1、欢迎来到历史课堂欢迎来到历史课堂考纲解读考纲解读 战时共产主义政策和新经济政策。战时共产主义政策和新经济政策。高考大纲高考大纲 “斯大林模式斯大林模式” 从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革分析解读分析解读本专题的主要内容是十月革命后至本专题的主要内容是十月革命后至19911991年苏联解体前苏年苏联解体前苏联（苏俄）经济政策的演变。学习时要理清苏联社会主联（苏俄）经济政策的演变。学习时要理清苏联社会主义发展的脉络，认识到社会主义的发展是不断实践和完义发展的脉络，认识到社会主义的发展是不断实践和完善的过程，从中体验到社会主义发展的曲折性、社会主善的过程，从中体验到社会主
2、义发展的曲折性、社会主义制度的创新性、社会主义建设的特殊性。义制度的创新性、社会主义建设的特殊性。命题规律命题规律1.1.考查内容考查内容：近四年来本专题在全国新课标高考试：近四年来本专题在全国新课标高考试题中考查题中考查19次，其中次，其中2012年考查年考查4次。侧重于从战次。侧重于从战时共产主义政策到时共产主义政策到“斯大林模式斯大林模式”。如。如2012年广年广东东文综第文综第2222题、江苏单科第题、江苏单科第1111题等。题等。2.2.题型赋分题型赋分：本专题以选择题的考查方式为主分值：本专题以选择题的考查方式为主分值为为34分；非选择题也有涉及，分值在分；非选择题也有涉及，分值在
3、8分左右。分左右。3.3.能力层次能力层次：本专题试题考查的主要能力有调动：本专题试题考查的主要能力有调动和运用知识、描述和阐释事物。试题难度较小。和运用知识、描述和阐释事物。试题难度较小。如如2012年福建文综第年福建文综第22题。题。4.4.考查方式考查方式：本专题多采用新材料，考查角度较新：本专题多采用新材料，考查角度较新颖，与苏联社会主义改革纵向联系，并注意与战后颖，与苏联社会主义改革纵向联系，并注意与战后世界政治格局及罗斯福新政、中国改革开放等不同世界政治格局及罗斯福新政、中国改革开放等不同经济模式的横向比较联系起来。经济模式的横向比较联系起来。命题趋势命题趋势1.1.热点预测热点预
4、测：2013年高考命题中，本专题的年高考命题中，本专题的考点不会淡化，选择题仍是主要题型，分值考点不会淡化，选择题仍是主要题型，分值变化的可能性不会太大。变化的可能性不会太大。2.2.趋势分析趋势分析：2013年的命题可能会注重战后年的命题可能会注重战后苏联经济改革的考查，可能与现代中国的社苏联经济改革的考查，可能与现代中国的社会主义建设道路相联系。会主义建设道路相联系。1 1、学习本专题时，既要理清一条、学习本专题时，既要理清一条“主线主线”、抓住两个、抓住两个“核心核心”、把握三个、把握三个“阶段阶段”。方法技巧方法技巧2 2、本专题涉及很多历史概念和历史现象，要通过比较的、本专题涉及很多
5、历史概念和历史现象，要通过比较的方法来掌握基础知识，加深理解。（略）方法来掌握基础知识，加深理解。（略）（1）一条）一条“主线主线”：即：即1917年十月革命后至年十月革命后至1991年苏年苏联解体前经济政策的演变。联解体前经济政策的演变。（2）两个）两个“核心核心”：新经济政策和：新经济政策和“斯大林模式斯大林模式”。（3）三个）三个“阶段阶段”：一是列宁时期（社会主义革命和建：一是列宁时期（社会主义革命和建设的理论与实践）；二是斯大林时期（设的理论与实践）；二是斯大林时期（ “斯大林模式斯大林模式”的的确立及苏联社会主义建设的成就确立及苏联社会主义建设的成就 ）三是二战之后（赫鲁晓）三是二
