1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 第六单元检测题 时间： 120 分钟 满分： 120 分 班级： _ 姓名： _ 一、积累与运用 (25 分 ) 1 下列加点字注音有误的一项是 ( C )(2 分 ) A 衍 生 (yn) 负 荷 (h) 弓 弩 (n) 驱 驰 (ch) B 提 携 (xi) 穷 匮 (ku) 介 胄 (zhu) 入 彀 (gu) C 傅 说 (yu) 冀 州 (j) 诏 书 (zho) 迂 腐 (y) D 畎 亩 (qun) 折 戟 (j) 老 叟 (su) 作 揖 (y) 【解 析】 诏 书 (zho)。 2 下列词语书写正确的一项是 ( D )(2 分 ) A 贫贱
2、威武 诸候惧 按辔徐行 B 筋骨 行拂 横于虐 达于汉阴 C 毕力 渤海 困于心 直通豫南 D 兵刃 魁父 天下熄 聚室而谋 【解析】 A.诸侯； B.衡于 虑； C.指通。 3 下列语句中加点成语使用有误的一项是 ( C )(2 分 ) A 要实现中国梦 ， 就必须要有 愚公移山 的精神。 B 2017 年初的两会 ， 向广大民众传递了党中央反腐的决心 ， 清正廉洁的社会 指日可待 。 C 由于美国干涉 ， 中东许多国家战乱频繁 ， 很 多婴儿 生于忧患 。 D 陶渊明弃官后生活穷困 ， 却能 贫贱不移 ， 固守田园之乐。 【解析】 “ 生于忧 患”用于婴儿 ，属于词义误用。 4 下列语句中
3、没有语病的一项是 ( A )(2 分 ) A 在教育局的热情邀请下 ， 诗人郑愁予远道而来 ， 与毕节教师共享文学之乐。 B 随着我市 “ 阳光体育活动 ” 的广泛开展 ， 同学们的身体素质得到了极大的改善。 C 受 “ 厄尔尼诺 ” 现象影响 ， 黄河流域干旱严重 ， 专家预测小麦将减产大约 30%左右。 D 为了避免受打扰的事情不再发生 ， 金庸先生闭门谢客 ， 低调地度过了 92 岁生日。 【解析】 B.“ 素质 ” 与 “ 改善 ” 搭 配不当； C.“ 大约 ” 与 “ 左右 ” 重复； D.否定不当。 5 下列标点符号使用有误的一项是 ( A )(2 分 ) A 读了愚公移山之后
4、， 我不知它的寓意是什么？ B 周亚夫执行公务的方式 ， 在当今社会中有哪些可借鉴的地方？ C“ 和而不同 ” 在当下有什么意义？ D 这些译本有不同的中文书名 ， 如昆虫的故事昆虫故事昆虫记等。 6 下面没有运用修辞手法的一项是 ( D )(2 分 ) A 无可奈何花落去 ， 似曾相识燕归来。 B 争渡 ， 争渡 ， 惊起一滩鸥鹭。 C 感时花溅泪 ， 恨别鸟惊心。 D 浅尝辄止不像是法布尔的做事风 格。 【解析】 A.对偶； B.反复； C 对偶。 7 下列关于文学作品内容及常识的表述 ， 不正确的一项是 ( C )(2 分 ) =【 ;精品教育资源文库 】 = A 孟子是战国时期伟大的思
5、想 家、教育家 ， 儒家学派的代表人物。孟子属语录体散文集 ， 是孟子的言论汇编 ， 由孟子及其弟子共同编写完成 ， 倡导 “ 以仁为本 ” 。 B 列子是道家学派的杰出代表人 物 ， 先秦天下 十豪之一 ， 著名的思想家、文学家。对后世哲学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。著有列子 ， 愚公移山出自该书。 C 司马迁 ， 西汉史学家、散文家。著有中国第一部编年体通史史记 ， 被鲁迅誉为 “ 史家之绝唱 ， 无韵之离骚 ” 。 D 陶渊明 ， 字元亮 ， 东晋诗人 ， 是我国第一位田园诗人 ， 有陶渊明集。 【解析】 C 选项史记是纪传体通史。 8 诗文默写。 (每题 1 分 ， 共
6、 4 分 ) (1)采菊东篱下 ， _悠然见南山 _。 (陶渊明饮酒 (其五 ) ) (2)_折戟沉沙铁未销 _， 自将磨洗认前朝。 (杜牧赤壁 ) (3)邻人京城氏之孀妻有遗男 ， 始龀 ， 跳往助之。 _寒暑易节 _， _始一反焉 _。 (愚公移山 ) (4)在浣溪沙中 ， 晏殊既惆 怅于春光流逝 的不可抗拒 ， 又欣慰于美好事物的重现 ，含蓄地流露出自己的人生感慨的 句子是： _无可奈何花落 去 _， _似曾相识燕归来 _。 9 综合性学习。 (7 分 ) 益阳物华天宝 ， 人杰地灵 ， 是 颇负盛名的文化之乡。特别是这里留下了关于三国历史的宝贵文化遗产。资水中学 201 班开展以 “
7、益阳三国文化 ” 为专题的综合性实践活动 ， 请你参加。 材料一：吴蜀双方在益阳对垒争锋 ， 留下了一批历史遗迹 ， 如鲁肃堤、马良湖、关羽濑等。 材料二：益阳文化墨 客历来喜 欢以三国历史 为题材吟诗作对 ，创作了大量的文学作品；民间通过讲故事、演花鼓戏、唱歌谣等方式反映了三国历史，这些都成为益阳文化遗产的重要组成部分。 (1)以上 两则材料透露的共同信息是什么？ (2 分 ) _示例：益阳有丰富的 “ 三国文化 ” 的遗产。 _ (2)在实地考察中 ， 同 学们发现许多 三国遗迹没有得到有效保护 ， 外地游客更不知道有这些名胜。请你就这一情况向益阳市人民政府提两条合理化建议。 (2 分 )
