1、1 德育课设计方案德育课设计方案 社会实践大行动绽放诚信之花，成就精彩人生 一、活动主题：诚实守信，永在我心一、活动主题：诚实守信，永在我心 二、参考教材： 阳光校园二、参考教材： 阳光校园我们是好伙伴我们是好伙伴 三、活动目标：三、活动目标： 1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社 会更需要诚实守信。 2、引起学生对身边不诚信的小事的重视，做一个守诚信的小公民。 3、增强学生自信，使学生努力做到一个说话、做事实实在在、表里如一的 孩子。 四、活动准备：四、活动准备： 1、收集有关诚信的格言，读格言；收集诚信故事，讲故事。 2、提前分好小组。 3、准备讨论记录的表
2、格。 五、活动过程：五、活动过程： （一）引起思维冲突（一）引起思维冲突 1、最近老师在新闻里面看到了两条跟小学生有关的新闻，你们想不想知道 新闻的内容是什么？ 2、下面我们一起来了解这两条新闻： （一）一：2016 年 6 月 8 日下午两点多，辽宁省沈阳市苏家屯陈相小学的 沈欣桐和李欣育一起回家时，在路边捡到一沓百元钞票。经过清点，这笔钱共有 1.1 万元。村里有人私下提议，两个女孩家境贫寒，不如分掉这些钱 （二）二：2015 年 3 月 23 日，在河北省石家庄市神兴小学上学的陈佳洋和 陈佳余姐妹俩捡到了一个装有万元现金的钱包。两人在原地等待 40 分钟不见有 人来认领 讲解：这讲解：这
3、件事情发生以后，引起了社件事情发生以后，引起了社会会上很多人的关注，人们传来不上很多人的关注，人们传来不同同的的 声音声音：有有人说，人说，这这四个孩子太傻了四个孩子太傻了，谁，谁也不知道也不知道这这钱是他钱是他们们捡的，留下这捡的，留下这些些钱钱 神不知鬼不神不知鬼不觉觉，多好。更，多好。更何何况他们的况他们的家庭生活都不是很富裕。留下这些钱他们家庭生活都不是很富裕。留下这些钱他们 的生活会带来好多好处的生活会带来好多好处：可以交学费：可以交学费，买玩具，还可以去吃麦当劳买玩具，还可以去吃麦当劳 2 但是但是又有人说了，捡人又有人说了，捡人家家的东西就得归还，不是自己的的东西就得归还，不是自
4、己的东西东西不能要不能要，做人做人 要讲良心，要讲良心，偷偷偷偷留下钱就是不诚实留下钱就是不诚实。再说。再说了，丢了这些钱了，丢了这些钱失主肯定急失主肯定急坏了坏了。这。这 些钱有可能是失主给自己的孩子交学费的钱，有可能是给家里病人交的住院些钱有可能是失主给自己的孩子交学费的钱，有可能是给家里病人交的住院 费费 3、说到这里，孩子们，你们一定有自己的想法，你们觉得这些同学该不该 还钱？ 为什么社会上的人们有不同的想法？我们来讨论一下： （1） 、不还钱会有哪些好处？ （2） 、失主会面临哪些问题？ 4、小讨论： 选选 择择 不还钱会有哪些好处？ 失主会面临哪些问题？ 请大家在小组里面讨论，这两
5、个问题，并且在表格中做好记录。 5、老师刚才看到同学们讨论得十分热烈，记录的同学也很认真，那么哪个 小组能跟大家分享一下你们讨论的结果。还有要补充的吗？ 正如我们讨论的那样， 虽然留下这些钱可能会解决小组妹生活中的一些困难，正如我们讨论的那样， 虽然留下这些钱可能会解决小组妹生活中的一些困难， 但是也有可能给失主带来许多痛苦，但是也有可能给失主带来许多痛苦，可能让失主的孩子因为交不上学费而不能可能让失主的孩子因为交不上学费而不能 继续学习，可能会人家里的病人不能及继续学习，可能会人家里的病人不能及时时到到医院医院治病而治病而病病情加重，可能会影响情加重，可能会影响 快快谈成的一项合谈成的一项合
6、作作 6、请你们再想想，这些小姐妹如果把钱归还失主跟没捡钱之前比会有什么 损失吗？ 等待学生思考 是啊，归还这笔不属于自己的钱，对小姐妹们而言，她们的生活和捡钱之前 一样继续，一点损失也没有。请大家财对照刚才的讨论想想，失主找回这笔钱， 会有哪些收获？ 1、 2、 3、 4、 1、 2、 3、 4、 3 升升 华华 还钱比捡钱前会有哪些损失？ 失主找回钱会有什么收获？ 7、小结：相比刚才的讨论，失主找到这些钱却可以继续给孩子交学费，及小结：相比刚才的讨论，失主找到这些钱却可以继续给孩子交学费，及 时救治家里的病人，也可以谈成一桩生意，做更多的事情，因此小朋友们捡到时救治家里的病人，也可以谈成一
