生生：油锅起火时将如何处置？a）关煤气总开关；b）盖住锅盖；c） 关闭油烟机；d）用盐巴、鸡蛋等蛋白等物质皆可降温。厨房平时应 用大毛巾醮肥皂水置于袋中，挂于墙壁上。 师师
10、：扑救成功，谢谢你帮张女士一个大忙，她非常高兴。 现场现场2：陈先生家的煤气罐起火了，他非常担心会爆炸，吓的夺门而 逃，你想对陈先生说什么啊？ 生：生：煤气罐理论上是不会发生爆炸的，因为煤气发生化学爆炸需要几 个条件： 1，有煤气存在；2，有氧气 3，有明火或火星等进行激化。 一般情况下，煤气罐里面只有煤气，没有氧气，也没有明火或火星， 是不会发生爆炸的，但当气罐或阀门，气管等发生漏气，与空气按一 定比例混合，并遇到明火或火星等才会发生爆炸，其实这也并不是煤 气罐爆炸，只是泄漏到空气中的煤气在空间中发生爆炸。强冷却，防 止爆炸。煤气火灾发生后，必须抓住主要矛盾，首先对受到高温和辐 射热威胁较严
11、重的各种容器设备、管道，要进行大量的射水冷却，能 疏散的要及时搬移，以防止引起爆炸、伤人或给火场带来更复杂的局 面，同时要对着火设备坚持不间断的射水冷却，冷却着火罐和受烘烤 的邻近罐的供水强度不应小于810升/米2.分（实际中可能还要大） ，从 而确保灭火战斗的顺利进行。 师师：谢谢你帮助陈先生家免去了一场浩劫，你想让他怎么感谢你呢？ 现场现场3：王先生全家在家看电视，可电视机却起火了，王先生还真是 镇定，叫妻子去断电，自己端了一大盆水，准备和火魔迎战，他这样 做行么？ 生：生：电线走火时将如何处置？ a） 首先切断电源再将着火线路割断扑火； b） 切忌用水扑救以免触电； c） 可使用干粉、二
12、氧化碳灭火器扑救。 电视机着火时，灭火剂不能直接射向荧光屏，以免其受热后突然遇冷 而爆炸。 现场现场4： 小张晚上在烧水时进屋去看电视，结果水烧开后将火浇灭，煤气发生 了泄露，小张准备先开灯，然后进入厨房，打开门窗，再用排烟罩帮 忙散气，小张这样做对么？哪里做的不对？你有什么好的建议？ 生生：不对， 师师： 同学们， 不同的失火原因， 扑救的方法也就不同， 看来面对火灾， 不但要做到有勇还要有谋，这样才能够战胜它！ 四四.模拟演练模拟演练(警报声警报声) 师：今天我们学习了这么多的消防常识，看谁记得最多，我师：今天我们学习了这么多的消防常识，看谁记得最多，我 们来请第们来请第3小组示范，然后全
13、班进行模拟演练，注意逃生途小组示范，然后全班进行模拟演练，注意逃生途 径及方法， 在实践的同时， 请同学们注意安全！径及方法， 在实践的同时， 请同学们注意安全！ 能不能做到？能不能做到？ 生：能生：能 1.第第3小组示范小组示范 2.全班模拟演练全班模拟演练 五五. 小结：通过今天的学习你有什么收获？小结：通过今天的学习你有什么收获？ 六六.活动延伸活动延伸 师师：同学们，多一份留心就会少一份隐患，多一份在意就会少一份危 险。同学们愿不愿意用手中的画笔写句宣传标语或画幅宣传画，让更 多的人来关注防火安全？（第第4小组）小组） 七七、总结、总结 同学们，不管在何时，不管在何地，请保有一份安全防范的意识，请 保有一种学习防火知识的热情， 做到防患于未然， 面对火灾临危不乱， 为了我们的幸福，为了我们的希望，请大家 关注安全，关爱生 命。 师生再见！师生再见！
