1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 期末复习专题六 修辞与仿写 1【导学号： 01164079】下列句子中没有运用修辞手法的一项是 ( D ) A归来见天子，天子坐明堂。 B山舞银蛇，原驰蜡象。 C如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。 D人们都叫他 “ 华仔 ” ，因为他很像刘德华。 2.下列句子中没有运用修辞手法的一项是 ( B ) A仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。 B隔壁教室里好像是李老师在上课。 C山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 D拥有这么 好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗？ 3下列修辞手法判断错误的一项是 (
2、A ) A为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 ?( 反问 ) B读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。 (排比 ) C我看见石榴树整理着它的枝条和叶子，若无其事。 (拟人 ) D壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。 (对偶 ) 4【导学号： 01164080】对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是 ( D ) A破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 (对偶 ) B秾丽的春天躺在静穆的晨光里， 听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。 (拟人 ) C在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。 (比喻 ) D这是什么精神？这是国际主义的精神，这是
3、共产主义的精神。 (反问 ) 【解析】 D 项是设问句 ， 自问自答 ， 反问句答案自在句中 ， 不需要回答。 5【导学号： 01164081】下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是 ( D ) A“浩荡离愁白日斜 ” 运用了比喻、夸张的修辞手法，生动地写出愁绪的繁多、深广、延绵不绝。 B“沉鳞竞跃 ”“ 锦鳞游泳 ”“ 呷浪之鳞 ” 均以鳞代指鱼，运用借代的修辞手法，生动具体， 形象鲜明，使事物特点更加突出。 C“感时花溅泪，恨别鸟惊心 ” 运用拟人、对偶的修辞手法，深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦。 D“将军百战死，壮士十年归 ”“ 万里赴戎机，关山度若飞”都运用了对偶的
4、修辞手法，句式整齐，结构匀称。 【解析】 “ 万里赴戎机 ， 关山度若飞 ” 不是对偶的句子。 6仿照画线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。 从小到大 ，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花 ， 绽放在三月油墨的田野上 ； _它如莲花 _， _绽放在六月碧绿的荷塘里 _； _它如桂 花 _， _绽放在八月金黄的稻田边 _； 它如梅花 ， 绽放在腊月雪白的屋舍旁。 7仿照画线句，将下面句子补充完整。 我喜欢蓝色 ， 我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广 ；我喜欢白色 ， _我愿我的心灵像白色的雪花一样纯洁 _；我喜欢红色 ， _我愿我的情感像红色的火焰一样炽
5、热 _。 8【导学号： 01164082】仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 温暖需要传递。 用拥抱传递温暖 ， 能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖 ， 能让人如沐春风 ；_用文字传递温暖 _， _能让人回味无穷 _。 9仿写句子，要 求句式相同，语意连贯。 湛蓝的天空像碧玉一样澄澈 ， 苍翠的树木像卫士一样挺拔 ， _碧绿的池塘像眸子一样闪亮 _。 10【导学号： 01164083】请按照例句的样式仿写一组句子 (可从诚信做人、专心为学、文明出游、生活节俭、尊老爱幼等方面思考 )。 谦以对人 ， 虚以接物 ， 主动拆墙透绿 ， 善于以心换心。 _示例：专心为学 ， 一心求知 ， 主动拾级登峰 ， 乐于以智增智。 (礼以待长 ， 笑以对幼 ，主动扶老携稚 ， 甘于助人为乐。 )_ 11【导学号： 01164084】 (重庆中考 )请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。 示例：阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来 ， 温柔地亲吻着我的脸庞。 备选事物：月亮 枯叶 小溪 事物： _月亮 /枯叶 /小溪 _ 仿写： _我抬头望天 ， 月亮温柔地注视着我。 /枯叶轻叹一声 ， 从枝头飘落投入大地的怀抱。 /小溪一路欢歌 ， 奔向远方。 _
