1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 2017-2018学年度上学期八年级语文第一次月考试卷 同学们好！请珍惜每一次历练的机会吧！面对锻炼自己、舒展才智的考试，请认真阅读，仔细审题，自主思考，规范书写。相信你一定能够按要求去做，表达自己真实而独特的感受和体验。 一、积累与运用（ 14 分，书写 1 分） 1 给下列加点字注音或根据拼音填汉字。（ 2分 ） 漫 溯 （ ） 曲 肱 （ ） shn自（ ） 竦 zh（ ） 2 读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意 连贯的句子。（ 1分） 读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私； _，_。 3古诗文默写。（ 8分
2、） ，志在千里。（龟虽寿） 乡书何处达？ 。（次北固山下） 自古月圆人不全，这总是会留给人们无限的遗憾和怅然，于是宋代的苏轼在水调歌头一词中“ ， ”两句就把这遗憾化 作对天下离别之人的美好祝愿，传唱至今，历久弥香。 文天祥过零丁洋一诗中，体现诗人的民族气节、表明舍生取义的决心的诗句是： 题号 一 二 三 总分 得分 =【 ;精品教育资源文库 】 = ， 。 刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，自喻中虽感惆怅，却表达积极与豁达的人生态度的句子是： ， 4.从小学到初中，同学们诵读经典诗词，一定积累了相当数量的诗词佳句，语 文活动课时，小明同学出了一个上联，要求同学们根据所积累的诗词内容对出下联
3、：（ 2分） 上 联：遇困境当思柳暗花明 下 联： 二、阅读（ 46分） （一）古诗文阅读（ 15分） （甲）阅读下文，回答问题。（ 10分） 论语十则 孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”（为政） 子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”（为政） 子曰：“父母在，不远游，游必有方。”（里仁） 子曰：“父母之年，不可不 知也。一则以喜，一则以惧。”（里仁） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而） 子曰：“君子喻于义，小人
4、喻于利。”（里仁） 子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”（述而） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（子罕）” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公） 5.论语是记录孔子及其弟子言行的书 ，是 （ ）的经典著作之一。（ 1分） 6.解释下列加点字。（ 2分） 弟子 服 其劳（ ） 君子 喻 于义（ ） =【 ;精品教育资源文库 】 = 7.前四节谈“行孝”的问题，那么孔子认为君子应该怎样行孝？（ 2分） _ _ 8.“不义而富且贵，于我如浮云”，这个句子运用了什么修辞方法？其作用是什么？（ 2分） _ _ 9.“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
5、讲的是什么道理？请谈谈你的理解。（ 3分） _ _ （乙）阅读 下面短文，回答问题。（ 5分） 尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飚下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死，蜘蛛乃盬其脑果腹而去。 （选自薛福成物性相制） 【注释】飚下：带着一股风跳下。踞：趴。盬（）：吃。 10.解释下面加点字的含义。（ 1分 ） （ 1） 尝 见一蜘蛛布网壁间 （
