1、2019年5月19日感谢你的观看12019年5月19日感谢你的观看教学目的作者简介课文理解课堂练习拓展训练22019年5月19日感谢你的观看教学目的作者简介课文理解课堂练习拓展训练掌握文中常见的文言实词和虚词的意义或用法。认识蜀鄙二僧故事的内涵和作用。理解“人之为学”，关键在于“立志去为”的道理，激发学生树立志向大胆实践的精神。32019年5月19日感谢你的观看教学目的作者简介课文理解课堂练习拓展训练彭端淑，清代四川人。著作有白鹤堂文集。课文原题为“为学一首示子侄”。42019年5月19日感谢你的观看听一听，讲个故事52019年5月19日感谢你的观看地点62019年5月19日感谢你的观看地点7
2、2019年5月19日感谢你的观看人物82019年5月19日感谢你的观看吾欲之南海，何如？子何恃而往？92019年5月19日感谢你的观看吾一瓶一钵足矣。吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？102019年5月19日感谢你的观看越明年，贫者自南海越明年，贫者自南海还，以告富者。富者还，以告富者。富者有惭色。有惭色。112019年5月19日感谢你的观看想一想，什么道理122019年5月19日感谢你的观看贫富难 易 瓶钵 买舟 足 欲 还 未能 132019年5月19日感谢你的观看贫富难 易 瓶钵 买舟 足 欲 还 未能 142019年5月19日感谢你的观看贫富难 易 瓶钵 买舟 足 欲 还 未能
3、 152019年5月19日感谢你的观看贫富难 易 瓶钵 买舟 足 欲 还 未能 162019年5月19日感谢你的观看易 贫富难 易 瓶钵 买舟 足 欲 还 未能 难 172019年5月19日感谢你的观看难 易 贫 富难 易 瓶钵 买舟 足 欲 还 未能 昏庸 聪敏 成败 学弃182019年5月19日感谢你的观看难 易 贫 富难 易 瓶钵 买舟 足 欲 还 未能 昏庸 聪敏 成败 学弃192019年5月19日感谢你的观看难 易 贫 富难 易 瓶钵 买舟 足 欲 还 未能 昏庸 聪敏 成败 学弃202019年5月19日感谢你的观看难 易 贫富难 易 瓶钵 买舟 足 欲 还 未能 昏庸 聪敏 成败
4、学 为 学弃立志212019年5月19日感谢你的观看 一、给下列蓝色的字注音：一、给下列蓝色的字注音：蜀鄙蜀鄙二僧二僧 shsh bb 一一钵钵 3贫者贫者语语于富者于富者 二、解释下列蓝色的字：二、解释下列蓝色的字： 为为之，则难者亦易矣之，则难者亦易矣 岂岂有常哉有常哉蜀之蜀之鄙鄙有二僧有二僧 子何子何恃恃而往而往贫者贫者语语于富者于富者 西蜀之西蜀之去去南海南海三、下列各句中三、下列各句中“之之”字作动词用，并可译为字作动词用，并可译为“到、去到、去”之意之意的一句是：的一句是：( )A学学之之，则难者亦易矣！，则难者亦易矣！B西蜀西蜀之之去南海，不知几千里也。去南海，不知几千里也。C吾
5、欲吾欲之之南海，何如？南海，何如？D人人之之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？立志，顾不如蜀鄙之僧哉？四、文段中的故事说明了一个什么道理？（请用一个成语概括）四、文段中的故事说明了一个什么道理？（请用一个成语概括）课堂练习C做做对对说说难道难道距离距离凭、借凭、借边境边境事在人为事在人为 或或 有志者事竟成有志者事竟成222019年5月19日感谢你的观看拓展训练 蜀鄙之僧的故事给你最大的启示是什么？联系的生活实际写一写自己的感受。232019年5月19日感谢你的观看课文理解部分教学设计思路课文理解部分教学设计思路： 初一学生对议论文无具体认识，宜先理清故事，使学生对所讲道理有一个初步认识，形式上也较易引起学生的兴趣；再对道理进行辨证分析，易于学生理解。从而体会到故事在说理中的作用，突破教学难点。242019年5月19日感谢你的观看再 见2005年11月27日25
