1、10、社会大课题学习目标：1、通过学习了解常见的社会机构或场所的职能。2、在生活中遇到事情或问题时，能知道去哪解决和寻求帮助。3、在活动中锻炼与人合作的能力，提高独立处理问题、分析问题的社会能力，养成积极参加社会活动的好习惯。学习内容：1、 生活场所知多少；2、 社会生活手册；3、 走进社会大课堂；4、 社会助我快乐成长。学习重点：1、树立正确地进行社会活动的意识；2、在社会活动中锻炼与人合作的能力。学习难点：1、提高独立处理问题、分析问题的社会能力；2、从情感上体会各种社会活动的意义。学习过程与方法：(一）、生活场所知多少1、看图思考：分组看图，根据各自的经验介绍你所了解的生活场所的职能和功
2、能。2、学生小组内交流。3、在小组交流的基础上推荐说得好的学生在班内作交流展示。（二）、社会生活手册1、分组讨论：从认知上深化对各生活场所及功能的认识。2、指名交流（每个小组23人交流）：当你遇到下列问题时，应该去哪些机构或场所？3、教师可以根据学生的交流回答，归纳整理作如下板书：（PPT出示）A、散步或公园户外、公园 B、上课 学校 、校外培训机构C、买菜 菜市场、生活超市、农家菜地D、购买生活用品 百货店、超市、购物广场E、购买药品 医院 、药店、大药房F、乘车 汽车站、公交站台、火车站、地铁站G、看病 医院 H、邮寄物品 邮局、快递超市I、取钱 银行柜台、自助柜员机J、借阅图书图书馆、书
3、店、书屋K、买衣服 服装专卖店 、超市、购物广场、商场L、参观生产车间- 企业、工厂M、冲洗照片 照相馆、美术馆、彩印中心N、游泳游泳馆、海边游乐场O、看电影电影院、影视娱乐城P、参观历史文物 历史博物馆、历史展馆Q、参观科技发明 科技馆 科研基地R、了解水产养殖 水产养殖基地 养殖场S、欣赏美术作品 美术馆、画展中心（三）、走进社会大课堂1、分小组交流：你参加过哪些社会实践活动，有哪些经验和建议？2、指名交流：在小组交流的基础上推荐代表集体交流。让学生在分享交流中体会参加各种社会实践活动的意义；强化并树立正确的进行社会活动的意识，积极参与社会活动。（四）、社会助我快乐成长1、分小组看图分享参加社会大课堂活动，它让我们增长了哪些知识，收获了哪些快乐？2、小组派代表分享社会活动的体验和收获。（教师出示PPT）学生结合图示进行交流分享。3、让学生在向同伴的交流分享中体会社会实践活动的内容和意义。（五）、教师分享总结1、师：这节课通过学习同学们有哪些收获呢？指名学生交流。2、教师根据学生交流情况整理板书： A、社会是个大课堂，他让我们增长知识，快乐成长。B、我们应该经常走进社会，学习知识，获得帮助，珍惜生活。 C、只要我们用心去了解，就一定会有许多收获。