6、战之后（赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革的历程及结果）。夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革的历程及结果）。 （1）比较）比较1 战时共产主义政策和新经济政策战时共产主义政策和新经济政策（2）比较）比较2 赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革的比较赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革的比较3 3、学会用联系的方法学习历史。在本专题中，我们除了、学会用联系的方法学习历史。在本专题中，我们除了分析、总结苏（俄）联社会主义建设的经验教训外，还应分析、总结苏（俄）联社会主义建设的经验教训外，还应注意将苏（俄）联的农业政策和我国当前的农业政策紧密注意将苏（俄）联的农业政策和我国当前的农业政策紧密联系起来，
7、做到活学活用。联系起来，做到活学活用。4 4、运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、内因、运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、内因与外因、主观与客观等马克思主义的观点、原理与方法来与外因、主观与客观等马克思主义的观点、原理与方法来分析、理解与认识历史问题。如分析苏联改革遭受挫折的分析、理解与认识历史问题。如分析苏联改革遭受挫折的原因、苏联解体的内因与外因、如何正确对待社会主义运原因、苏联解体的内因与外因、如何正确对待社会主义运动曲折发展问题。动曲折发展问题。5、用图示法构建本专题知识结构。十十月月革革命命苏苏联联解解体体苏苏维维埃埃政政权权建建立立戈戈尔尔巴巴乔乔夫夫改改革革战战时时
8、共共产产主主义义政政策策新新经经济济政政策策苏苏联联成成立立国家工业化国家工业化农业集体化农业集体化勃勃列列日日涅涅夫夫改改革革赫赫鲁鲁晓晓夫夫改改革革斯斯大大林林模模式式1 1背景背景(1)十月革命十月革命胜利后，新生的苏维埃政权准备进行社会胜利后，新生的苏维埃政权准备进行社会主义建设。主义建设。(2)国内外敌对势力不甘心失败，企图联合扼杀新生政国内外敌对势力不甘心失败，企图联合扼杀新生政权。权。2 2内容内容(1)实行实行余粮收集制余粮收集制。(2)大中小工业企业全部实行大中小工业企业全部实行国有化国有化。(3)取消取消自由贸易自由贸易。(4)实行实行普遍义务劳动制普遍义务劳动制。知识点一
9、从知识点一从“战时共产主义战时共产主义”到到“斯大林模式斯大林模式” 苏联的社会主义建设苏联的社会主义建设一一“战时共产主义战时共产主义”政策政策二、新经济政策二、新经济政策1背景背景：国内战争结束后，：国内战争结束后，“战时共产主义战时共产主义”政策，引政策，引发了严重的经济和政治危机。发了严重的经济和政治危机。2标志：标志：1921年俄共（布）第十次全国代表大会的召开年俄共（布）第十次全国代表大会的召开3. 内容内容(1)农业农业：以：以粮食税粮食税代替余粮收集制，允许农民自由支配代替余粮收集制，允许农民自由支配余粮。余粮。(2)工业工业：解除部分企业：解除部分企业国有化国有化，允许多种经
10、营。，允许多种经营。(3)贸易贸易：恢复：恢复货币流通货币流通和商品交换。和商品交换。(4)分配分配：废除：废除 实物分配制实物分配制。3 3作用作用：提高了人民的生产积极性，促进了经济的迅速：提高了人民的生产积极性，促进了经济的迅速恢复，有利于稳定恢复，有利于稳定政治形势政治形势。3特色特色：兼有：兼有“战时战时”和和“共产主义共产主义”两种特色。两种特色。4作用作用：集中力量粉碎国内外敌对势力：集中力量粉碎国内外敌对势力武装干涉武装干涉，取得，取得革命战争的胜利。革命战争的胜利。思维感悟思维感悟“战时共产主义战时共产主义”政策是苏俄在特定环境下采取的军事性政策是苏俄在特定环境下采取的军事性
