1、西师大版三年级数学上册西师大版三年级数学上册 学习目标学习目标1 1通过练习，进一步加深对周长的通过练习，进一步加深对周长的认识，能比较熟练地计算长方形、认识，能比较熟练地计算长方形、正方形的周长。正方形的周长。2 2结合具体的情境，进一步感知周结合具体的情境，进一步感知周长与实际生活的密切联系。长与实际生活的密切联系。 说一说：什么说一说：什么 是数学书封面的是数学书封面的周长？周长？ 一、复习铺垫一、复习铺垫二、设疑导入二、设疑导入 猜一猜：老师的猜一猜：老师的画框要用多少材料？画框要用多少材料？ 9 9cm6cm6cm 我知道老师的画框要用我知道老师的画框要用的材料就是长方形的周长。的材
2、料就是长方形的周长。 三、探究新知三、探究新知1、长方形的周长、长方形的周长9 9cm6cm6cm 怎样计算长方怎样计算长方形的周长？形的周长？三、探究新知三、探究新知1、长方形的周长、长方形的周长三、探究新知三、探究新知我是这样计算的我是这样计算的9 96 69 96 63030（cmcm）我是这样计算的我是这样计算的9 92 26 62 23030（cmcm）9+6=159+6=15（cmcm）我是这样计算的我是这样计算的1、长方形的周长、长方形的周长（9+69+6）2=302=30（cmcm）15152=30 2=30 （cmcm）我请小括号来帮忙我请小括号来帮忙 长长6 6cm三、探究
3、新知三、探究新知2、正方形的周长、正方形的周长宽宽6 6cm 宽宽9 9cm 怎样计算正方怎样计算正方形的周长呢？形的周长呢？6 6cm 哦！变成了正哦！变成了正方形了。方形了。三、探究新知三、探究新知2、正方形的周长、正方形的周长 怎样计算正方怎样计算正方形的周长呢？形的周长呢？三、探究新知三、探究新知我是这样计算的我是这样计算的6 66 66 66 62424（cmcm）我是这样计算的我是这样计算的6 62 26 62 22424（cmcm）6 64=244=24（cmcm）我是这样计算的我是这样计算的2、正方形的周长、正方形的周长15cm21cm（21+15）2=72（cm） 量一量，算
4、一算量一量，算一算数学书封面的周长数学书封面的周长四、反馈练习四、反馈练习2cm5cm（5+2）2=14（cm）40cm60cm（40+60）2=200（cm）7m74=28（m）三、反馈练习三、反馈练习 我会算长方形和正我会算长方形和正 方形的周长方形的周长1、一个长方形，长、一个长方形，长10m，宽，宽5m，周长是，周长是105 2=20(m) ( )四、反馈练习四、反馈练习( ) 下面的说法对吗？为什么？下面的说法对吗？为什么？2、边长是、边长是3分米的正方形，周长是分米的正方形，周长是 34=12(厘米厘米) ( )3、一个长方形，长加宽的和是、一个长方形，长加宽的和是10cm，周长是
5、，周长是102=20(cm) ( ) 5cm5cm10cm10cm104=40（cm）五、拓展深化五、拓展深化拼一拼，算一算。拼一拼，算一算。我是这样拼的我是这样拼的5cm5cm10cm10cm20cm5cm（20+5）2=50（cm）还可以这样拼还可以这样拼五、拓展深化五、拓展深化w 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 斯宾塞w 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 罗曼罗兰w 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 马克思w 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思w 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到
6、达彼岸。 马克思w 人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思w 万事开头难，每门科学都是如此。 马克思w 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 马克思w 辛苦是获得一切的定律。 牛顿w 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 爱因斯坦w 天才出于勤奋。 高尔基w 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 列夫托尔斯泰w 天才就是这样，终身努力，便成天才。 门捷列夫w 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 罗曼.罗兰w 天才是百分之一的灵感，百分之
7、九十九的血汗。 爱迪生w 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才就其本质而论只不过是对事业，对工作的热爱而已。 高尔基w 天生我材必有用。 李白w 天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武w 青年时种下什么，老年时就收获什么。 易卜生w 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 托尔斯泰w 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇w 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 雷锋w 人的天职在勇于探索真理。 哥白尼w 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基w 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 雨果w 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 罗曼.罗兰w 勇于探索真理是人的天职。 哥白尼w 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 莫扎特w 越学习，越发现自己的无知。 笛卡尔w 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 巴斯德w 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。w 爱因斯坦
