1、帮爸爸妈妈分担 教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德； 从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。 教学重点：养成爱劳动的习惯； 掌握劳动的技巧。 教学难点：经常做家务 教学过程： 一、 导言 同学们这节心理健康教育课， 我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小 帮手。 二、质疑 1你们在家里做家务吗经常做吗 2能够做哪些力所能及的家务劳动 举例说明 三、表演 具体内容： 星期天， 小华在家里帮助妈妈擦玻璃， 费了很大的劲， 才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却 责怪她说： “玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习 搞好就行了” 。 讨论：
2、 （1）小华和妈妈的做法对吗 （2）不对的地方应怎么 做 四、小品 具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊： “奶奶 我渴了， 快给我拿饮料。 ” 奶奶赶紧说： “好好好， 我马上给你拿去” 。 讨论：小刚的做法对吗他错在哪里，他该怎么做 五、幻灯出示判断 1小明帮助爸爸抱柴。 （ ） 2五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。 （ ） 3妈妈不在家，小红自己做饭。 （ ） 4 刘丽高兴时， 就帮妈妈做家务， 不高兴时， 就不做。（ ） 5 宋 佳在班级爱劳动，在家就不干了。 （ ） 六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？ 七、竞赛 1整理书包比赛； 2以小组为单位，选学生参加做菜比赛； 一组：做糖拌柿子； 二组：黄瓜凉菜； 三组：炒鸡蛋。 八、总结 这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些 力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。 九、教学后记 全班同学都能够帮助父母做家务，而且决心经常去做，并且做 好。 板书设计：帮爸爸妈妈分担 主动、经常做家务