6、） 蜘蛛乃酯其脑果腹而 去 （ ） 11.文中的蜘蛛最后是怎样杀死大蛇的 ？用原文语句回答 (2 分 ) _ 12.读了这则短文后，你从中悟出了什么道理？ (2分 ) _ （二） 现代文阅读（ 26分） 阅读下文，回答问题。 无 言 之 爱 晓晓 (1)母亲是个哑巴。 (2)在我出世之前就是。小时候的我总是眨着一双奇怪的眼睛，瞅着只会啊啊乱叫和手舞足蹈的母亲，瞅着瞅着，懂些事理了，我便抬不起头，甚至感到 羞耻 和仇恨。因为母亲的缘故，我额外地多受了他人的欺负。虽然哑巴母亲会适时出现，拼命护卫着，可是却往往适得其反，让我陷入更无=【 ;精品教育资源文库 】 = 法逃避和尴尬的境地。 (3)上学后
7、，我最怕的，是雨雪天的突然降临，因为母亲会第一个把雨具和衣服送到学校。 哑巴母亲不知道在哪能找到我，那么大的学校那么多的孩子，她根本就不知道该往哪儿找。找急了的母亲，便只好 “ 问 ” 路了。回答她的，是哄笑，是围观，是模仿，赶也赶不走，自己也脱不了身。她急，简直要出手打人了，这更激发了围观者取笑逗 闹 的兴致。因急着把东西送到我的手上，最终她还是忍住了愤怒，又是 作揖 又是赔笑，巴望着逃出重围继续寻找孩子。 (4)这一切，全被远远躲着的我看在眼里。我躲得远远的，躲得严严实实。我情愿淋着雨回家， 情愿冻得浑身发抖冻出病来，也不愿去接母亲手中的雨具和衣服。直到放学了，我会远远地绕过母亲，偷偷朝家
8、的方向跑，把孤零零焦急寻找自己的母亲扔在学校，像没头苍蝇一样四处乱撞 ? (5)天很晚很晚，学校空寂无人了，母亲才沮丧地回家。一进家门，看见平安坐在那里的我，她眼睛里波光一闪，抽了抽鼻子，放下东西，像没事一样，继续做活儿去了。我却觉得很高兴，有赢了的味道。 (6)渐渐地，母亲和我之间，不但没有了任何交流，也越来越陌生。我见到母亲就跑，哪怕在路上遇见了，也像不认识一样。对于母亲在衣食住行方方面面指手画脚的叮嘱和关心，我要么置之不理，要么回敬以虎狼般的咆哮和拒绝。 (7)在我心里 只有一个想法，顽固而坚定的想法 离开这个让我抬不起头的家，离开只会给我带来羞辱的母亲，离开这片缺乏温情、友好和暖意的土
9、地。 (8)于是，我拼命地读书，以超出常人的意志和顽强，从村小学到乡中学，到镇上的高中，再到远在省城的大学。我惟一能做的，似乎只有读书，读得全村乃至全乡人对我只有仰视的目光了，还是 读。 (9)从上中学起我就开始住校，一个月回家一趟，取些米和咸菜 母亲再也不往学校送了。因为父亲老实愚笨，而且身体有病，干不了重活，母亲只得养猪养鸡打柴挖药材，还干苦力挣钱，甚至她还偷偷到远 远的地方乞讨。 (10)有一次，在外乞讨的母亲被狗咬了，伤口化脓感染了好长时间，我都不知道。偶尔回家的我从不关注母亲的一举一动，我的眼里，只有读书。不幸的是，同村同学告诉了我母亲乞讨的事，我当即气得撕了书本，从学校出走了。后来
10、我才知道，母亲用满满一篮子鸡蛋托人写了厚厚一沓 寻人启事 ，四处张贴，村里乡里还有镇上。寻人启事上说：再不去丢人现眼地讨饭了，只要孩子能回来。流浪的我 因一连几天吃不上饭，就回来了，从此长住学校，再不回家。 终于有一天，大学毕业了的我想把根儿扎在省城。因而，除了父亲去世回 家过一次，就再也不曾踏上家乡的土地。母亲一人守着孤单冷清的家，还不停地给我寄钱，把积攒的零钱换成整钱，=【 ;精品教育资源文库 】 = 再央人帮着写好汇款单，汇到城里。我有些不安和内疚，但碍于面子我不能 “ 回头 ” 。每年 春秋 两季，她还会寄出亲手做的布鞋和棉鞋。母亲从没想过儿子喜不喜欢 ,会不会穿，只管做，用心地做，不间断地做，当做一年到头最重大的事情来做。 上个月，从未出过远门的她，由乡里到镇上到县城再到省城，手里拿着写有我地址的字条，满城市寻找着。等终于看到两年没见面的我时，母亲老泪纵横！ 黑瘦且布满沟壑的脸，像枯萎的 黄菊 被浇上了水。 她颤巍巍地从里怀摸出一双崭新的布鞋，捧到我眼前。那双 松树皮 般粗糙的手，指指我的脚，又指指布鞋，一双浑浊却
