1、 教教 学学 设设 计计 教学内容 第 10 课 未来不是梦 教学目标 知 识 目 标 1.帮助学生了解不同职业的行为特点。 2.引导学生分析不同类型职业对从业者具备的不同要求 3.引导学生认识到各行各业在我们生活提供服务。 德 育 目 标 引导学生理解生活中离不开各业各业的服务，应该尊重对 各类职业者的劳动成果。 教学重点 了解不同类型职业对从业者具备的不同要求。 教学难点 了解不同类型职业对从业者具备的不同要求。 课 时 一课时 授课时间 2017-5-22 学生可能 出现错误 学生对不同职业认知的偏差 教学设计 过程 一、引入新课：同学们，让我们做个游戏我演你猜 ，轻松一 刻，为毕业季的
2、你们减减压。 1出示游戏规则：请你用肢体语言表现出某种职业的特点。 2鼓励学生表演。 3教师：你是如何准确猜测出这些职业名称？ 4小结：不同职业的行为特点各不相同。今天我们来学习新课。 （出示课题） 二新课学习： 1.教师：刚才同学们表演了不同的职业，那么我们国家现在有 多少种职业？（鼓励学生用估算的方法进行抢答） 2 课件显示相关资料。 3 教师：我们的好朋友小威在无意中发现，一天之中和许多职 业就行了一次奇妙的接触呢。让我们仔细阅读这则故事，分析一 下他与那些职业发生了接触？ 4 同桌之间轻声交流，全班交流。 5 今天的你与那些职业进行了接触？ 6 从你和小明的故事中，你发现了什么？ 7
3、引导归纳：不同职业的人们为我们提供了服务。 三、小组合作学习交流 1 根据板书中的职业，要求学生按重要性进行排名. 2 理解：职业分工不同，无贵贱之分。 3 问题：不同的职业，对从业者的要求有什么不同？ 4 学生汇报交流。 5 小结：不同的职业要求从业者不同的工作特性，工作技能需 要经过训练和培训。 我们应该尊重各行各业劳动者的 劳动成果。 四 拓展延伸： 1 谈话：同学们，你们很快就会长大，也会拥有一份属于自 己的事业，今天我们初步认识了这些职业，知晓了部 分职业的工作特性， 如果现在让你选择未来从事的职 业，你会如何选择？为什么这样选？（从古至今） 2 引导：根据本身的兴趣和特长。 3 教师：这是一个爱拼才会赢得时代，让我们坚信，只要努 力，梦想就会成真。我提议，现在让我们用最热烈的 掌声送给即将毕业和用梦想的我们！ 4 教师，最后为大家带来一首歌曲我的未来不是梦 ， 希望大家喜欢. 作业设计 基 础 课 堂 活动评估 家 庭 了解自己喜欢的职业对从业者有何要求 板书设计 10未来不是梦 一不同职业：不同的职业特征 职业要求不同 二奇妙的接触：厨师 教师 工人 售货员 医生 农民 警察 作家
