1、2016年陕西教师资格证教育学真题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在_A认识的直接性B学生的主体性C认识的教育性D活动的开放性2、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。这主要体现的学习观是A认知结构学习观B建构主义学习观C行为主义学习观D信息加工学习观3、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是_A百科全书式课程理论B综合课程理论C实用主义课程理论D结构主义课程理论4、教案也叫_A单元计划B课题计划C课
2、时计划D学期计划5、学校产生于_A原始社会B奴隶社会C封建社会D资本主义社会6、教育是一种_A生物现象B心理现象C自然现象D社会现象7、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为_A变化B改变C变式D突出8、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是_A能力B运气C努力D任务难度9、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是_A合作学习B发现教学C情境教学D指导教学10、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是_A期待强化B自我强化C直接强化D替代强化11、下列情境中代表外部动机的情境是_A张翔每天早上自己阅读40分钟英语B课间休息时，
3、王峰回到教室看书C全校大会上校长宣布三好学生名单D杨阳每天晚上写日记12、著名的耶克斯多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高_A也是中等B不利C关系不大D最有利13、根据课程的任务，可以将课程分为_A国家课程、地方课程与学校课程B基础型课程、拓展型课程、研究型课程C工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程14、已有研究指出，口头言语发展的关键期是_A2岁B4岁C6岁D8岁15、要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为A罗夏墨迹测验B主题统觉测验C自陈式测验D艾森克人格问卷16、社会本位教育目的
4、论的主要代表人物是_A涂尔干B卢梭C赞科夫D福禄培尔17、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种_A吸引的人际关系B合作的人际关系C沟通的人际关系D平等的人际关系18、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_A痕迹衰退说B干扰说C同化说D动机说19、我国小学德育主要由以下三部分构成，即_A道德教育、政治教育和思想教育B道德教育、理想教育和劳动教育C道德教育、公民教育和政治教育D道德教育、爱国教育和理想教育20、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为_A操作定向B操作模仿C操作整合D操作熟练21、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁
5、通，这是思维的哪一品质的体现?_A思维的广阔性B思维的深刻性C思维的批判性D思维的灵活性22、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为_A课的目标B课的类型C课的任务D课的结构23、学习的主体因素是_A教师B学生C教学内容D教学媒体24、教育心理学研究的核心内容是_A学习过程B教学过程C评价过程D反思过程25、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是_A行为发生是否是有意的B新的SR联结是否形成C强化物是否出现在新的反应前D以上都是二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分
6、）1、国民基础教育最重要的特征是_A全民性B未来性C强迫性D基础性2、综合实践活动课程作为一种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是A地方B国家C学校D班级3、勤奋和懒惰属下列哪种特性？_A气质B性格C能力D兴趣4、班主任工作的中心环节是_A组织和培养班集体B建立学生档案C了解学生D操行评定5、“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。”这一世界上最早对教育所下的定义见于_A学记B论语C大学D说文解字中庸6、从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在_A3、4岁11、12岁B5、6岁11、12岁C6、7岁11、12岁D5、6岁12、13岁7、班主任工作的中心环节是_A
7、了解和研究学生B组织和培养班集体C做好个别学生的教育工作D统一多方面的教育力量8、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师应该具备哪方面的素质?_A忠于职守B团结协作精神C人际交往能力D良好的道德修养9、把课程用于教育科学的专门术语始于英国教育家_A麦克费尔B斯宾塞C洛克D威尔逊10、在一门课程或者某项教学活动，如一个单元、章节等结束时，教师通常会对这个教学过程进行测定。这种教学评价属于_A形成性评价B标准参照评价C终结性评价D诊断性评价11、_是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A教育方针B教育政策C教育目的D教育目标12、儿童识字的中心环节是_A读准B会写C听
8、懂D理解字义13、在心理发展的进程中，同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度这是心理发展的特征_A阶段性B顺序性C不平衡性D差异性14、英国哲学家洛克提出的著名思想是_A“自然说”B“元素说”C“白板说”D“统觉说”15、我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称为_A庠B序C学D瞽宗16、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何尢教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点?_A间接经验与直接经验相结合B掌握知识与发展智力相统一C教学过程中知、情、意的统一D教师主导作用与学生能动性相结合17、各国学校教育制度在发展过程中形成了_、双轨制和分支制
9、三种下列典型学制类型。A壬寅学制B六三三学制C单轨制学制D癸卯学制18、对教育性质起决定作用的是_A生产力B意识形态C执政党D政治经济制度19、揭示_是教育学研究的任务。A教育问题B教育规律C教育价值D教育事实20、一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，其中包含着_A自下而上的迁移B自上而下的迁移C平行迁移D逆向迁移21、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是_A讲授法B讨论法C谈话法D指导法22、评分的绝对标准是_，相对标准是其他学生的成绩。A课程内容B社会议论C平时表现D学校要求23、首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是_A柯尔伯格B皮亚杰C斯金纳D巴甫洛夫24、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是_A百科全书式课程理论B综合课程理论C实用主义课程理论D结构主义课程理论25、个性结构的核心成分是_A能力B气质C性格D兴趣
