1、苏珊的帽子苏珊的帽子 一、游戏名称：五角和一元 游戏规则：男生代表五角，女生代表一元，老师说出一个金额，你要在最短的时 间内找到别的同学一起组成老师要求的金额。例如：听到口令“二元五角” ，可 以的组合为：两个女生+一个男生；或五个男生；或一个女生+三个男生没有 找到朋友和组合数字不正确的将遭到淘汰。 二、心灵互动： 引入：刚才的游戏你有什么样的体验呢？是呀，有时候我们可能被别人忽略了， 但不意味着我们不重要， 在集体中如果我们能得到别人的认同， 和有被别人需要， 那是怎样的感觉呢？苏珊也是这样的一个女孩， 我们来看看在苏珊身上发生了什 么样的故事！ 苏珊是个可爱的小女孩。当她念一年级时，她那
2、小小的身体里竟长了肿瘤， 并住院接受 3 个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样 活泼了。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。 1、思考：苏珊发生了什么事？ 虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明和好 学也足以补上被落下的课。然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对 于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事。 2、思考；为什么回学校上课对于苏珊来说是件残酷的事呢？她在担心什么呢？ （因为（因为她生病了以后头发掉光了， 现在她和别人不一样， 所以她很担她生病了以后头发掉光了， 现在她和别人不一样， 所以她很担 心同学们会嘲笑
3、她。那么她担心的事情发生了吗？）心同学们会嘲笑她。那么她担心的事情发生了吗？） 得到苏珊要回校上课消息，她班上的老师海伦找来几个同学悄悄的商议起 来 3、思考：让我们来猜猜看：海伦老师和同学们商量什么呢？ 在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布： “从下星期一开始， 我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着帽子到学校来，越新奇越 好!” 4、 、思考：为什么得到苏珊要回到学校上课的消息后，老师为什么要让所有的孩 子都带上帽子呢？而且还要越新奇越好呢？（我们猜猜看我们猜猜看苏珊会带苏珊会带什么样什么样 的帽子来学校，的帽子来学校， 因为因为如果如果同学们都戴着同学们都戴着五花八门
4、的五花八门的帽子，帽子， 和和他们的他们的帽帽 子子比起来，苏珊的帽子比起来，苏珊的帽子就会就会显得显得很很普通，普通，就不会就不会引起任何人的注意，引起任何人的注意， 这样就会这样就会让苏珊觉得让苏珊觉得自己自己和和同学们同学们没什么两样，没什么两样， 老师这样做老师这样做是为了保是为了保 护苏珊的自尊，护苏珊的自尊，让苏珊感受到大家的接纳，和集体的温暖让苏珊感受到大家的接纳，和集体的温暖。） 星期一到了，离开学校 3 个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是， 她站在教师门口却迟迟没敢迈步，她犹豫了 5、思考：苏珊在犹豫什么呢？（学生回答） 师：因为她觉得自己和别人不一样，她师：因为她觉
5、得自己和别人不一样，她害怕害怕同学们会同学们会嘲笑她，嘲笑她，担心担心被被 同学歧视，同学歧视， 如果你是苏珊你如果你是苏珊你希望同学们怎么对待希望同学们怎么对待你你呢？呢？那么苏珊的同那么苏珊的同 学是怎么对待她的呢学是怎么对待她的呢？让我们一起来看一看。？让我们一起来看一看。 可是，当苏珊向教室里望去时，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八 门的帽子比起来，她的那顶帽子显得平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一 下子， 她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自 如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。日子就这样一天天过去 了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着
6、一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。 6、思考：为什么苏珊会常忘记了自己还戴着一顶帽子呢，而同学们似乎也忘记 了？是什么使苏珊恢复了昔日的快乐呢？（因为同学们每天都带着帽子因为同学们每天都带着帽子。 让苏珊让苏珊觉得自己和别人没什么两样了， 没有什么东西可以妨碍她与伙觉得自己和别人没什么两样了， 没有什么东西可以妨碍她与伙 伴们自如地见面了。她又可以向往常一样开心地和同学们学习玩耍伴们自如地见面了。她又可以向往常一样开心地和同学们学习玩耍 了。 她不再需要为了。 她不再需要为帽子担心了帽子担心了， 如果你是苏珊你此刻的心情会是怎样如果你是苏珊你此刻的心情会是怎样 的呢？的呢？是的，是的，是是大家
7、的大家的爱爱、接纳、接纳和和尊重还有集体的温暖尊重还有集体的温暖，让苏珊恢复，让苏珊恢复 了昔日的快乐！了昔日的快乐！ 3.在我们为苏珊感到高兴之时，你还从苏珊同学那里学到了什么?在你和同学交 往中，有没有令你感动或是难忘的事呢？ 三、心灵播种： 师：是呀，师：是呀，在我们的生活中，谁都有可能会遇到困难或不测，我们在我们的生活中，谁都有可能会遇到困难或不测，我们学学 会善待周围的人，会善待周围的人， 当别人有当别人有困难的困难的时候时候伸出援助之伸出援助之手，手， 使他们感受到使他们感受到 集体的温暖集体的温暖和爱和爱，爱是彼此的理解、彼此的尊重和彼此的接纳，让我爱是彼此的理解、彼此的尊重和彼此的接纳，让我 们心中充满爱的阳光，在相互尊重的环境中愉快地学习生活和成长。们心中充满爱的阳光，在相互尊重的环境中愉快地学习生活和成长。 让我们心中充满爱的阳光，让我们心中充满爱的阳光， 在互相尊重的环境中愉快地在互相尊重的环境中愉快地学习学习生活生活和成和成 长长。因为我们是相亲相爱的一家人！因为我们是相亲相爱的一家人！