7、桩生意，做更多的事情，因此小朋友们捡到 别人的财物一定要归还，要向新闻里面的沈欣桐，李欣育，徐家姐妹学习，不别人的财物一定要归还，要向新闻里面的沈欣桐，李欣育，徐家姐妹学习，不 是自己的东西一定不能留下，这就是诚实。是自己的东西一定不能留下，这就是诚实。 8、（二）了解诚实守信，知道诚实守信是什么？（二）了解诚实守信，知道诚实守信是什么？ 刚才有好多同学都谈到了“诚实”和“信用” ，今天就让我们一起来聊聊“诚 信” （板书）这个话题。 谈到讲诚信，古今中外有很多典型的例子，上学期我们就学过手捧空花盆 的孩子让故事，这个故事告诉我们讲诚信是非常非常有必要的，只有讲究诚信 才能有所收获。 今天课前
8、，同学们也收集了不少诚信故事和诚信格言，现在我们就来分享一 下吧。 1、华盛顿砍树的故事 2、曾子杀猪的故事 （分享了每一个诚信故事之后，交流收获、启示） 在黑板上板书：在黑板上板书： 言必信，行必果 诚信为人之本 如果要别人诚信，首先要自己诚信。 3、刚才听到的都是别人的诚信故事，在我们身边也有不少诚信小故事，自 己做过的或者是看到别的同学做过的（找三个同学交流） 看同学讨论的这么热闹，我也要争取个机会。我还记得有一次数学课卷发下 去， 全班得 100 分的同学特别少， 胡宸滋就是其中之一， 她来找到我说： “老师， 1、 2、 3、 4、 1、 2、 3、 4、 4 我的这道题也错了。我写
9、的答案也是北，正确答案应该是“南”当时，我看到她 卷子上鲜红的 100 分，我摸着她的头笑得很开心，你们知道为什么吗？ (她很诚实) 我觉得那是一份诚信考卷，这张考卷她应该得 100 分！希望大家都像胡宸滋 一样，做一个诚实的好学生！ （三）知行合一，做诚实守信的好孩子。（三）知行合一，做诚实守信的好孩子。 其实，守时也是诚信的一种表现，不守时就是不尊重他人。守时反映了一个 人的规划意识，也是对自己负责的一种表现。 （ （PPT 展示） 接着，我们再来读一个小故事：小芳和小红约定星期天上午九点去看美术展 览，可是星期天早上下大雨。小红以为小芳不会去了，所以她就没有去。但是小 芳却准时到达，并等
10、了小红很久。 听了这个小故事，你有什么感受吗？ 1、如果是你遇到这样的事情，你会怎么办？ 2、怎样能做一个守时的人？谁有好办法？ 请每人准备一个小的记录本， 做为备忘录， 遇到跟别人的约定要做好计划，请每人准备一个小的记录本， 做为备忘录， 遇到跟别人的约定要做好计划， 做好规划，并且按照计划好的时间，事情对照执行。做好规划，并且按照计划好的时间，事情对照执行。 这个办法特别好，一个讲诚信的人就必须守时，必须遵守约定，备忘录就可 以帮助我们守信，守时，建议大家都准备一个这样的备忘录。 （四）（四）诚信实验室（诚信实验室（播放播放 PPT 或者视频文件）或者视频文件） 接下来，我们进入诚信实验室
11、，请大家看一段视频：接下来，我们进入诚信实验室，请大家看一段视频： 在黑龙江省哈尔滨市道外泰山小学有一家特殊的银行， 它不但能存钱， 取钱， 还能存取诚信。 “诚信银行”里几个白色货架被分成不同小格，里面放着本子、笔、橡皮擦 等十几种学习用品，旁边还贴着每种物品的“价格” 。同学们可以用自己的诚信 积分兑换各种学习用品。 同学们，你们也想拥有这样的银行吗？ 看了这段视频老师有几句话想对大家说： 从本周起， 我想在班上开展诚信银行的活动， 可是不知道怎样制定积分规则， 需要请同学们帮帮忙，现在分小组分别谈论在学校、家庭、社会中我们应该怎样 做，才算是一个诚实守信的人呢？请大家按照表格，一项一项列出来，再比较一 下，每一项可以加多少分？ 请大家想一想， 在小组里面讨论讨论， 让我们班的诚信银行也早早点开起来。 5 （一个小组展示自己的讨论结果，其余小组补充） 经过刚才大家的讨论，老师仿佛看到了许多更讲诚信的小明星在我们身边， 课后老师会参考大家的意见制定一份详细的规则。 今天大家的表现都非常好， 说得很精彩， 讨论得热烈， 希望你们能说到做到， 成为一个言行一致的人！ 能不能做到？ 老师也相信大家能够做到，让我们从现在开始做起吧！ （五） 、情感升华，齐诵诚信歌： 学校篇 1、 2、 3、 4、 5、 家庭篇 1、 2、 3、 4、 5、 社会篇 1、 2、 3、 4、 5、
