鄂科版三年级《心理健康教育》第十课 合作学习好处多-教案、教学设计-(001).docx

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1、三年级三年级 第十课第十课 合作学习好处多合作学习好处多 【教学目标】【教学目标】 1认知目标:让学生了解生活中处处有合作,学习也需要合作。 2情感目标:使学生体验合作学习的快乐。 3行为目标:通过活动,使学生学习与人合作,掌握合作的正确态度和基本方 法。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】 重点:初步认识到合作学习的重要性,增强合作意识。 难点:掌握合作学习的基本方法。 【课前准备】【课前准备】 1教学 PPT。 2活动场地及吸铁石活动材料准备。 【教学设计】【教学设计】 一、观察岛(热身暖心)一、观察岛(热身暖心) 师:同学们,今天徐老师为大家带来了一首歌曲蚂蚁 ,大家一起来欣赏 一下吧

2、! 播放歌曲: 蚂蚁 师:同学们,听完了这首歌,你们有什么感受? 生发表想法。 师:大家说得真好!徐老师还特地上网查了一下关于蚂蚁的资料(PPT) 。 师:可见蚂蚁能搬动比它们重很多倍的物体,靠的就是这种团结合作的精神。 二、二、活动营活动营( (体验分享体验分享) ) 1、 师:接下来,我们也来当一回小蚂蚁感受一下吧! 游戏一:搬实心球。 要求:分别请一位和一组同学,把实心球从一个桶里搬到另一个桶里。 师:你们打算怎么搬? 生(1) :每个人都拿一个球,各自搬各自的。 生(2) :四个人站一排,传递运球。 你们更愿意用谁的方式?为什么?(因为第二种方式更能体现合作) 分别请一位和一组同学上来

3、搬球。 采访:有什么感受? 师:其实生活中也经常碰到这样的情况:同样一件事,没有合作的人做起 来吃力,费时,而像第二组同学那样组成团队来做就能事半功倍。 (为两个小组 贴小小蚂蚁奖章,感谢两个小组的同学分享游戏的感受。 ) 2、在生活中还有哪些事情也是这样需要合作完成的呢? (做房子,拍电影,踢足球) 师:看来生活中需要合作的事情可真不少。我们的学习也一样,合作起来 也会产生意想不到的效果。今天这节课,我们就一起来聊聊合作学习的好处。 (板书课题) 3、游戏二:实验-磁铁的特点。 PPT: 四人小组,在磁铁和铁制品之间分别放上纸,布,塑料片等物体, 看磁铁还能不能吸铁。 师:同学们,你们知道吸

4、铁石有什么特点吗?(能吸住铁制品)那如果在 磁铁和铁制品之间放一些物体,磁铁还有吸力吗?下面就请四人小组拿出我们 实现准备好的工具,先合理分工,然后进行实验,最后把实验结果填在表格中。 小组活动,上台展示。 师:你们在实验的过程中是怎样合作的? 请两组简单分享一下刚才合作的经过.(学生边介绍,老师边板书:确定任 务-合理分工-完成任务) 师:看来我们在合作的过程中,需要经历这样的三个步骤, (板书:步骤) 才能彰显集体的智慧,最后获得成功! (同时评价:这几个小组的同学们在刚才 的游戏中合作得非常好,值得表扬! ) 三、分享屋(总结提升)三、分享屋(总结提升) 1、合作学习的态度 师:通过刚才

5、的活动我们充分体会到合作好处多,还了解到了合作的基本 方法。为了让我们的合作学习效果更好,同学们还要提醒大家注意些什么吗? 引导学生总结与人合作时的态度:宽容、人人参与,不抱怨、不退缩 (板书) 2、分享:合作的故事 其实 ,在我们的学习中,合作对于我们来说,并不陌生,我想大家在 合作的过程中一定有很多值得回忆的小故事,你们愿意拿出来和大家分享一下 吗? 先四人小组互相说。 (合作的故事老师最好有了解,做到心中有数) 再请 3-5 个同学谈一谈。 师:看来大家在合作的过程中,有过失败,有过争执,甚至有过泪水, 但是更多的是从中体会到了合作的快乐,收获了成功的喜悦! 四、拓展园(拓四、拓展园(拓

6、展延伸)展延伸) 制定合作计划。 1、 师:你们还能说出几个通过合作可以完成得更好的活动吗?(科学 小实验,科技小制作,观察植物生长,办小报) 2、 四人小组制定合作计划。 (教师设计一个表格让学生填写,便于学生 操作,或者给学生一个范本) 例如: 3、 展示计划。 (为上来展示的小组贴小花) 4、教师小结:看来各个小组已经都进行了合理的分工,徐老师真期待你们 的合作成果,通过今天的学习,我们体会到能够与别人合作并取得成功,是一件令 人愉快又非常有意义的事,也希望同学们在将来的合作中,共同进步,共同成长! 5、名言共勉:人心齐,泰山移。 众人拾柴火焰高。 合 作 项 目 组长 分工情况 责任人 完成时间 办 健 康 小报 张三 资料编辑 张三 周一 排板设计 李四 周二 文字抄写 王五 周三 小报美化 赵六 周四

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