1、 第十三课第十三课 和自己做朋友和自己做朋友 教学目标： 1、明白自己的优点； 2、培养学生正确的认识自我、接纳自我并修正自我的能力。 教学重点： 培养学生正确的认识自我、接纳自我并修正自我的能力。 教学准备：每人带一面小镜子。 教学过程： 一、导入：歌曲热身找朋友 。我们每个人都有自己的朋友，每个人都愿意 和别人做朋友，可是你们愿意和自己做朋友吗？怎么和自己做朋友呢？交流。 二、导学“观察岛” ： 1、启发学生哪种动物和自己的性格相似？同桌交流。 2、为什么？ 三、导学“活动一” ： 照镜子，说说自己的长相，同桌交流。 四、导学“活动二”: 引导学生实事求是的填表，找准自己的特点。 五、导学
2、“分享屋” ： 明白为什么要和自己交朋友？ 六、导学“拓展园” ： 读文想想：明白怎样和自己交朋友。 七、写写和自己做朋友的话。如： 嗨，朋友，我又看到了那个站在黑暗角落的你，伶俜无依的。你是不是又在 回想过去，那些色彩绚丽的使人惊呼的日子？！我们不再属于过去了，我们是今 天的，以后的。 嗨，朋友，你又一个人在墙角低声哭泣，我好难过。不要悲伤，我们还很久 远，我们已经经历了那么多的苦难，为什么还不够成熟？我们，要坚强。 嗨，朋友，是否还记得我们曾经一同写下的这句话。只要有梦想，我们的 日子就会像夏天盛开的花那样灿烂！骑上梦想的马，观赏那如夏花般的人生。梦 想在，我们都可以重头再来。 嗨， 朋友， 我们要走出这段冗长凄美的苦境。 不要再犹豫了， 不要再巴望了。 我们一起把所有了结了吧。 你把窗台上盛美的花祭了， 你把心里边浮华的梦殇了， 你把联想中晦暗的情葬了。你做得很好。 嗨， 朋友， 你已经不再是那个多愁善感的人了。 我们曾经有太多太多的奇美， 那些演绎了无数次的经典，已经不再属于现在的我们了。我们拥有的，是今天。 嗨，朋友，我们不要思念过去，过去的事物只属于过去，不是今天的。我们 要一起扬看缤纷的微笑，以完美的弧度仰望天空，寻找自己的未来。我和你一同 憧憬、幻想，只留下淡淡的笑语。 嗨，朋友，你在听吗？那一抹辉煌是我们自己的日子。
