大家眼中的我 一 一. 教材学情分析： 提高学生的自我评价和自我认识，克服自我中心意识，悦 纳自己，教学设计要符合学生个性发展。 二.教学目标： 1引导学生了解认识自己的优点和缺点 2. 增进同学之间的了解 三教学重难点： 认识悦纳自己，树立信心 四.教学过程： （一）展示双岐图片 讨论 总结：同样的图片，不同的同学认识不同，这是因为 我们的立场和角度不同。 那么老师问大家： 同一个学 生不同的老师对他的评价一样吗？班里的同学评价 一样吗？原来每个人都是不一样的。 （二）师生互动： 同学们，你敢让大家来说一说你吗？ 找学生上台， 请大家来说说这位同学给别人留下的印 象。 教师总结： 原来每个人都有优点和缺点， 我们要努力 改掉缺点，发扬优点。 （三）找一找我自己： 教师展示卡片，让学生在卡片上找出自己的优缺点，以 期更加明确地了解自己. 真诚的我 自信的我 细心的我 粗心的我 懒惰的我 勤奋的我 爱哭的我 爱笑的我 聪明的我 坚强的我 宽容的我 善良的我 找学生来选择，说一说对自己的了解。 教师总结：虽然我们都有一些缺点，但我也有更多地优 点，请大声对自己说：我就是我，改掉缺点，发扬优点， 做最优秀的自己！ 五.课外讨论作业： 好朋友之间相互说一说对方眼中的你。 六.板书设计 大家眼中的我 一. 看一看，说一说 二. 我让大家来说我 三. 找一找我自己
