辽宁大学版二年级下册心理健康教育第六课

1、我们与经典同行”“我们与经典同行”孔子学堂孔子学堂主题班会主题班会 活动目的：活动目的： 1.让学生养成多读书，读好书的良好习惯。 2.促进学生多读经典，丰富文化底蕴，做有素质的人。 活动形式：活动形式： 三字经展示、 弟子规展示、古诗词学习； 活动准备：活动准备： 1. 准备黄香温席、孔融让梨的故事； 活动过程：活动过程： 一. 主持人导言 1.同学们，上课前我们来看一组图片，这是哪呀？是的，这正是我们 的学校和我们的班级，这个月是我们的读书月。我们都知道，书是人 类进步的阶梯，好书能伴随我们成长的每一步。与经典同行。

2、二年级下册心理健康 第六课第六课 感谢爸爸、妈妈感谢爸爸、妈妈 一、教学目标： 知识与能力目标：通过学习，使学生掌握该怎样回报父母的爱。 过程与方法目标：通过学习，了解父母养育我们的辛苦，体会父母的爱。 情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生知道谅应该敬爱父母，做尊敬父 母的好孩子。 二、教学重难点 重点：通过学习，使学生掌握该怎样回报父母的爱。 难点：通过学习，使学生知道谅应该敬爱父母，做尊敬父母的好孩子。 三、教学准备：歌曲世上只有妈妈好 、照片、课件。 四、教学过程 (一)、导入 播放歌曲世上只有妈妈好。

3、小学心理健康教育 感恩感恩爸爸妈妈爸爸妈妈教学设计教学设计 教学理念：教学理念： “乌鸦反哺，羔羊跪乳 ”，“知恩图报”一直是中华民族优良 传统！ “滴水之恩，当涌泉相报”、 “谁言寸草心，报得三春晖” 自古以来，人类感恩的美德一直在延续。而现在的小学生，大多数都 是独生子女，长辈的呵护，父母的溺爱，使他们形成了“以自我为中 心”的心理状态 ，普遍患有“感情冷漠症”。对父母的养育之恩、 老师的教导之恩，有时会熟视无睹、置若惘然。为了把中华民族感恩 的传统美德一直延续下去，也为了唤回学生回报爱心的良知，激发学 。

4、心理健康活动教案 关爱行动话题之一 墙，推到了就是桥墙，推到了就是桥 【教学理念教学理念】 对亲子关系的阐述对亲子关系的阐述 家庭是孩子最初的生活场所， 是孩子接受教育的第一个小环境， 他们的社会性发展首先 在这里开始。 亲子交往这里指的是父母与子女之间的相互关系， 它是人们人际关系中最持久、 最重要、最激动人心的关系。亲子关系融洽会使父母与子女充满愉快、幸福、温馨、甜蜜的 感觉，反之双方势必发生矛盾与冲突。 对本次活动课的宗旨、意义的阐述对本次活动课的宗旨、意义的阐述 本次活动的宗旨是使学生在宽松、和谐、融。

5、谢谢爸爸妈妈 教学目标： 知识与能力目标：通过学习，使学生掌握该怎样回报父 母的爱。 过程与方法目标：通过学习，了解父母养育我们的辛苦， 体会父母的爱。 情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生知道谅应 该敬爱父母，做尊敬父母的好孩子。 重点：通过学习，使学生掌握该怎样回报父母的爱。 难点： 通过学习， 使学生知道谅应该敬爱父母， 做尊敬父母的好孩子。 教学准备：歌曲感谢爸爸，妈妈、照片、课件。 一、 导入。 播放视频给妈妈洗脚 1、同学们，看了这段视频，你有什么感受？ 2、说说你的想法？ 3、你的脑海中出现了什么样。

6、主题班会感恩母爱主题班会感恩母爱 【活动背景】 爱是至高无上的，没有爱的世界是死寂和缺少真诚与倾心的。而 母爱是人类最无私、最永恒的情感，母爱是社会最和谐的基石。现在 的学生多是独生子女，有很多人都已经习惯接受别人的关爱，接受别 人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声 谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉 【活动目的】 通过本次主题班会，唤醒他们的感恩之心，让他们感悟到母爱的 伟大，感受到亲情的温馨。让他们从爱自己的母亲开始，学会尊重母 亲和感激身边最亲近的人，懂得爱他人、爱社会。让学生做到。

7、感恩父母教案设计 理念阐述理念阐述 现在的孩子大多数是独生子女， 自幼被视为掌上明珠， 父母对孩子千般宠爱， 要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我 为中心、不尊重父母的现象。为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便 显得尤为重要，因此设计了这节心理辅导课程。通过这次心理辅导，启发教育 学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚， 更应该成为培育孩子做人的基本素质；通过本次心理辅导，让学生在创设的情 境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长。