11、非常措施，适应了战时需要，具有必要性；同时它又是苏非常措施，适应了战时需要，具有必要性；同时它又是苏俄直接向社会主义过渡的设想和实践，但是不能成功。俄直接向社会主义过渡的设想和实践，但是不能成功。思维感悟思维感悟新经济政策的实施，标志着列宁和布尔什维克党找到了一新经济政策的实施，标志着列宁和布尔什维克党找到了一条落后的俄国向社会主义过渡的正确途径。俄国从此放弃条落后的俄国向社会主义过渡的正确途径。俄国从此放弃了用了用“战时共产主义战时共产主义”政策直接过渡到社会主义的设想和政策直接过渡到社会主义的设想和实践，开始从俄国国情出发，利用市场和商品货币关系来实践，开始从俄国国情出发，利用市场和商品货
12、币关系来扩大生产，改善和巩固工农联盟，逐步过渡到社会主义。扩大生产，改善和巩固工农联盟，逐步过渡到社会主义。问题探究问题探究1 1：如何评价新经济政策？：如何评价新经济政策？提示：提示：(1)新经济政策的产生有其深刻的社会经济原因，新经济政策的产生有其深刻的社会经济原因，归根结底是由生产关系必须适应生产力这一人类社会发展归根结底是由生产关系必须适应生产力这一人类社会发展的普遍规律决定的。的普遍规律决定的。(2)与战时共产主义政策相比，新经济政策的核心是恢复、与战时共产主义政策相比，新经济政策的核心是恢复、发展商品生产和商品交换，利用市场和商品货币关系发展发展商品生产和商品交换，利用市场和商品货
13、币关系发展商品生产。商品生产。(3)虽然它具有民族特点和某些特殊性，但是在一定意义虽然它具有民族特点和某些特殊性，但是在一定意义上反映了无产阶级夺取政权后的国家从资本主义向社会主上反映了无产阶级夺取政权后的国家从资本主义向社会主义过渡的共同规律，具有普遍的理论意义和国际意义，它义过渡的共同规律，具有普遍的理论意义和国际意义，它大大丰富了马克思主义，为国际共产主义运动提供了宝贵大大丰富了马克思主义，为国际共产主义运动提供了宝贵的历史经验。的历史经验。三、三、“斯大林模式斯大林模式”1 1背景背景(1)1922年，年，苏联苏联成立。成立。(2)1924年列宁逝世后，年列宁逝世后，斯大林斯大林的领导
14、地位逐步确立。的领导地位逐步确立。(3)新经济政策逐渐被取消。新经济政策逐渐被取消。2 2内容内容(1)工业化建设工业化建设：优先发展：优先发展重工业重工业，其资金来源是农业，其资金来源是农业和轻工业。和轻工业。(2)经济体制经济体制：实行单一的：实行单一的公有制公有制，推行高度集中的计，推行高度集中的计划经济，建立相对于资本主义世界市场之外的经济体系。划经济，建立相对于资本主义世界市场之外的经济体系。(3)推行推行农业集体化农业集体化运动，以摆脱粮食供应困难。运动，以摆脱粮食供应困难。3 3评价评价(1)(1)功绩功绩开辟了不同于市场经济的开辟了不同于市场经济的计划经济计划经济体制和新型工业
15、化模式。体制和新型工业化模式。两个两个五年计划五年计划的实施使苏联成为工业强国。的实施使苏联成为工业强国。为后来为后来反法西斯反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。战争的胜利奠定了物质基础。(2)(2)弊端弊端片面发展重工业，导致农业和片面发展重工业，导致农业和轻工业轻工业的滞后。的滞后。向农民索取太多，压抑了他们的生产积极性。向农民索取太多，压抑了他们的生产积极性。长期的计划指令，压制了长期的计划指令，压制了地方地方和企业的积极性。和企业的积极性。计划经济体制的僵化成为以后计划经济体制的僵化成为以后苏联解体苏联解体的重要原因之一。的重要原因之一。问题探究问题探究2 2：苏联为何要优先发展重工业？
