《教师参考》新课标人教(高中语文)必修4-:第7课-李清照词两首(《醉花阴》)-同课异构课件2.ppt

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1、第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 走进李清照走进李清照第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 以靖康之乱为界以靖康之乱为界前期的词作前期的词作主要表主要表现一个少女、少妇现一个少女、少妇悠闲风雅的生活情悠闲风雅的生活情趣趣, ,内容多写自然美内容多写自然美景与闺阁生活,也景与闺阁生活,也抒写了夫妇之间的抒写了夫妇之间的离别相思。离别相思。 后期的词作后期的词作主要表现她晚年主要表现她晚年的凄凉身世之感和寂寞愁苦的凄凉身世之感和寂寞愁苦之情,这些作品或触景生情,之情,这些作品或触景生情,或托物寓意,委婉而深沉地或托物寓意,委婉而深沉地抒发她的故土之恋、家国之抒

2、发她的故土之恋、家国之恨。词调沉郁凄怆、悲凉哀恨。词调沉郁凄怆、悲凉哀惋。惋。第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 情情第9章 扩声系统调音 愁愁第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 诵读诵读第9章 扩声系统调音 薄雾浓云愁永昼,薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。瑞脑消金兽。佳节又重阳,佳节又重阳,玉枕纱厨,玉枕纱厨,半夜凉初透。半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后,东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。有暗香盈袖。莫道不消魂,莫道不消魂,帘卷西风,帘卷西风,人似黄花瘦。人似黄花瘦。 词人是从哪些方面写愁情的?词人是从哪些方面写愁情的?第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 以清秋游乐的佳节反衬她倍觉

3、以清秋游乐的佳节反衬她倍觉神伤的孤独神伤的孤独第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 名句鉴赏名句鉴赏第9章 扩声系统调音 赏析:莫道不消魂赏析:莫道不消魂,帘卷西风帘卷西风,人似黄花瘦人似黄花瘦.“莫道不消魂,帘卷西风莫道不消魂,帘卷西风”是环境气氛的渲染,与是环境气氛的渲染,与“人比黄花瘦人比黄花瘦”构成一幅西风瘦菊,佳节冷落,佳人构成一幅西风瘦菊,佳节冷落,佳人对花兴叹,怜花自怜的图画,是一个凄清的深秋怀人对花兴叹,怜花自怜的图画,

4、是一个凄清的深秋怀人的境界。结句以黄花喻人瘦,精当无比。前人也有以的境界。结句以黄花喻人瘦,精当无比。前人也有以花比人瘦的诗句,但都不及李清照写得新颖贴切。黄花比人瘦的诗句,但都不及李清照写得新颖贴切。黄花就是菊花,与花就是菊花,与“瘦瘦”易于联系,再加上菊花以幽雅易于联系,再加上菊花以幽雅高洁为品,与作者的精神有相通之处,既见其形,又高洁为品,与作者的精神有相通之处,既见其形,又传其神,以其写相思之情,不露,不俗,含蓄蕴藉。传其神,以其写相思之情,不露,不俗,含蓄蕴藉。 第9章 扩声系统调音 赏析:莫道不消魂赏析:莫道不消魂,帘卷西风帘卷西风,人似黄花瘦人似黄花瘦.(1)造语含蓄,意蕴丰富。

5、造语含蓄,意蕴丰富。诗人借气氛的渲染、诗人借气氛的渲染、贴切的比喻构成西风瘦菊,佳节冷落,对花兴叹的贴切的比喻构成西风瘦菊,佳节冷落,对花兴叹的艺术画面,离别之恨、相思之苦尽含其中。艺术画面,离别之恨、相思之苦尽含其中。(2)比喻新奇传神。比喻新奇传神。以黄色的菊花比相思的诗人,以黄色的菊花比相思的诗人,兼用菊花品节高洁之意,形神兼备,耐人寻味。兼用菊花品节高洁之意,形神兼备,耐人寻味。第9章 扩声系统调音 第9章 扩声系统调音 总总 结结词中通过多方渲染烘托,刻画了一个日夜想念词中通过多方渲染烘托,刻画了一个日夜想念丈夫,愁情满怀的少妇形象。丈夫,愁情满怀的少妇形象。描写闺中一系列美好的景物,美好的环境,描写闺中一系列美好的景物,美好的环境,点出了点出了 “愁思愁思”的心境。的心境。写重阳节赏菊饮酒,面对菊花,消愁无计,直接写重阳节赏菊饮酒,面对菊花,消愁无计,直接抒发离别的极度悲苦。抒发离别的极度悲苦。上阕上阕下阕下阕

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