8、我爱我爱爸爸妈妈爸爸妈妈 教学目标：教学目标： 1 1、了解父母辛劳，懂得做子女的应该关心父母，体贴父母，在、了解父母辛劳，懂得做子女的应该关心父母，体贴父母，在 家做个好孩子。家做个好孩子。 2 2、做到自己会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父母干家、做到自己会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父母干家 务活，虚心接受父母的教育，以实际行动给父母带来快乐。务活，虚心接受父母的教育，以实际行动给父母带来快乐。 3 3、激发学生对父母的热爱之情。、激发学生对父母的热爱之情。 4 4、教学重难点：落实行为目标，激发。

9、我的爸爸叫焦尼我的爸爸叫焦尼 聊一聊聊一聊 师：师：同学们，同学们，在我们的生命中一定有这样的人，在我们的生命中一定有这样的人，他他陪伴着你，陪伴着你，在你小的时候，在你小的时候， 教你用汤匙、拿筷子，教你用汤匙、拿筷子，教你教你学会绑鞋带、系扣子学会绑鞋带、系扣子；读书了，督促你学习；读书了，督促你学习； 闲暇时，闲暇时，带带你去电影院、图书馆、你去电影院、图书馆、带你外出旅游。这些带你外出旅游。这些带给你无数带给你无数回忆回忆的的 人，人，可能是可能是 师：师：是啊！是啊！我们常常会想到母爱，我们。

10、第六课 感谢爸爸妈妈 【活动准备】 1、照片，父母的简单情况，家庭生活中的 23 件事。 2、音乐，录像资料 一、情景导入 放世上只有妈妈好的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进 入课堂。 1、同学们，你们知道这首歌的名字吗？ 2、听到这首歌词时，你有什么感受？你的心情怎样？你的脑海 中出现了哪些情景？ 3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？ 二、情感体验 同学们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多 么的幸福，失去母爱是多么的凄凉，父母给了我们生命，养育我们长 大，他们为我们做了许许多多的事情，下面我们一起。

11、感恩的心，你我同行主题班会主持人稿 活动过程： 涵：感谢父母，赐予我生命，不求回报地疼着我，爱着我。 萌：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 涵：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。 萌：感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。感谢这 个世界上所有值得我们感激的人。 涵：拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有 的所有。 合：下面我宣布牧牛中心小学三（1）班“感恩的心 你我同行”主题班会现在 开始！ 萌：首先让我们用热烈的掌声欢迎在场的各位老师们。 一、感恩。

12、感谢爸爸妈妈教学设计 教学目标： 1、知道应该尊敬父母，做个孝顺父母的孩子 2、了解父母养育我们的辛苦，体会父母的爱 3、通过学习，知道怎样表达对父母的爱 4、培养对父母的表达能力 教学重点：培养了解父母，关心父母，热爱父母的情感，提高表达能力 教学难点：能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为父母增添欢乐 教学准备：图片，课件 课时安排：1 课时 教学过程： 一、导入 1、同学们齐唱世上只有妈妈好这首歌导入课题 2、听了这首歌，你有什么想说的？或者说你有什么感受？ 3、自由发言 4、进入课题：谢谢爸爸妈妈 5、出示写母。

13、课 题 感谢爸爸妈妈 学 科 心理健康 姓 名 、 教 材 分 析 本节课的教学内容是辽师大版心理健康教育教材小学二年级下册第六课感谢爸 爸妈妈 ，在学生初步了解爸妈的基础上，联系自己的生活实际，进一步感受爸 爸妈妈为自己的成长付出的爱与辛苦，培养学生对爸爸妈妈的敬爱之情，这节课 主要通过情感互动的方式使学生了解父母，感受父母的爱，从而引导学生用自己 的方式爱父母及关爱他人。 学 情 分 析 现在的孩子绝大多数家庭都是独生子女，全家人都围着孩子转，他们已经习惯了 父母为他们所做的一切都是应该的，他们多以自我为中心，却很。

14、一师一优课一师一优课小学生小学生心理健康教育心理健康教育辽大版辽大版 二年级下册二年级下册感谢爸爸、妈妈教学设计感谢爸爸、妈妈教学设计 、辽宁大学出版社二辽宁大学出版社二年级年级下下心理心理健康教育感谢爸爸、妈妈教学设健康教育感谢爸爸、妈妈教学设 计计 、课 题 感谢爸爸、妈妈 课时 1 课时 课 型 新 授 课 授课人 、 教 学 知识与能力：通过学习，使学生掌握怎样回报父母对自己的爱。 过程与方法：通过感受、体验、思考等方式使学生了解父母养 目 标 育我们的辛苦，体会父母对自己的爱。 过程与方法：通过学习，使学生知。

