1、中小学心理健康教育 我爱爸爸妈妈 活动目的： 1、通过回忆父母之间的亲情故事，让学生学会感知父母的爱。 2、让学生了解父母为自己的成长所付出的辛苦。 3、会用语言与实际行动去感激和报答父母恩。 活动准备： 收集学生、 家长生活点点滴滴的一些资料， 制作 PPT。 活动重点：学生了解父母为自己的成长所付出的辛苦。 活动难点：由认识上升到行动，用实际行动回报父母的爱。 活动过程： 一、导入: 今天老师给同学们带来了一幅秘密的图画，这幅图画虽然很简 单，但它给人的感觉是特殊的，温馨的，我们一起来欣赏一下。 (出 示幻灯片) 师：从这幅图中你第一眼看到了什么？想到了什么？ (生：心形、三双手、一个家)
2、 师：同学们感受到了什么？ （生:感受到家的温暖！感受到有爸妈的呵护！ ） 师：是啊！我们从小就被爸爸妈妈的爱包围着，是他们一直在无 私地呵护着我们。今天就让我们一起走近爸爸妈妈的世界，真切地去 感受他们给我的爱导入课题 . 二、感悟父母之爱： 1、 首先请同学们一起来分享爸爸妈妈给我们的爱。（请同学们 自由说） 李佳桐（妈妈生她时生命处在危险之中） 张楚蝓:(当她一觉醒来时，发现妈妈还在洗衣服。) 刘思秀（爸爸冒雨回家给他过生日） 于洪滨（在一次考试中成绩不理想，妈妈并没有责怪他，而是鼓 励于他） 师总结： 是呀，爸爸妈妈的爱是人世间最伟大最崇高的。 当你生病的时候，是他们日夜守护着你，为你
3、的病情而担心流泪； 当天空下着雨的时候，是他们护送你到学校，为你遮风挡雨； 当你遇到困难的时间，是他们的怀抱温暖着你，让你学会坚强走 向阳光。 同学们请将这些爱永驻你心中，永远永远 2 心灵游戏： 两人一组。两人一组。 A(孩子）孩子） B（家长）（家长） 第一次：第一次：A(孩子）蒙上眼睛，自己将迈出第一步，看是孩子）蒙上眼睛，自己将迈出第一步，看是否顺利否顺利 完成任务，并说出感受。完成任务，并说出感受。 第二次：第二次：B（家长）扶着孩子（家长）扶着孩子 A，并口述进行引导前进方向，并口述进行引导前进方向。如：如： 宝贝，请抬起你的左脚宝贝，请抬起你的左脚向左直走向左直走小心，慢点小心，
4、慢点 第三次：（孩子不再蒙上眼睛）在的口述中进行前进。第三次：（孩子不再蒙上眼睛）在的口述中进行前进。 第一次感觉：胆小怕事，不敢向前走。 第二次感觉：在家长的陪同下，心中不再怕什么，很轻松。 第三次感觉：不想在家长的口令中进行前进，完全按自 己的想法去完成。 师：从胆小勇敢成熟面对一切 说明你长大了，有思想了。时间一久，却无形中将这种 爱当成一种唠叨、指责、批评。回过头想一想，当你不敢迈 向人生第一步时，是家长的唠叨让你变得更勇敢、自信。这 种无形的提示、帮助、呵护，陪伴我们健康成长。同学们请 用心来接纳这份爱吧！ 【游戏目的：是让孩子们通过游戏，亲身体会来自爸妈的爱。从侧面 突出指责、批评
5、、唠叨也是一种爱。 】 三、回报父母恩情 伟大的诗人孟郊曾赞颂过父母的爱，谁来背出这首诗？ 父母给了我们生命，培育我们成长。我们的成长离不开父母的心 血，所以我们要不忘父母的养育之恩，以实际行动感激父母，孝敬父 母，给父母带来快乐。父母给了我们伟大而平凡的爱，我们也应该懂 得回报父母， 那么你了解自己的父母吗？下面我们一起做一个心灵测 试吧！ 爸爸爸的生日？他的爱好？爸的生日？他的爱好？ 妈妈穿多大号的鞋子？妈妈穿多大号的鞋子？ 爸（妈）生病时谁在照顾他（她）？爸（妈）生病时谁在照顾他（她）？ 你妈妈爱唠叨吗？她最爱唠叨的是？你妈妈爱唠叨吗？她最爱唠叨的是？ 你主动牵过爸爸的手吗？感觉如何？你
6、主动牵过爸爸的手吗？感觉如何？ 你经常和爸妈沟通交流吗你经常和爸妈沟通交流吗？ 共有小题，答对个及以上者，说明你是一个懂事、有孝心、 了解父母的孩子。 在日常生活中，你将以什么方式来表达对父母的爱？ 1、 让学生自由说。 采集到一些事例照片共分享，并说出你的感受？ 师：今天，我们既分享了父母给予我们的爱，我们又学会了理解 父母，体谅父母，孝敬父母。希望你们在今后的生活中，做得更好。 2、来自妈妈的一句话。特邀学生家长录制，因这位家长身在美国， 不能陪伴女儿。 3、感恩热线：通过现场打电话，让学生亲口对爸爸妈妈说上最真诚 的一句话。让孩子学会表达自己的爱。 一句心语话、一杯解渴的热水、一张满意的
7、试卷、一个会心的微一句心语话、一杯解渴的热水、一张满意的试卷、一个会心的微 笑用一颗真诚的心与父母交流，让我们一起深情地对他们说：笑用一颗真诚的心与父母交流，让我们一起深情地对他们说： 爸爸爸爸 妈妈，妈妈， 我爱你！我爱你！ 四、课堂小结 放音乐我爱爸爸妈妈 这是我们发自内心的呼声， 让我们更要以行动去表达对父 母的爱。 在今后的生活中， 我们一定要懂得孝敬父母， 不惹父母生气， 好好学习，努力回报父母对自己的养育之恩。 五、课后作业： “为爸爸妈妈做一件事” 同学们，从今天开始，我们一起来做一个游戏，那就是每 天为爸爸妈妈做一件事，能始终坚持不懈的同学就是最后的胜利者。 六、板书设计 感悟父母之爱 回报父母恩情 教学反思： 这篇课文的设计，首先让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和 伟大，让学生学会感恩父母。这节课不是以说教的方式进行教育，而 是以身边的先进的事例让学生去感受父母对自己的关爱， 通过现场热 线活动效果较好，家长也很感动。但也有些不足之处，孩子没有充分 的表现自己的想法去勇敢的表达，希望可以进一步调动学生的积极 性。 我 爱 爸 爸 妈 妈
