1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 5 藤野先生 1写作背景 1902 年 4 月 ， 22 岁的鲁迅为了寻求救国救民的道路 ， 离别祖国 ， 到日本留学。先入东京弘文书院补习日语 ， 1904 年入仙台医学专门学校学医 ， 期间结识了藤野先生 ， 并与他建立了深厚的情谊。后来鲁迅弃医从文 ， 想从改变国民精神入手 ， 挽救民族危亡。 1926 年 8月底 ， 由于北洋军阀反动政府的迫害 ， 鲁迅离开北京到厦门大学任教。这篇回忆自己早年在日本留学生活的散文 ， 就是作者在离别了藤野先生 20 年后 ， 于 1926 年 10 月 12 日在厦门大学写的。 2 主题解说 作者通过对在日本留学期间同
2、藤野先生交往的生活片段的 回忆 ， 赞扬了藤野先生正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质 ， 表达了作者对藤野先生真挚和深切的怀念。 3 考点链接 记叙文的线索 记叙文的线索是贯穿全文的一条脉络 ， 把所有的材料联结成一个有机整体。 【作用】 把记叙的人物和事件连在一起 ， 使比较复杂的内容显得条理清楚 ， 脉络分明 【类别】 (1)以核心人物为线索； (2)以核心事物为线索； (3)以时间为线索； (4)以地点为线索；(5)以作者的情感变化为线索。 【方法指导】 (1)看 标题 。很多以实物、人物做标题的文章 ， 标题本身就是文章线索。 (2)找文中 反复出 现 的词语或事物。 (
3、3)找 抒情、议论句 。抒情、议论句往往是文章的另一条感情线索。 (4)看段落间的 内部联系 ， 根据文章段落间的内部联系 ， 就可以判断出文章的线索。 【习题链接】见 “ 积累与运用 ”T3(2) 。 01 积累与运用 【课前预习】 1给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 教 诲 (hu) 绯 红 (fi) 畸 形 (j) 深 恶 痛疾 (w) ji(诘 )责 y(驿 )站 不 xn(逊 ) 油光可 jin(鉴 ) wn(宛 )如 杳 无消息 (yo) 2文学常识填空。 (1)藤野先生作者 鲁迅 ，原名 周树 人 。选自 朝花夕拾 ，这是一本散文集，以记事为主，多反映作者青少年时期的生活。
4、(2)本文以 作者与藤野先生的交往 (即相识、相处、离别、怀念 )为叙事的线索，围绕 表现藤野先生的崇高品质 这一中心组织材料。 (3)“ 落第 ” 原指科举时代应试不中，文中指 考试不及格 。与之相反，科举最后一关应试中了第一名称为 “ 状元 ” 。 3指出下列句子所使用的修辞方法。 (1)“ 清国留学生 ” 头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 (夸张、比喻 ) (2)上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。 (比喻 ) (3)于是点 上一枝烟，再继续写些为 “ 正人君子 ” 之流所深恶痛疾的文字。 (反语 ) 【基础提升】 =【 ;精品教育资源文库 】 =
5、4下列加点字注音和书写完全正确的一项是 (B) A解 剖 (po) 漏 泄 (xi) 匿 名 (n) 油光可 签 (jin) B 竭 力 (ji) 监 狱 (y) 凄 然 (q) 杳 无消息 (yo) C枪 毙 (b) 贞 探 (zhn) 叮 嘱 (zh) 深 恶 痛疾 () D 瞥 见 (pi) 偷 懒 (ln) 呜 呼 (w) 抑扬顿 错 (cu) (解析： A.“ 剖 ” 应读作 “pu” ， “ 签 ” 应写作 “ 鉴 ” ； C.“ 贞 ” 应写作 “ 侦 ” ， “ 恶 ”应读作 “w” ； D.“ 瞥 ” 应读作 “pi” ， “ 错 ” 应写作 “ 挫 ” 。 ) 5下列成语的
6、使用不正确的一项是 (B) A他出国两年了，至今 杳无消息 。 B这部小说的情节 抑扬顿挫 ，读来激动人心。 C对于邻居的盛情邀约，我 好意难却 ，不得不与他们一起吃饭。 D人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风是 深恶痛疾 的。 (解析： B.“ 抑扬顿挫 ” 只能形容歌声、语气和语调等，不能用来形容文章情节。 ) 6下列句子没有语病的一项是 (D) A弘扬和传承国学文化需要凝聚各方力量。 B良好的心态 是天宫二号发射能否取得成功的重要因素。 C周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。 D今年的 “ 两会 ” 上，代表们就建立和完善社会保障机制提出了许多宝贵意见。
7、 (解析： A.语序不当， “ 弘扬 ” 和 “ 传承 ” 应对调位置； B.一面对两面，删去 “ 能否 ” ；C.否定不当，删掉 “ 防止 ” 或 “ 不要 ” 。 ) 7下列句中标点符号使用有误的一项是 (B) A “ 好吧。 ” 他说， “ 我相信你能行！ ” B我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等 ? C给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？ (解析： B.省略号与 “ 等 ” 不能一起使用，可删掉其一。 ) 8依次填入下列文段画线处的句子，排序最恰当的一项是 (D) _； _； _； _
