1、=【 ;精品教育资源文 库 】 = 2017 2018 上期八年级语文阶段性测试 （本卷满分： 120 分，考试时间： 120 分钟） 姓名 -班级 -分数 - 一、积累与运用 （ 27 分） 1、下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ）（ 2 分） A、嘶哑 (s) 隘口（ y） 蝉翼 (chn) 山巅（ din） B、颤动（ chn） 安慰 (wi) 覆盖 (f) 遮蔽 (p) C、树荫 (yn) 拯救 (zhng) 心弦 (xun) 蹲距 (j) D、腐烂 (f) 荒莽 (mng) 躯体 (q) 朦胧 (lng) 2、下列词语中没有错别字的一项是（ ） （ 2 分） A、不记其数 相濡以
2、沫 谈笑风生 天翻地覆 B、相形见拙 川流不息 见异思迁 申张正义 C、再接再厉 怨天尤人 栩栩如生 截 然不同 D、中流抵柱 故弄玄虚 迎刃而解 自出新裁 3、下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（ 2 分） A、为了人民的利益，她早已 将自己的生死 置之度外 了。 B、保护文物，人人有责，作为把守国家大门的海关人员，更是 义不容辞 。 C、当我还是个 无所事事 的小孩，我就常到它凉爽的树荫里。 D、他平时不爱说话，今天的会议上他也是 忸怩不安 。 4、 下列句子中没有语病的一项是 （ ） （ 2 分） A、 俄罗斯举行 规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争对人类虐
3、杀。 B、在第七个国家防灾减灾日到来之际，各地 举行了多种 形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾，减灾的意识。 C、要实现中华伟大复兴的中 国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。 D、 为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。 5、请选出下列句子排序 正确 的一项 ( )（ 2 分） 所以，丙烷被幸运地选作火炬的燃料。 再说 丙烷 燃烧时 产生的火焰呈亮黄色，火炬手跑动时，飘动的火焰在不同背景下都比较醒目。 =【 ;精品教育资源文 库 】 = 为什么 北京奥运会火炬 的燃料 选择了丙烷 呢？ 丙烷 不仅 符合环保要求，
4、 而且 可以适应比较宽的温度范围，在零下 40 摄氏度时仍能产生 1 个以上饱和蒸气压，高于外界 大气压，形成燃烧 。 因为 丙烷燃烧后主要产生水蒸气和二氧化碳，不会对环境造成污染。 A B C D 6、默写填空（ 8 分） (1)、茅屋为秋风所破歌中，表明作者急切实现愿望并非为了一己私利（诗人为理想而献身）的句子是： ， !表现诗人关怀民生疾苦的宽广胸怀（忧国忧民的博大胸襟和美好理想）的句子是 ， 。 (2)、过故 人庄诗中描绘诗人与主人开怀畅饮，热情交谈的句子是 ， 。 （ 3）、渔家傲词中使用关于东汉大将军窦宪的典故（建功立业）的句子是 。 （ 4）、假如我是一只鸟 ， -： 7、名著阅
5、读（ 4 分） （ 1）、 朝花夕拾是鲁迅唯一一本 _集。全书 共 十篇文章，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们学过 其中的 。 （ 2）、 藤野先生记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时 _ _ 这一重要的人生转折。 作者有力地控诉了封建孝道虚伪和残酷的文章是 _ _。 8、阅读下面材料，按要求答题。（共 5 分） 材料一 1 有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结 果，写不出或写错“旖旎”两个字的占 95%，“寂”字占 54%，“寞”字占6
6、5%，“槽”字占 70%；书写潦草的约占 70%。 2 上海的有一份“汉字书写现状”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占 70% 80%。 3 北京的一份调查显示， 41%的小学生汉字书写达不到语文课程标准所规定的“正确、端正、整洁”的要求。 材料二 1 随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少 。许多没有完成识字、写字任务的中小学生也加入到 了使用电脑进行文字处理的大军中。这对汉字的发展和文化的传承极=【 ;精品教育资源文 库 】 = 为不利。为了让汉字更好地服务于现在和将来，政府相继出台了一系列政策。拒悉，国家语委将推出学生汉字书写等级标准，规范汉字书写。 2 这标准要求
7、学生不仅要写得规范美观，而且还要求会认会写 。 （ 1）从材料一中提炼出一条主要信息。（ 3 分） （ 2）材料二中的画线句有语病，请修改。（ 2 分） 1 随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。 修改意见： 2 这标 准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要求会认会写。 修改意见： 二、现代文阅读 （共 27 分 ） （一）阅读下文，完成 9 12 题。 （共 14 分） 梨一样的苹果 耿 青 1 米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课 。 他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从末出过任何差错。 2 一天， 像以往一样，米哈
8、朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。他 绕 着教室看了一圈， 小胡子快活地抖动着 ，他满意极了。 突然， 他的目光落在 了墙角的课桌上 。 这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长 又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。 “ 你画的是苹果吗？ ” 孩子回答： “ 是苹果。 ”“ 我看倒有些像梨。 ”“ 是的，老师，有些像梨的苹果。 ”米哈朵夫 压着火气 告诉那孩子，苹果是扁 圆 的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常的温和，他希望用老师慣用的 说 理、感受化方法，使尤里卡
9、放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他 说 ，在西伯利亚大森林里， 一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在了一齐，长成了一棵树，一面结的就是这 种 像梨一样的苹果。他吃过这种苹果。他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。 3 专注倾听的米哈朵夫从故事 的结尾感到了嘲弄的味道。他 “ 嚓 ” 了一下撕掉了那一页像梨一样的苹果， “ 要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就再也不要来上课了！ ” =【 ;精品教育资源文 库 】 = 4 全班同学哄堂大笑。这个从西伯利亚来的 土 头 土 脑的小男孩
10、可怜 巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持： “ 确实有这种苹果，我吃过这种苹果。 ” 5 第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他学生的苹果都画得好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。 6 如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。但经过米哈朵夫明查暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是 那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了 :那些泪渍深深地印在了他的心上。每一节 课都是一次折磨 他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑， 那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上 。 7 他知道，他必
11、 须 弄清到底有没有像梨一样的苹果。他到护林员家里 打听 ， 他 一趟趟到邮电所去发信， 他 到处询问 ，但都没有结果。 终于有一天， 他 跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。在国家园林抖研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似地跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他 令人尊敬的痛苦 与他一次次干怀。米丘林激动地说： ” 亲爱的米哈朵夫，我 的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必 须 感谢你。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。 ” 8 三个秋天过去了 。 突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘
12、土的人走了进来。这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的 金黄金黄的 苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过： “ 这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的两个人，一 个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。 ” 9 像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上， 小胡子再次快活地抖动着 ： “ 同学们，让我们再画一次苹果。我要说的是，请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。 ” 10尤里卡画好的苹果上，又一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。 （选自读者，有删改） 9请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。（ 3 分） 起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。 经过 ： 结果：梨苹果嫁接成功，米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。 10文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（ 3 分） =【 ;精品教育资源文 库 】 = 11结合语境，品味下面加点文字的表达效果。（ 2 分） 每一节课都是一次折磨 他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑， 那些
