1、 文学作品阅读之文学作品阅读之 分析小说的人物形象分析小说的人物形象 高高 考考 专专 题题 复复 习习 【真题回放真题回放】 （2012新课标全国卷）新课标全国卷）马裤先生马裤先生马裤先生有哪些性格特点？请简要分析马裤先生有哪些性格特点？请简要分析(6分分) （2012江苏卷）江苏卷）邮差先生邮差先生文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析请简要分析(6分分) （2012江西卷）江西卷）报复报复结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析，谈谈小结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析，谈谈小说给你的启示说给你的启示(8分分) （2011新课标全国卷
2、）新课标全国卷）血的故事血的故事“外省郎外省郎”彭先生有哪些性格特点？请彭先生有哪些性格特点？请简要分析。简要分析。(6分分) （2011山东卷）山东卷）审丑审丑根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。(4分分)（2011安徽卷）安徽卷）巴尔塔萨的一个奇特的下午巴尔塔萨的一个奇特的下午依据小说的相关内容，概括依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。蒙铁尔形象的特点。(5分分)（2010年陕西卷）年陕西卷）保护人保护人小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。（析。（6分）分） （2010年辽宁卷）年辽宁卷）洗澡
3、洗澡小说主人公小说主人公“他他”是一个什么样的形象？请简要是一个什么样的形象？请简要分析。（分析。（6分）分）（2010年山东卷）年山东卷）骆驼祥子）（节选）简要概括祥子这一人物形象的性格骆驼祥子）（节选）简要概括祥子这一人物形象的性格特征。（特征。（4分）分）【复习目标复习目标】1熟悉分析小说人物形象的方法熟悉分析小说人物形象的方法2掌握小说人物形象分析题答题步骤及掌握小说人物形象分析题答题步骤及模式模式方法探究方法探究 阅读小说片段或情节，指出其中阅读小说片段或情节，指出其中人物形象的特征及分析的方法。人物形象的特征及分析的方法。探讨分析人物形象的角度：探讨分析人物形象的角度： 即使在最晴
4、朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐他戴黑眼镜穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。上马车，总要叫马车夫支起车篷。 他总要摇摇头，低声说他总
5、要摇摇头，低声说 “当然，行是行的，这固当然，行是行的，这固然很好，可是千万别闹出什么乱子。然很好，可是千万别闹出什么乱子。” 他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼溜进来。怕小贼溜进来。 角度一：借助人物自身的角度一：借助人物自身的肖像、语言、动作、心理肖像、语言、动作、心理等分析。等分析。孤僻胆怯、顽固保孤僻胆怯、顽固保守、害怕变革守、害怕变革 序幕：沧州遇故知序幕：沧州遇故知 开端：买刀寻仇敌开端：买刀寻仇敌 发展：接管草料场发展：接管草料场 高潮、结局：山神庙杀敌高潮、结局：山神庙杀敌忍辱负重忍辱负重清醒反抗清醒反抗刚强性急刚强性
6、急随遇而安随遇而安林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙角度二：借助故事情角度二：借助故事情节分析人物形象。节分析人物形象。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。有的还带着绞丝银镯子。点上点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，竹。年年如此，家家如此，只只要买得起福礼和爆竹之类的，要买得起福礼和爆竹之类的，今年自然也如此。天色愈阴暗了，今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大
7、的有梅花下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。环境描写，环境描写，暗暗示了祥林嫂命示了祥林嫂命运的悲惨。运的悲惨。 角度三：借助环境描写角度三：借助环境描写（自然环境、社会环境）（自然环境、社会环境）分析人物形象。分析人物形象。这林黛玉常听得母亲说过，他这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同外祖母家与别家不同 因因此步步留心，时时在意，不肯此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。惟恐被人耻笑了他去。 众人见黛玉年貌虽小，