8、 加大对益阳三国文化遗迹的保护力度 ， 对已损坏的遗迹进行有效修复。 加大对益阳 “ 三国文化 ” 的宣传力度 ， 并以此为契机开发益阳旅游资源。 (3)观察 “ 中国文化遗产 ” 标志 ， 说说它的寓意。 (3 分 ) _图案中向四周喷射出 十二道光芒的 太阳 ， 呈现出强烈的动感 ， 象征着光明、生命和永恒。十 二道太阳光芒与四鸟的 “ 十二”与“四”是中国文化经常使用的数字 ，诸如十二个月、十二生肖、四季、四方等等，表达了先民们对自然规律的深刻认识。环绕太阳飞翔的四只神鸟，反映了先民们对美好生活的向往，体现了自由、美好、团结向上的寓意。而整体完美的圆 形图案寓意民族团结、和谐包容 ，圆形
9、的围合也体现了保护的概念。 二、阅读与理解 (45 分 ) =【 ;精品教育资源文库 】 = (一 )雁门太守行 (4 分 ) 李 贺 黑云压城 城欲摧 ，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 10 “ 黑云 压城城欲摧 ” 是千古名句 ， 试分析其成为名句的原因。 (2 分 ) _示例：一个 “ 压 ” 字 ， 把敌军人 马众多 ， 来势 凶猛 ， 以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等 ， 淋漓尽致地揭示出来。运用比喻和夸张手法 ， 渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。 _ 11 展开联想与想象 ，
10、描绘颔联所展现的 画面。 (2 分 ) _时值深秋 ， 万木凋落 ， 在 一片死寂之中 ， 那号角声呜呜咽咽地鸣响起来 ， 鏖战从白天进行到夜晚 ， 晚霞映照着战场 ， 那大块大块的胭脂般鲜红的血迹 ， 透过夜雾凝结在大地上 ，呈现出一片紫色。 _ (二 )富贵不能淫 (12 分 ) 景春曰： “ 公 孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧 ， 安居而天下熄。 ” 孟子曰： “ 是 焉得为大丈夫 乎？子未学礼乎？丈夫之冠也 ， 父命之；女子之嫁也 ， 母命之 ， 往送之门 ， 戒之曰： 往之女家 ， 必敬必 戒 ，无违夫子！以 顺为正者 ，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
11、得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” 12 解释下列语句中加点的词。 (2 分 ) (1)岂不 诚 大丈夫哉 ( 真正 ， 确实 ) (2)父 命 之 ( 教导、训诲 ) 13 翻译下列句子。 (4 分 ) (1)是焉 得为大丈夫乎？ _这个怎么能够叫大丈夫呢？ _ (2)居天下之广居 ， 立天下之正位 ， 行天下之大道。 _(大丈夫应该 )住进天下最宽广的住宅 仁 ， 站在天下最正确的位置 礼 ， 走着天下最正确的道路 义。 _ 14 下列句子停顿有误的一项是 ( D )(2 分 ) A 是 /焉得为大丈夫乎 B得志 ， 与民 /由之 C 以
12、顺 /为正者 ， 妾妇之道也 D富贵不能 /淫 ， 贫贱不能 /移 15 分析 “ 富贵不能淫 ， 贫贱不能移 ， 威武不能屈 ” 的作用。 (4 分 ) _整齐的排比 ， 气势磅礴 ， 铿锵有力。无论外界环境如何改变 ， 自己的 立场、志向决不会转移。 _ (三 )对比阅读 (10 分 ) 【甲】愚公移山 太行、王屋二山 ， 方七百里 ， 高万仞。本在冀州之南 ， 河阳之北。 北山愚公者 ， 年且九十 ， 面山 而居。惩山北 之塞 ， 出入之迂也 ， 聚室而谋曰： “ 吾与汝毕力平险 ， 指通豫南 ， 达于汉阴 ， 可乎？ ” 杂然相许。其妻 献疑曰：“以君之力 ，曾不能损魁父之丘，如太行、
13、王屋 何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾 ，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣 ，汝之不惠！ 以残 年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石=【 ;精品教育资源文库 】 = 何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也；而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 【乙】卖蒜
14、老叟 袁 枚 南阳杨二相公精于拳术 ， 每至演武场传 授枪棒 ， 观者如堵。一日 ， 有卖蒜叟 ， 咳嗽不绝声 ， 旁睨 而揶揄 之。杨大怒 ， 招叟至前 ， 以拳打砖墙 ， 陷入尺许 ， 傲之曰： “ 叟 能如是乎？ ”叟曰： “ 君能打墙 ， 不能打人。 ” 杨骂曰： “ 老奴能受我打乎？打死勿怨！ ” 叟笑曰： “ 垂死之年 ， 能以一死成君之名 ， 死亦何怨！ ” 老人自缚于树 ， 解衣露腹。杨故取势于十步外 ，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生 知罪矣。” 拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。 哀求良久 ， 老人鼓腹纵之 ， 已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归 ， 卒不肯告人姓氏。 【注释】 睨：眼睛斜着看。 揶揄：出言嘲笑、讽刺。 16 下列加点词的意义和
