1、学会合作教学设计 【设计理念】 1.创设宽松 平等 互助的学习氛围，激发学生参与活 动的兴趣。 2.遵循以学生为主体，以活动为主要内容，以体验为 基本途径的理念。 【教学目标】 1.认知目标： 明白合作的含义，感受生活中活动的重 要性。 2.能力目标： 体验集体活动中分工与合作的必要性， 初步学习合作的方法。 3. 情感目标：通过本节课的活动，体验成功的喜悦。 【教学重点】 认识合作的重要性 【教学难点】 学会合作的方法，培养合作的意识。 【教学方法】故事法、游戏体验法、活动法 【教学对象】二年级学生 【教学准备】多媒体课件、 【教学时间】30 分钟 【教学过程】 一热身活动 下雨啦 二活动过
2、程 （一）创设情境，明白合作的含义 1.展示小蚂蚁搬虫虫的图片。 学生思考小蚂蚁是怎样把虫虫搬回家的呢？ 2.教师小结： 小蚂蚁们齐心协力把大虫搬回了家，微 弱的力量凝聚在一起产生了巨大的力量！这就是合作！(板 书：合作) (二)聆听故事,感知合作的重要 1、听比本领的故事，思考小猴子和梅花鹿各有什 么长处和短处？他们怎么样才能摘到果子？ 小结：小猴子和梅花鹿利用各自的长处分工合作，终于 摘到了果子（板书：取长补短，分工合作） （三）游戏体验，掌握合作要领 游戏：搬运花生 游戏规则 ： 四人一组，每人只准出一个手指头，看看怎样合作 把花生夹到盘子里，一分钟后看哪组夹得多，哪组获胜！ 小结：游戏
3、的结果并不重要，重要的是我们在游戏 的过程中学会了团结、谦让。 （板书：互相谦让，互相团结） （四）联系生活，增强合作意识。 学习生活中有没有合作的事例呢？说来听听吧！ 学生讨论，说说生活中合作的事例。 总结：合作无处不在，小到我们的生活，大到国家 建设，都需要合作 。 （五）辨析现象，升华合作的认识 有同学考试不会做，让你给他抄，你能与他合作 吗？ 有同学打碎教室玻璃，因为他是你的好朋友就隐瞒 不报，你认为这种合作可取吗？ 小结：我们与人合作要坚持原则，分清是非，要遵 纪守法。 （六）开心物语，升华合作的认识。 展示课件，合作在校园里，合作在医院中，合作还 在国家的建设中。孩子们让我们看一看这美丽的大自然吧。 大自然中处处有合作，蓝天和白云合作，才体现生 命的亮色。小草和大地合作，才能展现那一抹新绿。小溪只 有注入大海才不会干涸。小朋友们只有学会与人合作，我们 的未来才会变的更加美好。
