1、把带电体放在玻璃瓶中可以把电保存起来莱顿瓶莱顿大学莱顿大学 穆欣布罗克穆欣布罗克:法国 诺莱特 700修道士电击表演借助一只普通的风筝就进入带雷的云区借助一只普通的风筝就进入带雷的云区在风筝的上端固定了一根尖头的金属在风筝的上端固定了一根尖头的金属丝，在风筝的末端绑上一把金属钥匙丝，在风筝的末端绑上一把金属钥匙电闪雷鸣时，风筝线尾端的麻绳纤维电闪雷鸣时，风筝线尾端的麻绳纤维相互排斥地耸立起来相互排斥地耸立起来伸手摸向钥匙，结果受到了强烈的电震。伸手摸向钥匙，结果受到了强烈的电震。雷电是也是放电现象生活中的电现象生活中的电现象1.1 电荷及其守恒定律电荷及其守恒定律一、电荷一、电荷电荷是一种物质
2、属性电荷是一种物质属性1、自然界中有两种电荷、自然界中有两种电荷（富兰克林命名）富兰克林命名）（1）正电荷：）正电荷： 丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 （2）负电荷：）负电荷： 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。+_使物体带电的方法：1 1、摩擦起电、摩擦起电演示演示 微观解释：微观解释：电子从一个物体电子从一个物体转移转移到另一个物体上。到另一个物体上。得到电子：带负电得到电子：带负电失去电子：带正电失去电子：带正电+摩擦起电摩擦起电现代科学早已把物质结构的秘密揭开：物现代
3、科学早已把物质结构的秘密揭开：物质都是由分子组成而分子由原子组成，质都是由分子组成而分子由原子组成，原子是由一个带正电的原子核和一定数目原子是由一个带正电的原子核和一定数目的绕核运动的带负电的电子组成原子核的绕核运动的带负电的电子组成原子核所带正电量的总数与核外所有电子的负电所带正电量的总数与核外所有电子的负电量总数是相等的，且正电荷、负电荷分布量总数是相等的，且正电荷、负电荷分布的中心（常称电荷中心）重合因而，在的中心（常称电荷中心）重合因而，在通常情况下，整个原子呈电中性（所谓不通常情况下，整个原子呈电中性（所谓不带电）当原子因某种原因（如摩擦、受带电）当原子因某种原因（如摩擦、受热、化学
4、变化等），而失去一个或几个电热、化学变化等），而失去一个或几个电子时，原子就显为子时，原子就显为“带正电带正电”，获得额外，获得额外电子时，就显为电子时，就显为“带负电带负电”所以，实质所以，实质上物体的带电过程就是电子的得失过上物体的带电过程就是电子的得失过程比如用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的正程比如用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的正电荷，实质上就是由于两者摩擦，组成玻电荷，实质上就是由于两者摩擦，组成玻璃棒的原子上的若干电子转移到丝绸上，璃棒的原子上的若干电子转移到丝绸上，使玻璃棒失去电子带正电，而丝绸得到电使玻璃棒失去电子带正电，而丝绸得到电子带负电子带负电使物体带电的方法：1、摩擦起电2、感应起
5、电、感应起电（3）静电感应的原因：把带电球C移近金属导体A和B时，导体上的自由电子被吸引过来，因此导体A和B带上了等量的异种电荷感应起电没有创造电荷，而是使物体中的正负电荷分开，将电荷从物体的一部分转移到另一部分 2 2、感应起电、感应起电使物体带电的方法：演示演示（1 1）静电感应静电感应：把电荷移近不带电的导：把电荷移近不带电的导 体，可以使导体带电的现象，叫做静电体，可以使导体带电的现象，叫做静电 感应感应（2 2）感应起电感应起电：利用静电感应使物体：利用静电感应使物体带电，叫做感应起电带电，叫做感应起电 规律：规律：近端感应异种电荷，近端感应异种电荷， 远端感应同种电荷远端感应同种电
6、荷使物体带电的方法：3 3、接触带电、接触带电微观解释：微观解释：电荷从一个物体转移到另一个物体电荷从一个物体转移到另一个物体例例1：两个完全一样的金属小球：两个完全一样的金属小球A、B，其中，其中A带电为带电为Q，B不带电，将不带电，将A与与B接触后再分开，接触后再分开，则则A、B球的带电情况怎样？球的带电情况怎样？接触带电电荷分配原则接触带电电荷分配原则 两个带有同种电荷的导体接触，电荷会重两个带有同种电荷的导体接触，电荷会重新分配，若不受外界影响，两个完全相同新分配，若不受外界影响，两个完全相同的带电导体的带电导体, ,接触后再分开接触后再分开, ,二者将原来所带二者将原来所带电量的总和
