1、伸出你的手伸出你的手 教学目标：1、明白同学之间要互相尊重、互相关心、互相帮助，要 建立真正的友谊。 2、主动帮助同学，使自己成为一个有爱心的人。 3、使同学感受到有爱之情会给大家带来快乐。 教学过程： 一、 创设情境，导入新课 1、 谁能说出有关友谊的名言、诗句？ 2、 唐代诗人王勃也曾在诗中写到 “海内存知己， 天涯若比邻” ， 让我们感受到了友情的珍贵。 从古到今， 人们都非常重视友谊， 你们想得到真正的友谊吗？那就让我们一起学习让我们手拉 手 。 二、 合作探究，交流感悟 1、 课件展示图片：看看同学们是怎样友好相处的？ （课件展示图片） （同学们自由回答） 2、 全班交流：你在日常生
2、活中是怎样与同学相处的？ （小组交流后汇报） 3、 小结： 同学之间只有互敬互爱， 才能友好相处 。 互相尊敬、 互相谦让使建立友谊的基础。 三、 自主实践，提高认识 1、 课件展示图片。 （1） 小刚总喜欢在背后说人坏话。 （2） 小红和小丽使同桌，上课时，因为小丽手臂“过界”他 俩吵了起来。 大家想一想， 像他们这样做， 能建立起友谊吗？为什么？ 2 小组讨论 ：如果你遇到下面的情况，你会怎样做？ （1） 当别人借你的钢笔用，却把你的钢笔弄坏时 （2） 当别人与你约好，却没赴约时 （3） 当别人错怪你，来向你道歉时 （4） 当别人在气头上对你说了气话时 3、根据上面的内容，自由选择搭档进行
3、表演，并评选出最佳搭 档。 评选标准： A 事情处理得当 B 表演水平高 4、 展示图片：摘苹果 同学们已经知道，得到友谊的前提是互敬互让。也许你平时就 懂得尊重与谦让，也许你在这方面做得还不够好，不过没关系， 相信你从现在起一定能在这方面严格要求自己。让我们一起来采 摘“互敬互让”苹果好吗？把符合采摘条件的苹果涂上美丽的颜 色，把你独特的做法填在空白的苹果里。 四、 课堂总结，升华主题 同学们，通过刚才的学习，相信大家对同学之间互敬互让、友好 相处的意义有了比较深刻的了解，相信同学们在今后的学习和生 活中都能珍视友谊，互相尊敬、互相关爱、互相帮助。让我们在 找朋友的歌声中结束这堂课吧。 （教师播放找朋友）