16、：苏联为何要优先发展重工业？提示提示：(1)用现代技术改造落后的工业、农业。用现代技术改造落后的工业、农业。(2)增强国防力量以维护民族独立。增强国防力量以维护民族独立。(3)为社会主义建立强大的物质技术基础。为社会主义建立强大的物质技术基础。思维感悟：思维感悟：斯大林模式是苏联在进行社会主义建设中的探索和创新，斯大林模式是苏联在进行社会主义建设中的探索和创新，在初期和战争时期曾发挥着积极作用。但是，它不是社会在初期和战争时期曾发挥着积极作用。但是，它不是社会主义的唯一模式。评价时，要坚持两点论与重点论的结合，主义的唯一模式。评价时，要坚持两点论与重点论的结合，而不能简单地肯定或否定。我们要看
17、到它不同历史时期的而不能简单地肯定或否定。我们要看到它不同历史时期的积极作用和消极影响，并分清主次。积极作用和消极影响，并分清主次。1 1赫鲁晓夫改革赫鲁晓夫改革(1)(1)背景背景 二战后二战后斯大林模式斯大林模式弊端日益显露。弊端日益显露。 1953年，斯大林逝世，年，斯大林逝世，赫鲁晓夫赫鲁晓夫上台。上台。(2)(2)内容内容 农业农业A取消农产品的取消农产品的义务交售义务交售制，实行收购制，提高收购制，实行收购制，提高收购 价格，增加农民收入。价格，增加农民收入。B鼓励农民和农场职工发展鼓励农民和农场职工发展家庭副业家庭副业，扩大集体农庄，扩大集体农庄和国营农场的自主权。和国营农场的自
18、主权。C大规模开垦荒地，提高粮食产量，提倡种植大规模开垦荒地，提高粮食产量，提倡种植玉米玉米。 工业工业：下放：下放企业权利企业权利，调动生产者的积极性。，调动生产者的积极性。知识点二二战后苏联的经济改革知识点二二战后苏联的经济改革(3)评价评价成效成效：一定程度上冲击了：一定程度上冲击了斯大林模式斯大林模式。局限局限：对斯大林模式弊端缺乏：对斯大林模式弊端缺乏科学认识科学认识，无法从根本，无法从根本上突破这一模式。上突破这一模式。思维升华思维升华 赫鲁晓夫改革失败的原因及给后世留下的启示赫鲁晓夫改革失败的原因及给后世留下的启示（1 1）原因：赫鲁晓夫改革失败的原因是多方面的：他没）原因：赫鲁
19、晓夫改革失败的原因是多方面的：他没 有结合国情，也缺乏实事求是的精神；他既缺乏正确的指有结合国情，也缺乏实事求是的精神；他既缺乏正确的指导思想，也没有打破斯大林模式框架，而没有突破斯大林导思想，也没有打破斯大林模式框架，而没有突破斯大林模式框架是改革失败的根本原因。模式框架是改革失败的根本原因。（2 2）启示：改革必须从国情出发，从实际出发，遵循）启示：改革必须从国情出发，从实际出发，遵循客观经济规律，否则，会使得其反；改革是一项复杂的客观经济规律，否则，会使得其反；改革是一项复杂的系统工程，不可能一帆风顺；改革要有相应的配套措施，系统工程，不可能一帆风顺；改革要有相应的配套措施，不能以牺牲环
20、境为代价。不能以牺牲环境为代价。(1)内容内容恢复恢复部门管理部门管理体制，加强对经济的集中领导。体制，加强对经济的集中领导。坚持集中计划管理，扩大国营企业的坚持集中计划管理，扩大国营企业的经营自主权经营自主权。运用运用经济手段经济手段，刺激企业改进经营管理。，刺激企业改进经营管理。(2)特点特点：注重发展重工业，特别是与：注重发展重工业，特别是与军事军事有关的部门。有关的部门。(3)评价评价苏联苏联军事实力军事实力与美国相匹敌。与美国相匹敌。经济负担不断增长，经济负担不断增长，1975年后，经济发展进入年后，经济发展进入停滞停滞时期。时期。2 2勃列日涅夫改革勃列日涅夫改革细节点拨细节点拨
21、赫鲁晓夫改革与勃列日涅夫改革的比较赫鲁晓夫改革与勃列日涅夫改革的比较（1）相同点：背景：高度集中的政治经济体制弊端成为社会发展）相同点：背景：高度集中的政治经济体制弊端成为社会发展的障碍；目的：都是为了解决的障碍；目的：都是为了解决“斯大林模式斯大林模式”的弊端；结果：都的弊端；结果：都取得一些成果，但最终失败；失败的主要原因：都没有从根本上破取得一些成果，但最终失败；失败的主要原因：都没有从根本上破除除“斯大林模式斯大林模式”，未改变高度集中的经济政治体制，只是对其进行，未改变高度集中的经济政治体制，只是对其进行小修小补。（小修小补。（2）不同点：侧重点不同，赫鲁晓夫改革侧重于农业方）不同点