8、其举止言谈不俗，身体面众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。他有不足之症。 谨慎小心、多虑敏感、谨慎小心、多虑敏感、聪慧美丽、体弱多病。聪慧美丽、体弱多病。角度四：通过作者或角度四：通过作者或其他人物对人物的介其他人物对人物的介绍和评价来分析。绍和评价来分析。方法探究方法探究 小结：分析人物形象的角度小结：分析人物形象的角度 1、借助人物自身的肖像、语言、动作、心理、借助人物自身的肖像、语言、动作、心理等分析人物形象等分析人物形象 2、借助故事情节分析人物形象、借助故事情节分析人物形象 3、借
9、助环境描写（自然环境、社会环境）分、借助环境描写（自然环境、社会环境）分析人物形象析人物形象 4、借助作者或其他人物对人物的介绍和评价、借助作者或其他人物对人物的介绍和评价分析人物形象分析人物形象课堂导练课堂导练 阅读阅读烛心烛心，简要分析小，简要分析小说中小薇的形象。说中小薇的形象。答：小薇是个多疑、处世冷漠、有羞愧之答：小薇是个多疑、处世冷漠、有羞愧之心的人。心的人。多疑：看到小男孩认为是来借东西的，多疑：看到小男孩认为是来借东西的，并怀疑其以后还会继续借。并怀疑其以后还会继续借。处世冷漠：对待小男孩态度冷漠，话不处世冷漠：对待小男孩态度冷漠，话不多说就打算直接关门。多说就打算直接关门。有
10、羞愧之心有羞愧之心：得知了小男孩的真实目的：得知了小男孩的真实目的后，内心震动，羞愧难当。后，内心震动，羞愧难当。小结小结 做题步骤做题步骤 第一步：筛选信息，划线标注。第一步：筛选信息，划线标注。 第二步：简要分析，概括要点。第二步：简要分析，概括要点。 第三步：规范格式，准确表达。第三步：规范格式，准确表达。答题模式答题模式 ：总评：总评+具体分述具体分述巩固提升巩固提升 阅读阅读洗碑洗碑，根，根据小说内容，分析据小说内容，分析王石匠是一个怎样王石匠是一个怎样的人物形象。的人物形象。 心思淡定心思淡定 波澜不惊波澜不惊 处事淡定处事淡定 技艺不凡技艺不凡 诚实可信诚实可信 善良淳朴善良淳朴
11、根据小说内容，分析王石匠是一个怎样的人根据小说内容，分析王石匠是一个怎样的人物形象。物形象。概括要点答案评析概括要点答案评析 相貌打扮很普通，说明王石匠是一个相貌打扮很普通，说明王石匠是一个朴素、节俭的人。朴素、节俭的人。 王石匠洗碑时，不急不躁，不冷不热，王石匠洗碑时，不急不躁，不冷不热，说明他是一个有功底、淡然、冷静的一说明他是一个有功底、淡然、冷静的一个人。个人。 王石匠不赶场，不凑热闹，体现出他王石匠不赶场，不凑热闹，体现出他是一个正经、不好事的人。是一个正经、不好事的人。 他接过钱，随意摆在地上，说明了他他接过钱，随意摆在地上，说明了他是一个不好财、诚实的人。是一个不好财、诚实的人。
12、 石匠叫罗永才上山走走，说明他是一石匠叫罗永才上山走走，说明他是一个将心比心，关心他人的人。个将心比心，关心他人的人。 王石匠是个做事有条理（他洗碑时总是王石匠是个做事有条理（他洗碑时总是 一锤一锤不快不慢）。耐得住寂寞，不一锤一锤不快不慢）。耐得住寂寞，不 急不躁，不因物喜不因己悲（他几十年急不躁，不因物喜不因己悲（他几十年 如一日地重复地做一个动作，不凑热如一日地重复地做一个动作，不凑热 闹），工作认真负责（在与罗永才谈事闹），工作认真负责（在与罗永才谈事 时手中的工作不停）的人。时手中的工作不停）的人。2、以偏概全，不全面。、以偏概全，不全面。概括要点误区：概括要点误区：1、无中生有，不
13、准确、无中生有，不准确3、信息重复，不简洁。、信息重复，不简洁。 王石匠是一个技艺高超、朴实善良、从容王石匠是一个技艺高超、朴实善良、从容淡定、讲究信誉的农村手艺人。淡定、讲究信誉的农村手艺人。技艺高超：能准确判定洗完石碑的时间；技艺高超：能准确判定洗完石碑的时间；洗碑洗碑“手艺很好手艺很好” ，甚至到了出神入化的地，甚至到了出神入化的地步。步。朴实善良：专注于洗碑，没有多余的言行，朴实善良：专注于洗碑，没有多余的言行，没有做作的表情；指点丧妻的罗永才上山调没有做作的表情；指点丧妻的罗永才上山调整心绪。整心绪。 从容淡定：洗碑几十年，不赶过场，不凑从容淡定：洗碑几十年，不赶过场，不凑热闹，不惊
14、，也不乍。热闹，不惊，也不乍。讲究信誉：讲究信誉：承揽洗碑之事，承揽洗碑之事， “十日后你来十日后你来拉呗拉呗” 。参考答案参考答案注：分析要注：分析要“实实”：有理：有理有据，不脱离文本。有据，不脱离文本。 王石匠是一个身上集中体现了下层普通劳动者勤劳王石匠是一个身上集中体现了下层普通劳动者勤劳朴实、善良诚信等中华民族优秀品质的洗碑人。朴实、善良诚信等中华民族优秀品质的洗碑人。 通过两次石匠的劳动场景描写显示了他的勤劳和高超通过两次石匠的劳动场景描写显示了他的勤劳和高超手艺。手艺。 通过罗永才与王石匠的对话及神态描写，可以看出王通过罗永才与王石匠的对话及神态描写，可以看出王石匠为人真诚质朴，
15、没有多余的言行，没有做作的表情。石匠为人真诚质朴，没有多余的言行，没有做作的表情。 通过王石匠指点罗永才上山调整心绪，可以看出王通过王石匠指点罗永才上山调整心绪，可以看出王石匠是一个善良的人，一个乐于助人的人。石匠是一个善良的人，一个乐于助人的人。 通过通过“在石料边，坐成一团修行，木了样的在石料边，坐成一团修行，木了样的”的神态的神态及行为描写，可以看出王石匠是一个心理淡定的人，待及行为描写，可以看出王石匠是一个心理淡定的人，待人对事有一颗平常心。人对事有一颗平常心。 从承揽洗碑之事，有可以看出他做事讲究诚信和敬业。从承揽洗碑之事，有可以看出他做事讲究诚信和敬业。课堂小结课堂小结第一步：筛选
