1、第七课第七课 手牵手，一起走手牵手，一起走 教学目标: 1.使学生懂得什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作。 2、在活动中领悟到合作的重要性，体会到合作的乐趣。 3、学生乐于与他人合作，提高学生的合作意识和能力。 4、教会学生在与人相处的过程中学会宽容，原谅别人的失误，学会 包容。 5、懂得用正确的方法缓解压力，释放不良情绪。 重点：使学生懂得什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作。 难点：学生乐于与他人合作，提高学生的合作意识和能力。 课前准备: 1、音乐 2、彩色球 3、帽子 4、彩带 5、气球 6、PPT 教学内容： 活动二 快乐传递 教学过程: 一 导： 老师想问大家一个问题：当
2、你们在生活中遇到不开心的事的时 候，你们是怎么做的？（大家讲讲自己平时的作法） 老师今天带给大家一个游戏，这个游戏叫做“快乐传递” ，以后 你们遇到不开心的事情， 就和小伙伴们一起玩游戏， 缓解一下， 效果很好哦。 二 学：教师讲解活动要求： 1.老师带着孩子们围成一个大圆圈，盘腿坐下，讲解游戏方法， 边讲解边示范。 1. 教师喊口令， 一的时候， 右手放在自己的左手上， 二的时候， 右手放在右边同学的手上。 2. 跟着老师的口令，由慢变快。 3. 把学生分成两组，按要求盘腿坐成圆圈。左手放在左边同学 的膝盖上。 4. 每组给一个小球，听口令传球。 5. 跟慢音乐传球 三 析：学生说说活动时出
3、现了哪些意外？ 1. 球传掉了。2 某个同学跟不上节奏 （一） 找出传球中出现错误的同学进行采访，刚才把球传掉了，心 情怎么样？为什么会难受？紧张？是什么原因造成的？ （二） 所以，当同学出现失误的时候，我们该怎么做？ （三） 看视频， 观察这两个孩子在表演的过程中有没有失误？当它们 出现失误以后，是怎么应对的？ （四） 教会孩子在传球的过程中出现错误该怎么纠正才能不影响整 个游戏过程。 心理引导：通过合作活动让学生体验不同的角色，加深对合作概念的 理解并学会如何与他人合作，学会体谅别人的过失。 四、练： 1、两个小组继续玩游戏。 2、老师加入，和孩子们一起玩游戏。 五、拓展延伸： 1.如果我
4、们出去郊游，又没带彩球，还能用什么来代替彩球进行传递 传递来玩这个游戏？（水果 帽子等） 2.老师准备了一顶帽子，你们来试着传递一下吧。 孩子们用自己的方式传递帽子 3.如果出去玩，小伙伴不多的情况下，还有什么游戏可以锻炼我们的 合作意识呢？ 找朋友 两人三条腿 背对背夹气球 4那我们找两个小朋友来试着玩一玩两人三条腿的游戏 5.玩了的同学谈感受 6.找两个孩子玩背对背夹气球，谈感受 六、总结：这节课大家玩得很开心，也学会了很多游戏，老师希望你 们能在这些游戏中找到快乐。以后，当我们心情不好的时候，我们可 以找小伙伴一起玩玩游戏，聊聊天，打打球，听听音乐，这样，不快 乐的情绪就会像小鸟一样飞走了。这些气球，彩带就送给你们，上课 的时候我们就认真学习，下课的时候就跟同学们一起开开心心的玩 吧！ 最后，老师祝愿你们都能健健康康，快快乐乐的长大！ 七、课后练习 ： 下课以后练习背对背夹气球 两人三腿