22、：侧重点不同，赫鲁晓夫改革侧重于农业方面；勃列日涅夫改革侧重于重工业方面。面；勃列日涅夫改革侧重于重工业方面。3 3戈尔巴乔夫改革戈尔巴乔夫改革(1)背景背景：20世纪世纪80年代中期，苏联年代中期，苏联社会动荡社会动荡、经济增长、经济增长速度和人民生活水平下降。速度和人民生活水平下降。(2)内容内容用用经济管理经济管理方法代替原来的行政命令，实际上承认市方法代替原来的行政命令，实际上承认市场对经济的调节作用。场对经济的调节作用。减少指令性计划指标，代之以减少指令性计划指标，代之以指导性指导性计划指标。计划指标。调整所有制结构：个体劳动和合作社得到发展；出现调整所有制结构：个体劳动和合作社得到
23、发展；出现租赁租赁、承包及与国外合资的企业。、承包及与国外合资的企业。(3)结果及成因结果及成因结果结果：未取得预期成果，并转向：未取得预期成果，并转向政治领域政治领域，最终导致，最终导致苏联解体。苏联解体。成因：成因：改革缺少改革缺少宏观决策宏观决策和相应的配套措施；坚持和相应的配套措施；坚持传传统统做法，优先发展重工业。做法，优先发展重工业。思维升华：思维升华：赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革都没有从根本上突赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革都没有从根本上突破斯大林模式；戈尔巴乔夫改革开始承认市场对经济的调破斯大林模式；戈尔巴乔夫改革开始承认市场对经济的调节作用，但仍没有放弃传统做法，其政治改革偏离了科学节
24、作用，但仍没有放弃传统做法，其政治改革偏离了科学社会主义方向，最终导致苏联解体。社会主义方向，最终导致苏联解体。用表格法比较下列三次改革的异同用表格法比较下列三次改革的异同赫鲁晓夫改革赫鲁晓夫改革勃列日涅夫改革勃列日涅夫改革戈尔巴乔夫改革戈尔巴乔夫改革相似点相似点历史历史背景背景斯大林模式的斯大林模式的弊端日益暴露弊端日益暴露赫鲁晓夫改革成赫鲁晓夫改革成效不大，与美国效不大，与美国进行军备竞赛进行军备竞赛经济严重困难，经济严重困难，社会陷入危机社会陷入危机社会经济发展缓社会经济发展缓慢，人民要求提慢，人民要求提高生活水平；斯高生活水平；斯大林模式的弊端大林模式的弊端日益暴露；都对日益暴露；都对
25、经济政治体制进经济政治体制进行了程度不同的行了程度不同的改革；主要涉及改革；主要涉及的领域是扩大企的领域是扩大企业的自主权；改业的自主权；改革都失败了，但革都失败了，但改革冲击了斯大改革冲击了斯大林模式林模式指导指导思想思想只是对原有体制进行局部改革只是对原有体制进行局部改革对苏联进行根本对苏联进行根本性变革和改造性变革和改造具体具体内容内容首先从农业开首先从农业开始，重点在农始，重点在农业领域业领域重点在工业，且重点在工业，且是重工业领域是重工业领域涉及经济体制和涉及经济体制和政治体制政治体制历史历史结果结果改革造成了苏改革造成了苏联的混乱联的混乱前期军事实力有前期军事实力有所增强，后期经所
26、增强，后期经济进入停滞时期济进入停滞时期改革不仅使经济改革不仅使经济继续滑坡，而且继续滑坡，而且还导致了苏联解还导致了苏联解体体例例1 1（20122012年广东文综历史，年广东文综历史，2222）有学者说：有学者说：“苏联苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后，开发度极制度的设计用意，在于尽快将一个极落后，开发度极低的国家，早早送上工业化的大道低的国家，早早送上工业化的大道尽管这个制度尽管这个制度极其缺乏效率，极其浪费，但毕竟达到了上述目标。极其缺乏效率，极其浪费，但毕竟达到了上述目标。”据此可知该学者（据此可知该学者（ ）A赞同列宁的新经济政策赞同列宁的新经济政策 B客观评价了战时共产主
