1、我运动，我健康我运动，我健康 生命与安全教学设计生命与安全教学设计 一一教材分析教材分析 本节课主要是让学生们了解运动的乐趣和运动与健康的关系。教 学时通过有趣的图片，视频，舞蹈，做运动等学生们喜欢的活动让学 生体会运动的乐趣，并通过学生自主学习，小组讨论等学习方式探究 出运动的好处与注意事项。 二二设计思路设计思路 本课题主要突出运动与安全的关系，要求学生注意运动安全，进 行科学健身，掌握运动安全常识。通过观看图片视频跳舞等活动，是 学生体会运动的乐趣，通过学生讨论，探究出运动过程中注意事项， 并学会积极预防；并通过学生动手操作巩固所学内容，使学生能够加 强运动安全意识。 三、三、教学目标教
2、学目标 1. 通过活动，让学生了解运动与健康生活之间的关系。 2.通过小组讨论，掌握运动时的注意事项。 3.知道运动给我们带来的快乐，让我们身体更健康。 四、教学重点教学重点:了解运动的重要意义，会简单的运动。 五、五、教学难点：教学难点：掌握运动时的注意事项。 六、六、 教学过程教学过程 （一）（一）激情导入。激情导入。 同学们，在你们下课的时候，老师偷偷的照了几张照片，你们想 看吗？（想。 ） 那请你坐好，认真欣赏吧！ （播放学生做操，大课间做游戏的照 片） 这些小朋友都在做什么呢？谁能来分别说一说。 （找几名同学分 别说一说都在做什么活动） 哦，原来他们在做运动呢？你觉得他们玩的开心吗？
3、（开心） 其实丰富多彩的活动可以使我们身心愉悦， 积极参加体育运动对 我们的健康也是十分有利的。 那这节课老师就打算和同学们一起探究一下运动与健康的关系。 那今天我们的口号就是“我运动，我健康” ，请同学们和老师一起高 呼“我运动，我健康” 。 （二）（二）探究新知探究新知 1.运动的好处运动的好处 同学们，你们平时都喜欢做什么运动呀？（多找几名同学来说一 说。 ） 那你最想学什么运动呢？（找几名同学回答） 同学们都这么喜欢运动呀， 那你们知道运动都有哪些好处吗？先 自己想一想，在和你的组员交流一下吧。 （小组间讨论交流） 学生汇报，教师都给予肯定与鼓励。 同学们说的都非常全面，正确。老师今天
4、找来了健康专家，她也 是这样认为的：运动可以锻炼我们的肌肉，增强我们的体质，增加我 们抵抗疾病的能力，使我们得身体更加健康，也会让我们的生活更加 快乐。 看来运动对我们的健康很有帮助呀！ 那现在同学们是不是更加喜 欢运动了，是不是已经迫不及待的想运动了，那好接下来我们一起来 跳健康歌吧！请全体同学起立，和老师一起跳吧！ （播放健康歌的视 频） 2.运动时注意事项运动时注意事项 同学们跳的累不累呀，那接下来我们休息一会，一起来观看一段 新闻吧！ （播放刘翔受伤不能参赛的新闻） 同学们，认识这个人吗？（认识，刘翔） 刘翔是一名专业的运动员，但也非常不幸的受伤了，看来我们在 运动的时候也一定要注意安
5、全。不仅在运动前，运动时，还是在运动 后都要注意。 下班后我打算去健身房运动， 同学们快帮我选选我要穿什么去运 动呢？（出示几套服装，学生进行搭配） 现在同学们帮助我解决了问题， 可是还有几位小朋友又有新状况 了，我们快去看看吧！这几位小朋友发生了什么？ 请你结合这几幅图，在你的小组内交流一下：我们在运动时要注 意哪些安全呢？ 小组汇报。 同学们说的都非常正确。 老师这里有一个关于运动安全小提示的 儿歌想送给大家，希望对大家有帮助。 （出示幻灯片） 。 同学们先自己读一读，了解一下。谁能给同学们读一读？(找一 名同学读一读） 那接下来请同学们起立，和老师一起打着节拍来读一读吧！ （一 边读一边加入简单的动作） 同学们记住这些运动安全小提示了吗？那老师今天就带来了几 个运动器械，你们知道它们是做什么运动的吗？谁想来试一试。 （找四位同学到前面演示运动） 同学们做的可真好呀！希望在以后的运动时，大家能够快乐，安 全的度过。 （三）小结 同学们，你们这节课开心吗？那你们有哪些收获呢？ 希望同学们能够通过正确的运动方式使我们的身体更加健康。 最后让我们在次高呼我们的口号是：我运动，我健康。 七、板书。 我运动，我健康 运动的好处 运动时的注意事项
