1、专注是金教学设计 一、 热身运动：抓手指 规则：每个同学左手伸直，手掌朝下， 右手竖起大拇指，相邻两个同学手一上一下，听指令：小蜜蜂， 嗡嗡嗡，声音大小变化，指令抓，一手逃一手抓。获胜和被抓的 分别谈感受。 二、 教学过程： 1、观看录像片，思考这里的动物是怎样捕捉猎物的？描述要流畅， 抓住关键动词来说明。 （生 2、3 人） 2、以小组形式记忆数字，小组长分好任务，看看娜组记得又对又快， 挑战对决赛，优胜队谈此时心情怎样？ 3、接下来测试个人的记忆速度，圆周率的值这学期刚学，同学们计 算时只取 3.14，它是无限不循环小数，至今研究出小数点后上千位， 现在每个同学短时记的值，3.14159
2、26535 89793 23846 26433 83279 50288 41971 69399 4、放松，听着音乐看看图里有多少种动物，并说出他们的名字， （观 察学生的注意） 5、松鼠、大树、暴风骤雨游戏。规则：学生 123 循环报数，数字 1 和 3 组成大树，数字 2 的做松鼠，当听到指令松鼠，松鼠变换位置， 听到暴风骤雨全体都变换位置，没有找到位置的表演节目。 （观察学 生活动参与的积极性） 三、学习生活中，需要我们认真观察，精神集中专注，最后送大教 育家苏霍姆林斯基的一句话： 观察对于儿童之必不可少，正如阳光空气水分对于植物之必不 可少一样。在那里，观察是智慧的最重要的能源。 苏霍姆林斯基 每个同学快速背诵这段话，背下来的同桌展示，小组展示，全班 齐背。 四、小结：这节课你的收获，你的感受。 反思：1、在每个环节结束时，做个小结性总结。 2、记圆周率值加以指导，掌握方法记忆 3、人数多关注学生的情况就不全面 4、把其中一个环节指导到位
