1、学习目标学习目标2. 在结合实际情境认识几和第几的过程中，体会一个数可以表示不同的含义，感受几表示物体一共的个数，第几指的是按顺序排列的位置。1. 经历对具体情境中排列情况的观察、讨论和交流等过程，认识几和第几，了解几和第几的不同含义，能在具体情境中说明相关物体有几个和某个物体是第几个。3. 在学习中体会实际生活里几和第几的现实背景；在自己观察、表达并获得新认识的过程中初步形成学习自信心；发展语言表达与交流的能力。情境导入情境导入图上是什么地方？他们在做什么？图上是什么地方？他们在做什么？探究新知探究新知这里有几人排队买票？这里有几人排队买票？这里有这里有5 5人排队买票。人排队买票。探究新知
2、探究新知从前往后数，孙从前往后数，孙 排在第几个？排在第几个？第第1第第2第第3第第4第第5排在第排在第2 2。 排在前两个的是谁？排在前两个的是谁？探究新知探究新知小女孩排在第几？小女孩排在第几？ 第第5 5想一想，这第想一想，这第5 5的的“5”5”是指一共是指一共5 5个人吗？那是指谁呢？个人吗？那是指谁呢？第第1第第2第第3第第4第第5典题精讲典题精讲从左边起涂色。涂4个涂第4个“4个”是一共涂的个数，“第4个”是这一行里数到第4这个位置的那一个。典题精讲典题精讲住在第 层。5楼房最下面的一层通叫一楼。按习惯楼层要从下往下数。典题精讲典题精讲可以从上往下数，也可以从下往上数。52有有
3、只猴。只猴。 是第是第 只。只。4一共有（ ）个水果。从右往左数，苹果是第（ ）个，把左边的3个圈起来。易错提醒易错提醒易错提醒易错提醒一共有（ 5 ）个水果。从右往左数，苹果是第（ 2 ）个，把左边的3个圈起来。错误解答错解分析：易错提醒易错提醒从右往左数，应该是从右边开始数，要看清数的方向；左边的3个，是从左往右依次数3个，3个水果都要圈起来，第3个才圈一个。一共有（ 5 ）个水果。从右往左数，苹果是第（ 2 ）个，把左边的3个圈起来。易错提醒易错提醒一共有（ 5 ）个水果。从右往左数，苹果是第（ 2 ）个，把左边的3个圈起来。一共有（ 5 ）个水果。从右往左数，苹果是第（ 4 ）个，把左
4、边的3个圈起来。错误解答正确解答学以致用学以致用上山的动物有几只？第一是谁？第二是谁？上山的动物有5只，第一是小猫，第二是小狗。上山的动物第一个是排在最高处。学以致用学以致用下山的动物有几只？第一是谁？第二是谁？下山的动物第一个是排在最低处。下山的动物有4只，第一是老鼠，第二是松鼠。学以致用学以致用把右边的把右边的7 7个图形圈起来。个图形圈起来。从右边起，把第从右边起，把第7 7个图形涂上颜色。个图形涂上颜色。从左边起，从左边起， 排在第（排在第（ ）个和第（）个和第（ ）个。）个。59从右往左数从右往左数7 7个图形，圈起来的一共有个图形，圈起来的一共有7 7个图形；第个图形；第7 7个只
5、有一个。个只有一个。课堂小结课堂小结你知道几和第几有什么不同吗？一个数可以用来表示有几个，也可以用来表示第几个。有几个表示一共多少，第几个表示按顺序数出的那一个所排的位置。谢谢几岁是生命中最好的年龄呢？电视节目主持人拿这个问题问了很多的人。一个小女孩说：“两个月，因为你会被抱着走，你会得到很多的爱与照顾。”另一个小孩回答说：“3岁，因为不用去上学。你可以做几乎所有想做的事，也可以不停地玩耍。”一个少年说：“18岁，因为你高中毕业了，你可以开车去任何想去的地方。”一个男人回答说：“25岁，因为你有较多的活力。”这个男人43岁。他说自己现在越来越没有体力走上坡路了。他15岁时，通常午夜才上床睡觉，
6、但现在晚上9点一到便昏昏欲睡了。一个3岁小女孩说生命中最好的年龄是29岁。因为你可以躺在屋子里的任何地方，什么也不干。有人问她：“你妈妈多少岁？”她回答说：“29岁。”某人认为40岁是最好的年龄，因为这时是生活与精力的最高峰。一个女士回答说45岁，因为你已经尽完了抚养子女的义务，可以享受含饴弄孙之乐了。一个男人说65岁，因为可以开始享受退休生活。最后一个接受访问的是一位老太太，她说：“每个年龄都是最好的。请享受你现在的年龄。”一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐,招娉广告张贴出去后，前来应聘的人很多，如过江之鲫，经过几番口试，老板留下了几位女孩，让他们每人经营花店一周，以便从中挑选一人。
7、这三个女孩长的都如花一样美丽。一人曾经在花店插过花，买过花，一人是花艺学校的应届毕业生，其余一人是一个待业青年。插过花的女孩一听老板要让他们以一周的实践成绩为应娉条件心中窃喜，毕竟插花，买花对于她来说是轻花熟路。每次一见顾客进来，她就不停的介绍各类花的象征意义，以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个人进花店，她都能说的让人买去一束花或一篮花，一周下来她的成绩不错。花艺女生经营花店，她充分发挥从书中学到的知识；从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。待业女青年经营起花店，则有
8、点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑就像一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总舍不得仍掉,而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的话语“鲜花送人，余香留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花人讲的，简直是一句心灵默契的心语尽管女孩努力的珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。出人意料的是，老板竟留下了那个待业女孩。人们不解为何老板放弃为她挣钱的女孩，而偏偏选中这个缩手缩脚的待业女孩？老板说“用鲜花挣再多的钱也只是有限的，用如花的心情去挣钱是无限的。花艺可以慢慢学如花的，因为这里面包含着一个人的气质，品德以及情趣爱好，艺术修养人都有这样那样的专长，这无疑会给人带来极大的帮助。但人更要有如花的心情，因为这心情能感染人，让人领悟到生命的纯真和美好。
