1、 课题：感谢爸爸妈妈 教学内容教学内容：感谢爸爸妈妈 教学教学目目标标： 知识与技能：培养学生收集、加工、整合信息的能力。知道父母把自己养大 不容 易，学会回报父母的技能。 过程与方法：通过调查、寻访、共同回忆等亲情活动，让学生感受父母关爱 的幸福，懂得要心存感激。 情感态度与价值观：使学生体验和认识到自己是在爸妈的关心下成长的，父 母为自己的健康成长付出了无私的爱。 从而激发学生感激父母、 热爱父母的情感。 重点难点：重点难点：培养学生收集、 加工、 整合信息的能力。 知道父母把自己养大不容易， 学会回报父母的技能。体验和认识到自己是在爸妈的关心下成长的，父母为自己 的健康成长付出了无私的爱
2、。从而激发学生感激父母、热爱父母的情感。 教学教学准备：准备：多媒体课件，小时候的物品、相册等 教法与学法：教法与学法：游戏、回忆、展示、讨论交流相结合 教学过程教学过程： 活动一：快乐成长活动一：快乐成长 (一) 游戏引领，导出话题 1、小朋友，今天老师先和大家做一个有趣的游戏： 老鹰叼小鸡 。 2、 教师过渡谈话： 看， 鸡妈妈真伟大呀， 她为了不让老鹰抓住自己的孩子， 想方设法护住自己的孩子， 是呀， 天下的父母都是一样的， 他们为了孩子的成长， 含辛茹苦。下面老师让大家看几样东西。 3、 那就请你们把眼睛闭上， 等老师数到三， 再睁开眼睛吧！ （出示： 小奶瓶、 小帽子、小衣服等） 3
3、、这些小东西你什么时候用过？ （二）交流物品，体验成长快乐一 1、这些东西，真是小的可爱！来，把你小时候妈妈给你做的小物品，也 都举起来给大家看看。 啊！这么多东西。我来看看。 （教师巡视） 与学生交流，引导孩子初步感受这些小东西背后所隐藏的父母的爱。 如： （针织衣服）这件小毛衣好漂亮，谁给你织的？你的妈妈手真巧。我也 织过毛衣，一针一线可不容易，有时累得头也抬不起来。 这小鞋子谁买的？真好看，你妈妈/爸爸一定是为你精心挑选的。 （玩具） 你喜欢它吗？看爸爸妈妈多疼你呀， 你喜欢什么他们就给你买什么。 2.把这些东西放在自己身上比一比，试一试，有什么发现？ 3、小时候这些爸爸妈妈为我们精心准
4、备的物品现在已经用不着了，因为 我们已经长大了。 将这些小物品收拾好留作纪念吧，它们毕竟包含着爸爸妈 妈浓浓的爱呀！ （三）巧用资源，体验成长快乐二 1、小朋友，除了这些，还有哪些，说明我们已经长大了呢？ 如： （身高）正好，我们这儿有个磅秤。来，量一量，你现在有多高了？ 那你知道，你刚生下来时有多高吗？那老师告诉你们吧，刚生下来的宝宝一 般都只有四五十厘米长（比划） ，看，爸爸妈妈把你们拉扯到现在这么大，多不 容易啊！ 2、是啊，我们都长大了，长大真好啊！ 活动二：幸福回忆活动二：幸福回忆 过渡：小朋友真了不起，能找到这么多东西，说明自己已经长大了。我们 是怎样长大的呢？我们的成长离不开谁呀
