1、第一框 我与社会 自主学习 新课讲解 课堂小结 随堂训练 新课引入 学习目标 第一课 丰富的社会生活 1.感受社会生活的丰富性。 2.理解个人与社会的关系，能关注社会、国家的变化和发展，并以己之力献计献策。 3.知道复杂社会关系的形成以及人的身份的确定。 学习目标 他在孤岛上生存的知识、技能、依赖的火枪工具都是在社会中得来的，像他这样极端的例子都不能脱离他人而存在，何况我们。 （ 1）你知道鲁滨逊漂流记和印度狼孩的故事吗？ （ 2）鲁滨逊在孤岛生活的 28年有没有完全脱离人类社会？ （ 3）狼孩与我们常人有什么区别？ 新课引入 “宅男宅女”们有没有脱离社会呢？ 1.我们通过哪些方式感受社会生活
2、？ 2.感受社会生活有哪些意义？ 3.社会是怎样形成的？ 4.个人与社会的关系？ 5.人的身份是怎样确定的？ 6.主要的社会关系有哪几种？ 请同学们自主学习 P2-P6页课本，并解决以下问题： 自主学习 有一个词叫“ 自给自足 ”，请思考： 1.在现代社会，能够做到“自给自足”吗？ 2.我们的生活有哪些方面和社会相关？ 3.说说我们每天在生活中所使用的物品和社会各行业有什么样的联系？ 新课讲解 感受社会生活 1 我们在社会中生活，吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识都是通过别人所创造的语言，由别人传授给我们的，我们应当 承认，社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为
3、我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品，由此可见：个人的生活离不开社会。 阅读第 2页四个情境，回答： （ 1）你通过哪些方式了解社会 ? （ 2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等 。 感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。 运用你的经验 一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开， 我们的社会生活绚丽多彩 7月 16日 我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！ 8月 3日 在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。 你有类似的经历吗？暑假里，哪些事给你的印象深刻，请把你的感受写下来，与同学们分享。 暑假里，中学生小华经历了很多大事，以下是他的日记节选。 7月 25日 在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。 探究与分享
