1、学会合作学会合作 心理健康活动课教学设计 教学目标教学目标 1.使学生初步认识到团结合作的重要性,增强团结合作意识。 2.了解团结合作一般应有的正确态度和方法。 3.通过体验游戏,培养学生初步的合作能力。 学情分析学情分析 现在的小学生多为独生子女，任性、自私的行为并不少见在家庭、学 校生活等多层面中表现出不合群，,不善于与人合作的弱点。因此, 培养学生的合作意识,合作精神和合作能力非常必要。 重点难点重点难点 1.通过本次活动,使学生自省自悟,获得体验,增强学生的团结合作意 识和提高团结合作能力。 2.将感知、理解、体验到的合作意识迁移到日常的学习生活中。 教学过程教学过程 一、初步感知“合
2、作”一、初步感知“合作” (一)导入“合作” 1.热身运动单手鼓掌 同学们,今天我为大家带来了许多游戏,你们愿意和我一起玩吗?愿意 的同学请起立,伸出你的左手,把它轻轻地放在身后,再伸出你的右手, 给老师来点掌声!用你的左手与右手合作,把掌声送给自己。 2. 播放小视频,让孩子们了解到小动物们是如何通过团结合作创造 奇迹的?并让学生在观看完视频后总结下视频中动物都有哪些,分别 克服什么困难,创造什么奇迹。 （二）揭题,读题 在生活中,许多的事都需要大家的合作才能成功,那我们就来学习 学会合作。 二、游戏尝试二、游戏尝试 体验合作体验合作 （一）游戏“三只小猪” 导语：相信大家都听过三只小猪盖房
3、子的故事，在故事中三只小猪互 相合作建成了一个漂亮坚固的房子，并最终抵挡住了大灰狼的袭击。 在本游戏中，我们也将扮演一次小猪，看看自己拿绳子是否能建出满 意的房子。 1.游戏规则和程序： （1）培训者将学员们分成 3 组，大约保证每组的人为 5 人左右。 （2）发给第 1 小组一条 20 米的绳子，第 2 小组一条 18 米的绳子， 第 3 小组一条 12 米的绳子。 （3）规则：用眼罩把所有人的眼睛蒙上，然后规定第一组圈出一个 正方形，第二组围成一个三角形，第三组圈成一个圆形。 （4）然后让大家联合起来用绳子建立一个绳房子，房子的形状要有 上述三个图形组成，并且一定要看上去比较漂亮。 2.
4、请几个同学试做,主要是为了让所有同学清楚游戏规则。 3. 全班分组进行比赛,并总结经验 4.相关讨论： （1）对第一个任务和第二个任务分别进行比较，哪一个任务较易完 成，为什么？ （2）在完成第二个阶段的任务的时候，大家会遇到什么困难？你们 是如何解决的？ (二)游戏“穿针引线” 每组选两位选手参加该游戏。 游戏规则:这两位选手,一位那针,一位拿线,由拿线的选手把线穿进 针孔里。 请注意:每位选手只能用一只手,另外那只手背在后面不能参与游戏， 否则这次就算是不成功的。 1、通过做这个游戏最大的感触是什么？ 2、通过做这个游戏你最大的收获是什么？ 3、在这个游戏中你往往扮演什么角色，发挥什么作用？ 4、合作成功队的秘诀是什么？合作的不是很好的队有没有想过为什 么失败？对于不足你进一步的改进措施是什么？ 5、通过这些游戏，你想怎样进一步发展与班级同学的关系？ 小结:合作中还需要技巧,才能很好的合作,合作才成功。 三、感受分享三、感受分享 1. 在合作中遇到下列情况，你会怎么办? 2.成功大讨论 小组讨论在自己的生活和学习中合作成功的例子? 四、心灵氧吧四、心灵氧吧 1.学生谈收获。 2.教师分享合作要诀： 合作取胜有法宝,齐心协力最重要;事先商量是 首要,讲究方法要记牢;出现矛盾别吵闹,埋怨指责是阻挠;相互谅解 是良药,团结合作能登宝。 3. 同唱一首歌团结就是力量