7、平均分配电量的总和平均分配 两个带有异种电荷的导体，接触后先发生两个带有异种电荷的导体，接触后先发生正负电荷的中和，然后剩下的电荷量再进正负电荷的中和，然后剩下的电荷量再进行电荷的重新分配；如果两带电体完全相行电荷的重新分配；如果两带电体完全相同，则剩下的电荷平均分配同，则剩下的电荷平均分配例例1：毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电，这是因为（ ） A毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上了 B毛皮上的一些正电荷转移到了橡胶棒上了 C橡胶棒上的一些电子转移到了毛皮上了 D橡胶棒上的一些正电荷转移到毛皮上了结论：摩擦起电实质是电子从一个物体结论：摩擦起电实质是电子从一个物体转移转移到另到另一个物体上。一个物
8、体上。得到电子：带负电得到电子：带负电失去电子：带正电失去电子：带正电A例例2 2：绝缘细线上端固定，下端悬挂一个轻质小球a，a的表面镀有铝膜，在a的附近，有一个绝缘金属球b，开始a、b都不带电，如图所示，现在使a带电，则：（ ）A、a、b之间不发生相互作用B、b将吸引a，吸住后不放C、b立即把a排斥开D、b先吸引a，接触后又把a排斥开D【例例】如图所示，不带电的枕形导体的如图所示，不带电的枕形导体的A、B两端各贴有一对金箔。当枕形导体的两端各贴有一对金箔。当枕形导体的A端靠近端靠近一带电导体一带电导体C时（时（ ） AA端金箔张开，端金箔张开，B端金箔闭合端金箔闭合 B用手触摸枕形导体后，用
9、手触摸枕形导体后，A端金箔仍张端金箔仍张开，开，B端金箔闭合端金箔闭合 C用手触摸枕形导体后，将手和用手触摸枕形导体后，将手和C都移都移走，两对金箔均张开走，两对金箔均张开 D选项选项A中两对金箔分别带异种电荷，中两对金箔分别带异种电荷，选项选项C中两对金箔带同种电荷中两对金箔带同种电荷BCD通过刚才对三种起电方式本质的分析，思考满足共同的规律是什么？由此我们可以得出的结论是什么？1 1、起电的本质、起电的本质 无论是哪种起电方式无论是哪种起电方式, ,其本质都其本质都是将正、负电荷分开是将正、负电荷分开, ,使电荷发生使电荷发生转移，并不是创造电荷转移，并不是创造电荷. .二、电荷守恒定律：
10、二、电荷守恒定律：2 2、电荷守恒定律、电荷守恒定律 （物理学的基本定律之一 ） 表述一：表述一： 电荷既不能创造电荷既不能创造, ,也不能消灭也不能消灭, ,它只能从它只能从一个物体转移到另一个物体一个物体转移到另一个物体, ,或从物体的或从物体的一部分转移到另一部分一部分转移到另一部分, ,在转移的过程中，在转移的过程中，系统的电荷总数保持不变系统的电荷总数保持不变. . 表述二：表述二： 一个与外界没有电荷交换的系统，电一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。荷的代数和总是保持不变。阅读课本，了解以下几个物理概念：阅读课本，了解以下几个物理概念：电荷量电荷量 元电荷元电荷
11、 比荷比荷 电荷的多少叫做电荷量符号：电荷的多少叫做电荷量符号：Q或或q 单位：库仑单位：库仑 符号：符号：C 电子所带的电荷量，用电子所带的电荷量，用e表示，表示， e=1.6010-19C注意：所有带电体的电荷量或者等于注意：所有带电体的电荷量或者等于e，或者等于，或者等于e的整数倍。电荷量是不能连续变化的物理量。最早的整数倍。电荷量是不能连续变化的物理量。最早由美国物理学家密立根测得。由美国物理学家密立根测得。电荷的电荷量电荷的电荷量q与其质量与其质量m的比值的比值q/m，符号：，符号：C/总结：总结：一、电荷一、电荷1、自然界中有两种电荷、自然界中有两种电荷（富兰克林命名）富兰克林命名
12、）（1）正电荷）正电荷 （2）负电荷）负电荷 2.使物体带电的方法：使物体带电的方法：摩擦起电摩擦起电接触带电接触带电感应起电感应起电二、电荷守恒定律二、电荷守恒定律元电荷元电荷三、几个概念三、几个概念电荷量电荷量 比荷比荷 例1：科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下列论述正确的是：（ ） A、把质子或电子叫元电荷B、1.6010-19C的电量叫元电荷C、电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷D、质子带有最小的正电荷，其电量的绝对值叫元电荷B、C、D例2：有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则 ：( )AB、C球均带负电BB球带负电，C球带正电CB、C球中必有一个带负电，而另一个不带电DB、C球都不带电C例：有三个完全一样的绝缘金属球，例：有三个完全一样的绝缘金属球，A球带的球带的电荷量为电荷量为q，B、C均不带电。现要使均不带电。现要使B球带的球带的电荷量为电荷量为3q/8，应该怎么办？，应该怎么办？