15、心理健康课感谢爸爸妈妈教案设计 教学内容教学内容 感谢爸爸妈妈 教者教者 教学目的教学目的 1.培养学生健康心理素质，懂得理解、感恩的真正含义。 2.通过本课的教学，让学生体会到在平日的点点滴滴中渗透着 父母的爱，父母对儿女的爱是无私的。 3作为子女应该体谅父母、感恩父母，付诸于行动为他们做力 所能及的事情。 教具准备教具准备 电脑、投影片、录像、碟片 教学重点教学重点 让学生懂得理解、感恩的真正含义。 教学难点教学难点 体会父母的无私而激发感恩之心。 教学过程教学过程 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生。

16、二年级心理健康下册谢谢爸爸妈妈学案 教学目标： 知识与能力目标：通过学习，使学生掌握该怎样回报父母的爱。 过程与方法目标：通过学习，了解父母养育我们的辛苦，体会父母的爱。 情感、 态度与价值观目标： 通过学习， 使学生知道应该敬爱父母， 做尊敬父母的好孩子。 重点：通过学习，使学生掌握该怎样回报父母的爱。 难点：通过学习，使学生知道应该敬爱父母，做尊敬父母的好孩子。 教学准备：歌曲世上只有妈妈好、照片、课件。 一、 导入 。今天老师给大家带来一首歌曲，请大家闭上眼睛用心去聆听。（课件播放） 播放歌曲世上只有妈。

17、课题课题 感谢爸爸妈妈 课型课型 新授课 课时课时 1 主备主备 单位单位 主备主备 教师教师 教学教学 目标目标 知识与技能：知识与技能：通过学习，使学生知道要敬爱父母，做尊敬父母的好孩子。 过程与方法：过程与方法：通过学习，了解父母养育我们的辛苦，体会父母的爱。 情感态度与价值观情感态度与价值观：通过学习，使学生掌握怎样回报父母的爱。 教学教学 重点重点 通过学习，使学生掌握怎样回报父母的爱。 教学教学 难点难点 通过学习，使学生知道要敬爱父母，做尊敬父母的好孩子。 教学教学 方法方法 活动法 教学教学 环节环节 教。

18、我爱爸爸妈妈我爱爸爸妈妈 教材详解：教材详解： 我爱爸爸妈妈 这本书讲述了一只小兔子和一只大兔子的故事。 整个作品充溢着快乐的童趣和爱的气氛，聪明活泼的小兔子，不厌其 烦的大兔子，再加上形象、新奇的细节手绘插图，都对孩子有着极大 的吸引力，是一部经典儿童阅读作品。 设计理念：设计理念： 学生阅读的基础是想像力， 能够用想像力来描绘出眼睛无法见到 的故事， 才算是真正会阅读， 绘本正是培养孩子想像能力的最好媒介。 以课堂为基地， 通过多种多样的阅读活动， 培养学生的阅读绘本技能， 享受阅读绘本的乐趣，真正体会到读。

19、感谢爸爸妈妈教学设计 、教学目的： 1.使学生认识到应该要有一颗感激之心。 2.使学生能够用恰当的方式向父母、老师表达感恩之情。 3丰富学生的生活和情感积累，激发学生用感恩的心面对生活。 教学重难点: 重点：在教学过程中培养学生感恩的情怀。 难点：通过学习，教育学生在实际生活中学会感恩。 教学方法： 根据小学生的心理特点以及本节课的内容， 采用创设情境、团体讨论、听故事、合作交流、习题测试与体验感悟 等方法进行教学，充分调动学生的积极性，参与性，发挥学生的主体 作用。 教学过程: 一、情景导入 放世上只有妈妈好的歌曲。

20、感谢爸爸妈妈教学设计 教学目标 认知： 1知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照 顾下长大的。 2知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。 情感： 1体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。 2愿意做敬爱父母的好孩子。 行为： 1对父母说话有礼貌，会问候。 2外出和回家要向父母打招呼。 3吃东西要先想到父母。 教学重点：体会到父母养育自己的辛苦。 教具准备 1气球 （扮演怀孕的妈妈） 2 小品： （生病时） 3故事看谁做得好 4.歌曲（感恩的心）(只要妈妈露笑脸) 教学过程 导入新课 1同学们，谁能说说在这个世界上最。