1、每日一读每日一读刻舟求剑刻舟求剑 南辕北辙南辕北辙 拔苗助长拔苗助长 井底之蛙井底之蛙杯弓蛇影杯弓蛇影 亡羊补牢亡羊补牢 对牛弹琴对牛弹琴 东施效颦东施效颦滥竽充数滥竽充数 画蛇添足画蛇添足 守株待兔守株待兔 郑人买履郑人买履老马识途老马识途 买椟还珠买椟还珠 螳螂捕蝉螳螂捕蝉 黄雀在后黄雀在后矛与盾矛与盾矛与盾矛与盾 学路建议（一）学路建议（一） 1. 个人学习：默读课文，读准字个人学习：默读课文，读准字 音音,读通句子，标记难读或难懂的词读通句子，标记难读或难懂的词句。句。 2. 小组合作：用自己喜欢的方式小组合作：用自己喜欢的方式合作朗读，准备与大家交流。合作朗读，准备与大家交流。 矛矛
2、 与与 盾盾 韩非子韩非子 楚人楚人/有鬻（有鬻（y）/盾与矛者，誉之曰盾与矛者，誉之曰“吾吾盾盾/之之坚坚，物，物/莫能陷莫能陷也。也。”又誉又誉/其矛曰其矛曰“吾吾矛矛/之之利利，于物，于物/无不陷无不陷也。也。”或曰：或曰：“以子以子/之之矛，陷子矛，陷子/之盾，何如？之盾，何如？”其人其人/弗能弗能/应也。应也。 矛矛 与与 盾盾 韩非子韩非子 楚人楚人/有鬻（有鬻（y）/盾与矛者，誉之曰盾与矛者，誉之曰“吾吾盾盾/之之坚坚，物，物/莫能陷莫能陷也。也。”又誉又誉/其矛曰其矛曰“吾吾矛矛/之之利利，于物，于物/无不陷无不陷也。也。”或曰：或曰：“以子以子/之之矛，陷子矛，陷子/之盾，何
3、如？之盾，何如？”其人其人/弗能弗能/应也。应也。 矛矛 与与 盾盾 韩非子韩非子 楚人楚人/有鬻（有鬻（y）/盾与矛者，誉之曰盾与矛者，誉之曰“吾吾盾盾/之之坚坚，物，物/莫能陷莫能陷也。也。”又誉又誉/其矛曰其矛曰“吾吾矛矛/之之利利，于物，于物/无不陷无不陷也。也。”或曰：或曰：“以子以子/之之矛，陷子矛，陷子/之盾，何如？之盾，何如？”其人其人/弗能弗能/应也。应也。 矛矛 与与 盾盾 韩非子韩非子 楚人楚人/有鬻（有鬻（y）/盾与矛者，誉之曰盾与矛者，誉之曰“吾吾盾盾/之之坚坚，物，物/莫能陷莫能陷也。也。”又誉又誉/其矛曰其矛曰“吾吾矛矛/之之利利，于物，于物/无不陷无不陷也。也。
4、”或曰：或曰：“以子以子/之之矛，陷子矛，陷子/之盾，何如？之盾，何如？”其人其人/弗能弗能/应也。应也。n1、小组内合作交流对字、词的理解，把你会的讲给同伴听，不会的请求帮助。n2、运用学过的文言文的方法，联系上下文，借助注释、看插图等逐句理解寓言，不懂的地方大家议一议。n3、小组分工合作：说句子、读古文、讲译文、做总结。 学路建议（二）学路建议（二） 学路建议（二）学路建议（二）n1、小组内合作交流对字、词的理解，把你会的讲给同伴听，不会的请求帮助。n2、运用学过的文言文的方法，联系上下文，借助注释、看插图等逐句理解寓言，不懂的地方大家议一议。n3、小组分工合作：说句子、读古文、讲译文、做
5、总结。结合译文，理解下列词语结合译文，理解下列词语。鬻鬻 ： 或：或： 誉誉 ： 以：以： 陷：陷： 弗能：弗能：子子 ： 应：应： 何如：何如： 卖卖有的有的夸耀夸耀 用用刺穿刺穿不能不能你你回答回答怎么样怎么样 矛矛 与与 盾盾 韩非子韩非子 楚人楚人/有鬻（有鬻（y）/盾与矛者，誉之曰盾与矛者，誉之曰:“吾吾盾盾/之之坚坚，物，物/莫能陷莫能陷也。也。”又誉又誉/其矛曰其矛曰“吾吾矛矛/之之利利，于物，于物/无不陷无不陷也。也。”或曰：或曰：“以子以子/之之矛，陷子矛，陷子/之盾，何如？之盾，何如？”其人其人/弗能弗能/应也。应也。 楚人有鬻（楚人有鬻（y）盾与矛者，誉之曰：盾与矛者，誉
6、之曰： “吾盾之坚，物吾盾之坚，物 莫能陷也。莫能陷也。”有一个楚国人，卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，有一个楚国人，卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：说：“我的盾坚固无比，我的盾坚固无比， 任何东西都穿不透它任何东西都穿不透它” 又誉其矛曰：又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。吾矛之利，于物无不陷也。” 又夸耀自己的矛，说：又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，我的矛锋利极了， 什什么坚固的东西都能刺穿。么坚固的东西都能刺穿。” 或曰：或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？以子之矛，陷子之盾，何如？” 有人问他：有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样？么样？”
7、其人弗能应也。其人弗能应也。 那人张口结舌，一句话也答不上来那人张口结舌，一句话也答不上来。学路建议（三）学路建议（三）n1 1、个人学习：完成问题生成、个人学习：完成问题生成单中单中“我的收获。我的收获。”n2 2、组内交流：推荐发言人准、组内交流：推荐发言人准备与大家交流。备与大家交流。 矛与盾矛与盾讲的是一个人同讲的是一个人同时夸耀自己卖的矛与盾，因互时夸耀自己卖的矛与盾，因互相抵触而不能自圆其说的事，相抵触而不能自圆其说的事，告诫人们说话办事要实事求是，告诫人们说话办事要实事求是，不要言过其实、自相矛盾。不要言过其实、自相矛盾。课后自助餐课后自助餐 1.将寓言将寓言矛与盾矛与盾背、或讲给背、或讲给 家人听，并听其体会。家人听，并听其体会。 2.为矛与盾创编广告词。为矛与盾创编广告词。 3.用古文或现代文续编用古文或现代文续编矛与矛与盾盾。祝大家健康快乐每一天！祝大家健康快乐每一天！
