1、12说教材说教材说建议说建议34知识与技能知识与技能在丰富的实例中，通在丰富的实例中，通过摸一摸、比一比、过摸一摸、比一比、说一说等活动认识面说一说等活动认识面积的含义。积的含义。过程与方法过程与方法在操作探究中，使学生感受在操作探究中，使学生感受建立面积单位的必要性。认建立面积单位的必要性。认识常用的面积单位，形成正识常用的面积单位，形成正确的表象。从而培养学生自确的表象。从而培养学生自学、概括、估测能力，在小学、概括、估测能力，在小组合作中，培养学生的合作组合作中，培养学生的合作意识和探究精神。意识和探究精神。情感态度与价值观情感态度与价值观结合生活实际，使学结合生活实际，使学生体验到数学
2、来源于生体验到数学来源于生活并服务于生活，生活并服务于生活，培养学习数学的兴趣培养学习数学的兴趣和信心。和信心。5说教材说教材6说教材说教材编写意图编写意图7重视数学重视数学与生活的与生活的联系联系重视数学重视数学应用感官应用感官的培养的培养重视知识重视知识的自主构的自主构建过程建过程在操作和在操作和体验中学体验中学习数学习数学8编写意图编写意图情境情境引入引入问题问题解答解答9学生已经掌握了长方形和正方形的特学生已经掌握了长方形和正方形的特征，并会计算长方形和正方形周长。征，并会计算长方形和正方形周长。从学习长度到学习面积，是空间形式从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃。本课
3、的内容，认识发展上的一次飞跃。本课的内容，不仅有利于发展学生的空间观念，提不仅有利于发展学生的空间观念，提高解决简单实际问题的能力，而且还高解决简单实际问题的能力，而且还能为以后学习其他平面图形的面积计能为以后学习其他平面图形的面积计算打下基础。算打下基础。10说建议说建议11评价建议评价建议说建议说建议12注重培养注重培养学生的感学生的感知能力和知能力和数学思想数学思想方法。方法。注意从学生的注意从学生的已有经验出发，已有经验出发，选择学生身边选择学生身边的事物，注重的事物，注重数学与日常生数学与日常生活的密切联系活的密切联系让学生猜让学生猜测实验分测实验分析，归纳析，归纳比较结果比较结果 挖掘教材拓挖掘教材拓展资源，课展资源，课外延伸解决外延伸解决实际问题实际问题 13写在最后写在最后成功的基础在于好的学习习惯成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits14谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