27、义政策客观评价了战时共产主义政策C认为斯大林模式有合理之处认为斯大林模式有合理之处 D否认赫鲁晓夫改革的必要性否认赫鲁晓夫改革的必要性【考点考点】斯大林模式斯大林模式【解析解析】本题考查历史知识的理解和材料解读能力。本题考查历史知识的理解和材料解读能力。 题干引用观点型材料认为题干引用观点型材料认为“苏联的制度苏联的制度”虽然存在弊虽然存在弊端，但使得苏联快速地实现了工业化，结合所学可知端，但使得苏联快速地实现了工业化，结合所学可知学者所指的是斯大林模式的作用，故选学者所指的是斯大林模式的作用，故选C项。项。【答案答案】C 20122012年高考真题体验年高考真题体验例例2 2（2012201
28、2年福建文综历史，年福建文综历史，2222）表表1是苏联是苏联20世纪二三十年世纪二三十年代粮食产量的统计数据。出现这一变化的主要原因是（代粮食产量的统计数据。出现这一变化的主要原因是（ ）年代年代19251927年年19281932年年19331937年年年均粮食产量年均粮食产量（万吨）（万吨）752773607290A地广人稀地广人稀 B自然灾害频发自然灾害频发C斯大林农业政策的推行斯大林农业政策的推行 D赫鲁晓夫农业改革的实施赫鲁晓夫农业改革的实施【考点考点】斯大林模式斯大林模式【解析解析】本题考查知识的运用和图表分析能力。从统计表格的时本题考查知识的运用和图表分析能力。从统计表格的时间
29、间“19251937年年”可知此时期是斯大林执政，从表中信息苏联可知此时期是斯大林执政，从表中信息苏联的粮食产量一直呈现下降趋势，这与斯大林以牺牲农业来发展工的粮食产量一直呈现下降趋势，这与斯大林以牺牲农业来发展工业的政策有关，故选业的政策有关，故选C项。项。【答案答案】C例例3 3（20122012年江苏历史，年江苏历史，1717）列宁指出：列宁指出：“1921年开春以来，年开春以来，我们提出完全不同的、改良主义的办法来代替原先的行动的我们提出完全不同的、改良主义的办法来代替原先的行动的办法、方案、方法、制度。所谓改良主义的办法，就是办法、方案、方法、制度。所谓改良主义的办法，就是活跃商业、
30、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，或活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，或者说，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它们实行者说，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它们实行国家调节。国家调节。”材料中材料中“改良主义的办法改良主义的办法”实际上是（实际上是（ ）A对战时共产主义政策的补充对战时共产主义政策的补充 B对旧的社会经济结构进行社会主义改造对旧的社会经济结构进行社会主义改造C强调多种所有制经济齐头并进强调多种所有制经济齐头并进 D合理利用市场和商品货币关系发展生产合理利用市场和商品货币关系发展生产【考点考点】新经济政策新经济政策【解析解析】本题考查知识再现、理解及材料解读能力。根据所学及材料本题考查知识再现、理解及材料解读能力。根据所学及材料信息信息 “活跃商业、小企业、资本主义活跃商业、小企业、资本主义”“”“审慎地逐渐地掌握它们审慎地逐渐地掌握它们”可可知知“改良主义的办法改良主义的办法”实际上是合理利用市场和商品货币关系发展生实际上是合理利用市场和商品货币关系发展生产，故选产，故选D项。项。A项错误；与社会主义改造没有关系，新经济政策仍项错误；与社会主义改造没有关系，新经济政策仍然保持公有制的主体地位排除然保持公有制的主体地位排除B项，项，C项与材料项与材料“对它们实行国家调节对它们实行国家调节”矛盾。矛盾。【答案答案】D