16、信息，划线标注。第一步：筛选信息，划线标注。1、人物自身的语言、动作、肖像、心理、人物自身的语言、动作、肖像、心理2、主要情节、主要情节3、环境描写、环境描写4、作者（或他人）对人物的介绍和评价。、作者（或他人）对人物的介绍和评价。第二步：简要分析，概括要点。第二步：简要分析，概括要点。第三步：规范格式，准确表达。第三步：规范格式，准确表达。 （总评（总评+具体解析）具体解析）(1)审清题目的要求（审清题目的要求（ 具体、概括、具体、概括、分值）分值）(2)划出文中描写人物的语句（全面）划出文中描写人物的语句（全面）(3)根据内容分析人物形象（形容词），根据内容分析人物形象（形容词），要准确揭
17、示人要准确揭示人物性格特征或精神品质，不可无中生有，一定要物性格特征或精神品质，不可无中生有，一定要“言必有据言必有据”。 (4)分析不可单一化。分析不可单一化。人物性格是复杂的、多侧面的。人物性格是复杂的、多侧面的。因此，不要只抓一点，不计其余，应多角度多侧面因此，不要只抓一点，不计其余，应多角度多侧面地分析、概括。地分析、概括。 (5)合并同类信息（避免重复）合并同类信息（避免重复）(6)要分条写出要分条写出 ，做到准确、简洁、有条理。，做到准确、简洁、有条理。叮嘱几点叮嘱几点阅读阅读审丑审丑，根据，根据小说内容，简要分析小说内容，简要分析曾大爷或曾大爷或小臭子小臭子形象。形象。课后练习课
18、后练习再见再见 曾大爷是一个外貌丑陋、吃苦耐曾大爷是一个外貌丑陋、吃苦耐劳、深爱自己的孙子、晚景凄凉的人劳、深爱自己的孙子、晚景凄凉的人物形象。物形象。（1 1）外貌丑陋。眼睛烂的水汲汲的，）外貌丑陋。眼睛烂的水汲汲的，注视他的人表现出或显著或含蓄的恶注视他的人表现出或显著或含蓄的恶心。心。（2 2）吃苦耐劳。他主动找无定介绍工）吃苦耐劳。他主动找无定介绍工作。作。（3 3）深爱自己的孙子。上了年纪还为）深爱自己的孙子。上了年纪还为了孙子去做人体模特，想见孙子，对了孙子去做人体模特，想见孙子，对邻居只说孙子的好。邻居只说孙子的好。 （4 4）晚景凄凉。通过小臭和老人生活）晚景凄凉。通过小臭和老
19、人生活环境的对比，以及小臭夫妇对待老人环境的对比，以及小臭夫妇对待老人的态度，凸显了老人晚景的凄凉。的态度，凸显了老人晚景的凄凉。 小臭子是一个灵魂丑陋的商人形小臭子是一个灵魂丑陋的商人形象。象。他只顾自己享受，对为自己全心全他只顾自己享受，对为自己全心全意付出却不求回报的爷爷不孝，甚至嫌意付出却不求回报的爷爷不孝，甚至嫌弃。爷爷为他受苦受累也心甘情愿，还弃。爷爷为他受苦受累也心甘情愿，还极力在邻居面前维护他的面子，他却嫌极力在邻居面前维护他的面子，他却嫌弃爷爷丢了自己的面子；他对无定和对弃爷爷丢了自己的面子；他对无定和对爷爷截然不同的态度也表现了他的不孝。爷爷截然不同的态度也表现了他的不孝。
20、名言摘抄名言摘抄关于读书的名人名言关于读书的名人名言50条条 我一生的嗜好，除了革命之外，我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活。就是读书。我一天不读书，就不能够生活。-孙中山孙中山读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。-杜甫杜甫读万卷书，行万里路。读万卷书，行万里路。-顾炎武顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅鲁
21、迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁胡居仁明明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。书犹药也，善读之可以医愚。-刘向刘向读书破万卷，
22、胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄郑玄知识，主要是靠主动知识，主要是靠主动抓抓出来的，不是靠出来的，不是靠教教出来的。出来的。-钱三强钱三强学而不厌，诲人不倦。学而不厌，诲人不倦。-孔丘孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑陆珑清清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况荀况学而时习之，不亦悦乎！学而时习之，不亦悦乎！-孔丘孔丘倘能生存，我当然仍要学习。倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅鲁迅热爱书吧热爱书吧-这是知识的泉源！这是知识的泉源！-高尔基高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗弗 培根培根