8、? 然而 ， 岳飞的满腔热血、文天祥的铁血丹心、辛弃疾的雄心壮志、张骞的拓路功绩 ? 早已载入史册 ， 成为民族精神的瑰宝。若心无国家之尊严 ， 他们怎有如此壮行？ 几百年的漫漫黄沙，早已掩埋了丝绸路上的声声驼铃 几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭里的点点残血 几百 年的瑟瑟秋风，早已吹散了塞外沙场的连营吹角 几百年的潮起潮落，早已湮没了零丁洋里的阵阵叹息 A B C D 02 课内精读 阅读 “ 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿 ? 但在那时那地，我的意见却变化了 ” ，完成下列练习。 9请概括选段的主要内容。 看电影事件促使鲁迅弃医从文。 10 “ 但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，
9、被日本军捕获，要枪毙了，围着看的=【 ;精品教育资源文库 】 = 也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我 ” 一句中包含了哪几类中国人？ 影片中给俄国人做侦探的中国人；影片中围 观的看客；讲堂中的 “ 我 ” 。 11 “ 这种欢呼，是每看一片都有的 ” 说明了什么？作者觉得刺耳的原因是什么？ 说明拯救民族迫在眉睫；作者觉得刺耳是因为这欢呼声深深地伤害了自己的民族自尊心。 03 拓展阅读 金岳霖先生 汪曾祺 西南联大有许多很有趣的教授 ， 金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老师沈从文先生的好朋友。沈先生当面和背后都称他为 “ 老金 ” 。大概时常来往的熟朋友都这样称呼他。 金先生的样子有点怪。
10、他常年戴着一顶呢帽 ， 进教室也不脱下。每一学年开始 ， 给新的一班学生上课 ， 他的第一句话总是： “ 我的眼睛有毛病 ， 不能 摘帽子 ， 并不是对你们不尊重 ， 请原谅。 ” 他的眼睛有什么病 ， 我不知道 ， 只知道怕阳光。因此他的呢帽的前檐压得比较低 ， 脑袋总是微微地仰着。他后来配了一副眼镜 ， 这副眼镜的镜片一只是白的 ， 一只是黑的。这就更怪了。后来在美国讲学期间把眼睛治好了 ， 好一些 ， 眼镜也换了 ， 但那微微仰着脑袋的姿态一直没有改变。他身材相当高大 ， 经常穿一件烟草黄色的麋皮夹克 ， 天冷了就在里面围一条很长的驼色的羊绒围巾。除了体育教员 ， 教授里穿夹克的 ， 好
11、像只有金先生一个人。他就这样穿着黄夹克 ， 微仰着脑袋 ， 深一脚浅一脚地在联大新校舍的一条土路上走着。 金先生教逻辑。在中学里没有听说有逻辑这门学问 ， 大一的学生对这课很有兴趣。金先生上课有时要提问 ， 那么多的学生 ， 他不能都叫得上名字来 ， 联大是没有点名册的 ，他有时一上课就宣布： “ 今天 ， 穿红毛衣的女同学回答问题。 ” 于是所有穿红衣的女同学就都有点紧张 ， 又有点兴奋。那时联大女生在蓝阴丹士林旗袍外面套一件红毛衣成了一种风气。 穿蓝毛衣、黄毛衣的极少。问题回答得流利清楚 ， 也是件出风头的事。金先生很注意地听着 ， 完了 ， 说： “Yes ！请坐！ ” 学生也可以提出问
12、题 ， 请金先生解答。学生提的问题深浅不一 ， 金先生有问必答 ， 很耐心 。有一个华侨同学叫林国达 ， 操广东普通话 ， 最爱提问题 ， 问题大都奇奇怪怪。他大概觉得逻辑这门学问是挺 “ 玄 ” 的 ， 应该提点怪问题。有一次他又站起来提了一个怪问题 ， 金先生想了一想 ， 说： “ 林国达同学 ， 我问你一个问题： Mr. 林国达 is perpendicular to the blackboard(林国达君垂直于黑板 ) ， 这是什么意思？ ” 林国达傻了。林国达当然无法垂直于黑板 ， 但这句话在逻辑上没有错误。 国达游泳淹死了。金先生上课 ， 说： “ 林国达死了 ， 很不幸。 ” 这
13、一堂课 ， 金先生一直没有笑容。 金先生是个单身汉 ， 无儿无女 ， 但是过得自得其乐。他养了一只很大的斗鸡 (云南出斗鸡 )。这只斗鸡能把脖子伸上来 ， 和金先生一个桌子吃饭。他到处搜罗大梨、大石榴 ， 拿去和别的教授的孩子比赛。比输了 ， 就把梨或石榴送给他的小朋友 ， 他再去买。 金先生朋友很多 ， 除了哲学系的教授外 ， 时常来往的 ， 据我所知 ， 有梁思成、林徽因夫妇 ， 沈从文 ， 张奚若 ? 君子之交淡如水 ， 坐定之后 ， 清茶一杯 ， 闲话片刻而已。金先生对林徽因的谈吐才华 ， 十分欣赏。林徽因死后 ， 有一年 ， 金先生在北京饭店请了一次客 ， 老朋友收到通知 ， 都纳闷：老金为什么请客？到了之后 ， 金先生才宣布： “ 今天是徽因的 生日。 ” 金先生晚年深居简出。毛主席曾经对他说： “ 你要接触接触社会。 ” 金先生已经 80岁了 ， 怎么接触社会呢？他就和一个蹬平板三轮车的约好 ， 每天拉着他到王府井一带转一大圈。我想象金先生坐在平板三轮上东张西望 ， 那情景一定非常有趣。王府井人挤人 ， 熙熙攘攘 ， 谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问、为人天真、热爱生活的大哲学家。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 12作者着重选取了金岳霖先生的哪几件事情来写？从中可看出金先生是个什么