5、？（爸爸妈妈）是呀，我们是在爸爸妈 妈关心下成长，所以我们要-感谢爸爸妈妈 在爸爸妈妈的关心下，我们幸福的成长着。请同学们跟着老师一起走进幸福 的回忆。 （一）欣赏照片，走进幸福的回忆 。 今天，盼盼小朋友给大家带来了他自己小时候的照片，请大家一边认真地看 这一组照片，一边听盼盼回忆自己的成长过程。 (课件：幸福的回忆 ) 1、 咦，这个小不点儿是谁？哈哈，告诉你们吧，这个襁褓里的小宝宝就 是我盼盼。看，我刚吃饱奶，睡得多香啊！ 2、听妈妈说，我三个月大了，这时候的我已经会抬起头了。 3、这是我六个月时，瞧我爬得多利索，妈妈说，这时的我特别淘气，家里 的角角落落，我都爬遍了。我想爸爸妈妈照看我
6、一定特别辛苦。 4、啊！我终于会走路了，可是脚步还不太稳，爸爸总是担心我摔跤，弯着 腰牵着我的小手。我走得很开心，可把爸爸累得满头大汗。 5、 上幼儿园时的我长得多结实呀， 圆头圆脑， 幼儿园老师叫我 “小可爱” 。 最后一张是我一年前拍的， 我已经上一年级了， 还是一名光荣的少先队员呢！ 和队员们在一起，我觉得自己真的已经长大了。 （二）讲述故事，分享幸福的回忆 。 1、 多么幸福的回忆啊！ 我们也和盼盼一样，在爸爸、妈妈的关心、爱护 下，一天天地长大了，生活中爸爸妈妈关心我们的事还有很多很多。现在，请小 朋友一边翻看自己成长的照片， 一边给同桌讲讲你的故事， 好吗？ （教师巡视、 指导）
7、2、刚才在下面我听这位小朋友讲的挺好的，我们掌声有请她上来给大家讲 一讲。 （实物投影）评价：讲的真不错，在爸爸妈妈的关心下，我们的成长多快 乐呀。 还有那位小朋友也能像他这样给我们讲讲你的成长故事？你的故事也很精 彩。 还有谁来讲一讲？ 3、小结：每一段回忆都记录着父母为我们付出的辛劳，也凝聚着爸爸妈妈 对我们的爱。我们就是在爸爸妈妈的关心下长大的呀！ 活动三：真情诉说，感受父母关爱。活动三：真情诉说，感受父母关爱。 过渡：是呀，哪位父母不关心儿女的成长，哪位父母没有经历过养育儿女的 艰辛呢？我也是两位孩子的妈妈，说到孩子，我深有感触。 倾听老师作为母亲的回忆 （配乐） 在我们的成长中，妈妈
8、付出的爱真的是太多太多了。 他们教我们学说话、 学走路、学本领、学做人，是我们的第一任老师。我们应该感谢妈妈。 课 件：妈妈劳作、培育。 活动四：活动四：真情互动，还给妈妈一个吻真情互动，还给妈妈一个吻 1、 此时此刻，我想你们心里一定有许多话想对妈妈说，让我们闭上眼 睛，静静地想一想心中最想说的那句话。 2、睁开眼睛，拿起手中的笔，在爱心卡上写下你心中最想说的那句话 吧！ （播放音乐烛光里的妈妈 ，学生书写） 3、谁愿意将悄悄话读给大家听听？ 4、请小朋友们把你们的悄悄话回家交给爸爸妈妈，并亲吻一下爸爸妈妈。 好吗？ 5、小朋友发自内心的话语，如同一个甜蜜的点心，甜到他们的心尖。你们 那甜蜜的一吻一定会让爸爸妈妈绽放出幸福的笑容， 一定会让他们展开紧锁的眉 宇。让我们一起来唱一唱世上只有妈妈好这首歌，好吗？ 6、其实，爸爸和妈妈一样，也都深深爱着你们，我们都是在爸爸妈妈的关 心下成长的，让我们一起深情的喊出来： （课件出示）爸爸妈妈，你们辛苦了， 我爱你们！ 7.做一个有道德的人：我应该为妈妈做些什么？（课件） 板书设计：板书设计： 感谢感谢爸爸爸爸、妈妈妈妈 妈妈 爸爸 妈妈 感 谢 你 们
