1、破阵子破阵子为陈同甫赋为陈同甫赋壮壮词以寄之词以寄之【南宋南宋】辛弃疾辛弃疾 这首词约作于这首词约作于11881188年，当时辛弃年，当时辛弃疾被免官闲居江西。布衣陈亮疾被免官闲居江西。布衣陈亮“为人为人才气超迈，喜谈兵，议论风生，下笔才气超迈，喜谈兵，议论风生，下笔数千言立就。数千言立就。”辛、陈两人才气相若，辛、陈两人才气相若，抱负相同，都是力主抗金复国的志士，抱负相同，都是力主抗金复国的志士，慷慨悲歌的词人。慷慨悲歌的词人。11881188年，辛、陈鹅年，辛、陈鹅湖之会，议论抗金大事，但抗金计划湖之会，议论抗金大事，但抗金计划后来全部落空。这首词写于鹅湖之会后来全部落空。这首词写于鹅湖之
2、会分别之后。分别之后。写作背景写作背景学习目标：学习目标：v1.读出词的韵律，品出词的意境；读出词的韵律，品出词的意境；v2.感悟词人抗敌报国，渴望建功立感悟词人抗敌报国，渴望建功立业，但壮志未酬的悲壮的情感业，但壮志未酬的悲壮的情感。 日积月累日积月累 收获颇丰收获颇丰huhuzhzhd dp p s si itiotio初读课文初读课文 读准字音读准字音醉里挑灯看剑，醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前了却君王天下事，
3、赢得生前身后名。可怜白发生！身后名。可怜白发生！破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之再读课文再读课文 读准句读读准句读示范：示范：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。1.1.依据注释依据注释 揣摩大意揣摩大意 沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦中回沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦中回到了接连响起号角之声的军营。把烤牛肉到了接连响起号角之声的军营。把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅，准备出征。在检阅，准备出征。 战马像的卢那样飞奔，弓弦
4、如雷鸣，使战马像的卢那样飞奔，弓弦如雷鸣，使人心惊。多想完成君王统一国家的大业，人心惊。多想完成君王统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。只可惜自己也赢得一世乃至死后的英名。只可惜白发已现两鬓。白发已现两鬓。 破阵子破阵子为陈同甫赋为陈同甫赋壮壮词以寄之词以寄之【南宋南宋】辛弃疾辛弃疾2.2.以雄壮豪放的感情读课文，找一找哪些句以雄壮豪放的感情读课文，找一找哪些句子体现了子体现了“壮壮”？读读到到“ ”，我，我仿佛看到仿佛看到/ /听听到到 。深刻体会深刻体会 读出韵味读出韵味1.整首词的感情基调，用一个字概括。整首词的感情基调，用一个字概括。梦回吹角连营梦回吹角连营各个营垒接连响起了
5、紧张、急促号角声各个营垒接连响起了紧张、急促号角声（读出豪壮之势，读出战争一触即发的（读出豪壮之势，读出战争一触即发的紧张之感。）紧张之感。）3.3.辛弃疾的抱负实现了吗？哪些句子可以辛弃疾的抱负实现了吗？哪些句子可以看出？看出？醉里挑灯看剑、梦回醉里挑灯看剑、梦回可怜白发可怜白发生生 辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重灾难在他童年生活中留下深深的印记。灾难在他童年生活中留下深深的印记。 青年时代，词人就积极投身军事斗争，他集结两千余青年时代，词人就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众人起义，投
6、奔抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安国，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历生擒叛徒张安国，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线。抗金的前线。 他一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能他一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。从岁为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。从岁至岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶一带的农村至岁的漫长岁月，词人
7、主要在江西上饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托在所写的词中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托在所写的词里。里。 生平经历生平经历破阵子破阵子为陈同甫赋为陈同甫赋壮壮词以寄之词以寄之【南宋南宋】辛弃疾辛弃疾对比阅读对比阅读 拓展视野拓展视野死去元知万事空，死去元知万事空，但悲不见九州同。但悲不见九州同。王师北定中原日，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。家祭无忘告乃翁。 示儿示儿【南宋南宋】陆游陆游示儿：给儿子看。万事空：什么都没有了。九州：代指中国。中原：金兵占领的地方。翁：父亲。1.1.示儿示儿破阵子破阵子分别围绕哪个字来写分别围绕哪个字来写？2.2.两部作品所表达的情感有何异
8、同？两部作品所表达的情感有何异同？当堂检测当堂检测选选出对本词赏析出对本词赏析有误有误的一项（的一项（ ）A A这首词上片描写军旅生活。下片前四句描写战斗场面，这首词上片描写军旅生活。下片前四句描写战斗场面，充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。充分表达了作者的爱国激情和雄心壮志。B“B“沙场秋点兵沙场秋点兵”五个字紧凑有力，渲染出战争浓烈的氛五个字紧凑有力，渲染出战争浓烈的氛围。一个围。一个“秋秋”字更给整个场面增添了肃杀之气。字更给整个场面增添了肃杀之气。 C“C“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!”!”表表现了词人渴望实现抗金大业的理想，
9、也表现出他对君王因现了词人渴望实现抗金大业的理想，也表现出他对君王因忧愁国事而生出白发所产生的怜惜之情。忧愁国事而生出白发所产生的怜惜之情。D D这首词意境开阔，在内容上能把个人命运和国家民族命这首词意境开阔，在内容上能把个人命运和国家民族命运联系起来，表现出慷慨纵横、自由奔放的艺术风格。运联系起来，表现出慷慨纵横、自由奔放的艺术风格。C-v读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德v书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚v书籍是巨大的力量。-列宁v好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基v任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思v书籍便
10、是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果v v喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠v如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家v读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人v要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)v了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家v读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家v读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)v
11、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人v生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基v读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)v读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林v书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)v读书破万卷，下笔如有神。-杜甫v读万卷书，行万里路。-顾炎武v读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹v读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅v读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮v读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明v读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗v看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚v书犹药也，善读之可以医愚。-刘向v读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥v知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充v举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄
