1、 3、做个受欢迎的人 教学目标： 1、认识受欢迎的人的特质。 2、反思不受欢迎的人的特质。 3、推选出本班最受欢迎的人。 教学重点与难点：自己怎样做才能受到大家的欢迎。 教学准备：1、幻灯片 2、选票、自测卡等 教学过程： 一、导入 教师：同学们，你们知道一个人一生的成就决定于什么吗？有关专家声称，人一 生的成就 20% 决定于智力，80% ，决定于人际关系。爱因斯坦也说过： “智力 上的成绩， 依赖于性格上的伟大， 这一点常常超出人们的认识。 ” 作为一个学生。 如果你与同伴合作良好， 获得大家的支持， 那么你就会心情舒畅、 学习成绩上升； 相反，如果你不与同学交往，受到大家的排诉，你就会缺
2、乏安全感，产生严重的 焦虑，自卑等不良心理，学习成绩无法提高，甚至不能进行正常的生活和学习。 所以，不论现在和将来，我们都要努力使自己成为一个受欢迎的人。这一堂课， 我们就来认识一下受欢迎的人具有什么样的品质， 并且选出我们班中最受欢迎的 人。 二、情境剧场 1、小品表演。 （1）幻灯出示：纸工课下课了，地上有许多纸片，值日班长叫卫生组长打扫一 下，卫生组长说自己很忙，作业还没做好呢，等放学了一起扫吧。值日班长说了 几次也不见效。 （2）学生分小组根据这一开端，展开想象，续编小品，并进行表演。 （3）学生评一评小品中的值日组长，准备对他说些什么。 （4）师生共同小结 2、角色表演 （1）指导学生通过表演向大家显示自己在各种场合的角色，可以从这几个方面 设计情境。 A、在家做个孝敬父母的乖孩子； B、在校做个爱护环境的好公民； C、在校外做个爱护环境遵守规章制度的好公民； D、在与同学相处时做个胸怀开阔的好朋友。 教师：在不同场合，不同时间里，我们每个人会有不同的角色，应不断使自己胜 任这些角色，这样才能受人欢迎。 三、讨论 归纳受欢迎的人和不受欢迎的人的特征。 结合学生讨论交流，板书如下：受欢 迎的人：待人真诚、爱集体、有荣誉感、有责任心、有上进心、有礼貌。不受欢 迎的人：冷漠、虚伪、自私、嫉妒、没有责任心、甘愿落后。
