1、高考作文命题意图逆向推导方法中国教育界有一个概念最为国人关注，并持续引发思考和热议，这就是“核心素养”。近年来，高考作文命题几乎都可以在中国学生发展核心素养中找到“母题”。“核心素养”是教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。教育方针通过“核心素养”这一桥梁，转化为教育教学实践可用的、教育工作者易于理解的具体要求，明确学生应具备的必备品格和关键能力，从高层面深入回答立什么德、树什么人的根本问题，引领课程改革和育人模式变革。如果想要倒推高考作文命题意图，研读核心素养是一个不错的切入口。方法一、高屋建瓴把握价值观导向高考作文命题，是具有价值观导向的，而且是坚决贯
2、彻“以德树人”理念的，与社会主义核心价值观是紧密联系在一起的，所以必须熟悉社会以核心价值观的基本内容。作为参加以为国选才为主要目的的高考考生，考生得明白自己的身份：是学生但又不仅仅是学生，依据国家的教育目标，应把自己定位为“未来国家的建设者和接班人”，不仅要感受社会发展的脉搏，关注社会的今天和未来，更要关注今天社会发展中的问题。【福建2022年高三一统作文】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）汉字，是中华民族智慧的结晶和象征，是我们的精神家园。方正的汉字，横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉，有无穷的魅力和神奇的力量，体现了中华优秀传统文化对世界文明的独特贡献。比如“仁”，表示生而平等，传达出兼
3、爱的精神，不断地为社会建设与发展赋予新的能量。研究发现，“和”“信”“众”“奋”“新”都是历代青年使用的高频汉字。请整体把握字云图的内容和寓意，从中选取三个高频汉字写一篇文章，反映你的认识与评价，体现新时代青年的思考。要求：选好汉字，使之形成有机的关联；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。价值观关键词：“信”“奋”“新”组合，形成奋斗主题。青年必须坚定信仰，振作精神，勇于创新，为时代贡献自己的光和热。“和”“信”“新”组合，形成修养主题青年必须加强个人修养，知谦和，讲诚信，勇于实践，敢于创新。“和”“信”“众”组合，形成命运共同体主题构
4、建命运共同体，就是要和衷共济，拒绝以邻为壑；就要诚信相处，拒绝尔虞我诈；就要既不鹤立鸡群，又不泯然于众。【广东一模】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“其作始也简，其将毕也必巨”，语出庄子内篇人间世，意为事物开始时简小，将要完成时必定宏大。1956年2月，中国共产党创始人之一、中华人民共和国缔造者之一董必武为中国共产党第一次全国代表大会会址纪念馆题词：“作始也简，将毕也巨”。2021年6月，中国共产党第一次全国代表大会纪念馆全新开馆，众多参观者在“作始也简将毕也巨”的题词前久久驻足。读了以上材料，你有怎样的感悟和思考？请就此写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套
5、作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。时事背景：中国共产党第一次全国代表大会纪念馆全新开馆价值观关键词：作始也简，将毕也巨方法二、切实体现自己的学科素养，文章要深刻“ 新高考评价体系”在高考命题实践中最为明显的地方体现为“两线贯通”：一方面各个学科坚持贯彻国家意志，坚持正确导向，积极渗透和贯彻核心价值的考查；另一方面强调对学科素养、关键能力的考查，特别是创新思维、批判性思维、情境创设等环节的考查。“深刻”被放在了发展等级的最前面，可见其重要性！但如何做到深刻呢？要具备以下能力：透过现象看本质揭示事物内在的因果关系观点具有启发作用文章要想写深刻，一来要主攻重点词，找准核心问题；二来要理
6、清材料中各方面之间关系，比如人物之间关系、关键词之间关系等等。【临沂二模】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：惊蛰，古称启蛰，越冬之虫在这一天结束漫长的蛰伏，开启灿烂的“新生”。周礼有云：“惊蛰，孟春之中也，蛰虫始闻雷声而动。”这，也给我们人生以启示-应“蛰”则伏，当“惊”便起，只有学会顺时而动，方能行稳致远；善于蛰伏，又不甘蛰伏，也应是一个人生活智慧和成长历程的写照。遍览古今名人功成之路，类似事例不胜枚举。材料二：2022年，惊蛰刚过，全市高三学子开启了封闭学习模式。然而对同学们来说，这又何尝不是一次人生的“蛰伏”？身体虽闭斗室之间，理想当骋四海八方。当一个人身心都在某一段时间沉
7、静下去，未来与远方已在彼时孕育、铺展综合以上材料，你获得了什么启迪？请结合生活体验写一篇文章，表达自己的感悟和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。重点关系：蛰伏与新生（或远方、未来等）【潍坊二模】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）尚书说：“满招损， 谦受益。”骄傲自满本为“加”， 结果却是“落后受损”，实为“减”；谦逊虚心本为“减”，但结果是“进步受益”，表现为“加”。可见，加有时意味着减，减则是为了更好地加；是加是减，运用之妙，存乎一心。以上论述对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章， 体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。重点关系：加与减（或由“加与减”引申出语意相同或相近的概念）
