1、学会合作教学设计 【设计理念】 1.创设宽松 平等 互助的学习氛围,激发学生参与活 动的兴趣。 2.遵循以学生为主体,以活动为主要内容,以体验为 基本途径的理念。 【教学目标】 1.认知目标: 明白合作的含义,感受生活中活动的重 要性。 2.能力目标: 体验集体活动中分工与合作的必要性, 初步学习合作的方法。 3. 情感目标:通过本节课的活动,体验成功的喜悦。 【教学重点】 认识合作的重要性 【教学难点】 学会合作的方法,培养合作的意识。 【教学方法】故事法、游戏体验法、活动法 【教学对象】二年级学生 【教学准备】多媒体课件、 【教学时间】30 分钟 【教学过程】 一热身活动 下雨啦 二活动过
2、程 (一)创设情境,明白合作的含义 1.展示小蚂蚁搬虫虫的图片。 学生思考小蚂蚁是怎样把虫虫搬回家的呢? 2.教师小结: 小蚂蚁们齐心协力把大虫搬回了家,微 弱的力量凝聚在一起产生了巨大的力量!这就是合作!(板 书:合作) (二)聆听故事,感知合作的重要 1、听比本领的故事,思考小猴子和梅花鹿各有什 么长处和短处?他们怎么样才能摘到果子? 小结:小猴子和梅花鹿利用各自的长处分工合作,终于 摘到了果子(板书:取长补短,分工合作) (三)游戏体验,掌握合作要领 游戏:搬运花生 游戏规则 : 四人一组,每人只准出一个手指头,看看怎样合作 把花生夹到盘子里,一分钟后看哪组夹得多,哪组获胜! 小结:游戏
3、的结果并不重要,重要的是我们在游戏 的过程中学会了团结、谦让。 (板书:互相谦让,互相团结) (四)联系生活,增强合作意识。 学习生活中有没有合作的事例呢?说来听听吧! 学生讨论,说说生活中合作的事例。 总结:合作无处不在,小到我们的生活,大到国家 建设,都需要合作 。 (五)辨析现象,升华合作的认识 有同学考试不会做,让你给他抄,你能与他合作 吗? 有同学打碎教室玻璃,因为他是你的好朋友就隐瞒 不报,你认为这种合作可取吗? 小结:我们与人合作要坚持原则,分清是非,要遵 纪守法。 (六)开心物语,升华合作的认识。 展示课件,合作在校园里,合作在医院中,合作还 在国家的建设中。孩子们让我们看一看这美丽的大自然吧。 大自然中处处有合作,蓝天和白云合作,才体现生 命的亮色。小草和大地合作,才能展现那一抹新绿。小溪只 有注入大海才不会干涸。小朋友们只有学会与人合作,我们 的未来才会变的更加美好。